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(共13張PPT)
竺可楨爺爺的故事
大象版秋季
二年級上冊 反思單元 《竺可楨爺爺的故事》
情境導入
竺可楨（1890—1974）是我國現代物候學的奠基人。
探索發現
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物候學是研究植物發芽、開花、結果，以及動物的冬眠、遷徙等生命活動現象與季節變化關系的科學。
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他幾十年如一日，對每天的天氣與物候進行認真的觀察,并詳細記錄......
探索發現
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探索發現
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為了研究我國歷史上氣候變化的規律，他查閱了大量歷史資料，從 中尋找與氣候和物候有關的信息。
探索發現
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他把搜集到的各種信息進行整理、比較和分析，尋找氣候和物候變化的規律。
探索發現
他繪制出了中國歷史上的氣溫變化曲線等圖表，發表了《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》等作品，為我國的農業生產做出了巨大貢獻。
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探索發現
1.觀察描述
2.做好記錄
3.查閱資料，摘錄信息
4.對收集到的資料進行整理、比較、分析
5.得出結論、著書立說
探索發現
回顧反思
語言描述是運用信息的基礎。對信息進行整理、比較和分析，能夠幫助我們發信規律。
探索發現
制作科學探究“剪貼報”
把我們曾經研究的資料整理一下，做一份“科學探究剪貼報”。
整理小結
觀察、描述→記錄→查閱資料、摘錄信息→整理、比較、分析→得出結論、著書立說
語言描述是運用信息的基礎。對信息進行整理、比較和分析，能夠幫助我們發現規律。
讓科學流行起來

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