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1.5 疫情與防護(課件) (共14張PPT)2024-2025學年大象版六年級科學上冊

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  1. 二一教育資源

1.5 疫情與防護(課件) (共14張PPT)2024-2025學年大象版六年級科學上冊

資源簡介

(共14張PPT)
疫情與防護
大象版秋季
六年級上冊 第一單元 《顯微鏡下的世界》
情境引入
新型冠狀病毒肺炎給人類帶來了重大災難,全球數以億計的人感染。關于疫情,我們有什么想研究的問題?
調 查
調 查
處理信息
新冠肺炎的個人防護
符合接種條件者均應接種新型冠狀病毒疫苗,并及時進行加強免疫接種。
保持良好的個人及環境衛生,均衡營養、適量運動、充足休息,避免過度疲勞。提高健康素養,養成“一米線”、勤洗手、戴口罩、公筷制等衛生習慣和生活方式,打噴嚏或咳嗽時應掩住口鼻。保持室內通風良好,科學做好個人防護,出現呼吸道癥狀時應及時到發熱門診就醫。近期去過高風險地區或與新型冠狀病毒感染者有接觸史的,應主動進行新型冠狀病毒核酸檢測。
處理信息
新冠肺炎病例的發現與報告
各級各類醫療機構發現符合病例定義的疑似病例或新型冠狀病毒抗原檢測結果為陽性者,應立即采集標本進行核酸檢測或閉環轉運至有條件的上級醫療機構進行核酸檢測,期間單人單間隔離。核酸檢測結果為陽性者,進行集中隔離管理或送至定點醫院治療,并按照規定進行網絡直報。
處理信息
疫情防控措施分類
管理傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群是預防傳染病的基本措施。
得出結論
人體內的“微型戰爭”
當細菌和病毒入侵時,人體內的免疫細胞(如白細胞)會進行自衛,保護身體也許你感受不到,但你的身體里確實無時無刻不在發生著“微型戰爭”。吃飯時、睡覺時、生病時……細胞要么在新生、成長、增殖,要么在充當“健康衛士”奮勇殺敵,特別是那些免疫細胞,它們無時無刻不在保衛著我們的健康。
得出結論
人體免疫的分類
一、非特異性免疫
1.天然屏障:皮膚、黏膜及其分泌物等
2.吞噬作用:免疫細胞可以吞噬入侵的病原體。
3.體液因子:通過免疫調節作用清除病原體。
二、特異性免疫
1.打疫苗。2.……
健康的生活方式和習慣
1.經常洗澡,勤換衣服。
2.睡前不吃糖果,按時刷牙
3.不吃不潔凈、腐爛變質的食物。
4.不喝生水,生吃蔬菜瓜果要洗凈。
5.定期注射疫苗。6.勤鍛煉,保持健康的
心態。
遷移應用
查閱專業資料,或者請教醫生、防疫人員,收集其他常見呼吸道和腸道傳染病的預防措施。
傳染病 預防措施
流感 接種流感疫苗,勤洗手,勤通風,少聚集,出門戴口罩,加強營養,增強體質,勞逸結合等。
痢疾 保持環境衛生,消滅蒼蠅等傳播痢疾的害蟲;不喝生水,盡量不要吃生冷食品;生吃瓜果蔬菜,一定要洗干凈或削皮后再吃;保持良好的個人衛生習慣,飯前便后要洗手。
…… ……
練一練
練一練
練一練
讓科學流行起來

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