資源簡介

(共15張PPT)
我的健康
體檢表
大象版秋季
五年級上冊 第3單元 《人體司令部》
說一說
與去年體檢時相比，你的身高和體重有怎樣的變化？
為什么我的身高沒有其他同學長得多呢？
媽媽夸我比以前能吃了，今年體重長了7千克。
妙妙今年長高了不少，都快趕上我了。
提出問題
關于我們的生長，我們有哪些問題？
序號 存入問題 存入時間 提取時間
1 我們的生長速度是均勻的嗎？
2 男生和女生的生長速度有什么不一樣？
3 我的生長速度在全班男生中是快是慢呢？
4 ……
小調查
根據自己想研究的問題，收集、整理相關數據。
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級
身高 （厘米）
體重（千克）
個人身高、體重統計表
姓名:______ 性別:______
小調查
根據自己想研究的問題，收集、整理相關數據。
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級
身高 （厘米） 126.62 131.97 137.18 142.09 148.08
體重（千克） 26.58 29.88 33.60 37.16 41.93
全班男生平均身高、體重統計表
小調查
根據自己想研究的問題，收集、整理相關數據。
一年級 二年級 三年級 四年級 五年級
身高 （厘米） 125.13 130.63 136.14 142.98 149.23
體重（千克） 24.70 27.50 32.12 36.46 42.21
全班女生平均身高、體重統計表
處理信息
為了更加直觀比較數據，可繪制成適當的統計圖，如柱狀圖、折線圖或條形圖。
從圖中我們可以發(fā)現：（ ）年級男生的平均身高都高于女生；（ ）年級女生的平均身高高于男生。
一般來說，男生開始長得快,后來長得慢;女生開始長得慢,后來長得快。
一至三
四、五
處理信息
為了更加直觀比較數據，可繪制成適當的統計圖，如柱狀圖、折線圖或條形圖。
從圖中我們可以發(fā)現：奇奇的身高（ ）全班男生的平均身高。
低于
處理信息
為了更加直觀比較數據，可繪制成適當的統計圖，如柱狀圖、折線圖或條形圖。
從圖中我們可以發(fā)現：（ ）探探的體重低于全班女生的平均體重，（ ）的時候高于全班女生的平均體重。
一到四年級
五年級
得出結論
通過對數據的比較分析，我們能得出什么結論？
和其他女生相比，我最近一年體重增加得特別快，是不是說明我越來越健康了？
通過對我們班男生和女生的平均身高進行對比，我發(fā)現……
我發(fā)現每個人的生長速度都是不均勻的，有的時候長得快，有的時候長得慢……
通過和全班男生的平均身高增長情況進行比較，我發(fā)現自己三年級之前長得還算快的，這兩年有點
慢了……
閱讀
女生一般從8～11歲開始，男生從10～14歲開始，身高、體重會進入一個快速增長的時期，這就是青春期。青春期是人體生長發(fā)育的黃金時期，這個時期生長發(fā)育得好，能給一生的健康打下良好的基礎。
青春期不僅身高、體重快速增長，全身各個器官也都在迅速生長發(fā)育，因此人體需要大量的營養(yǎng)物質。青春期一定要增加營養(yǎng)，特別是要攝入足夠的蛋白質。此外，還要加強體育鍛煉，保證足夠的睡眠。
小討論
關于人體的生長和健康，我們還有哪些問題？
健康都包括哪些方面呢？
怎樣衡量自己是否健康？
身高不達標，身體一定不健康嗎？
體育老師說太胖或者太瘦都是不健康的……
練一練
一、我會選
1.（ ）是人體生長發(fā)育的黃金時期。
A.幼兒期 B.青春期 C.青年期
2.女生的青春期一般從( )開始。
A.8--11歲 B.11--19歲 C.25--30歲
3.六年級2班男生平均身高為152厘米，女生平均身高為156厘米。對這一現象，你認為最合理的解釋( )。
A.這個班的男生都未進人青春期，個子長得慢B.男生進人青春期的時間稍晚于女生，暫時沒有女生長得快
C.這個班的女生全部進入了青春期，個子長得快
4.青春期正處于生長發(fā)育的旺盛時期,對各種營養(yǎng)的需求量遠遠高于其他階段，下列對青春期應補充的營養(yǎng)說法正確的是( )。
A.多補充蛋白質,因為蛋白質可以為我們提供能量
B.多補充維生素，維生素可以提高機體免疫力,其他營養(yǎng)成分不用特別注意
C.礦物質和微量元素補充得越多越好，它們能使我們更強壯
B
A
B
A
練一練
二、我會判
1.在青春期保證足夠的睡眠能讓我們生長發(fā)育得更好。( )
2.青春期要特別注意增加營養(yǎng),吃得越多越好（ ）
3.我們繪制身高變化折線圖時，折線圖上兩個相鄰年齡對應的身高值之間的連線坡度大，表示身高增長得快,坡度小，表示身高增長得慢。( )
4.男生和女生進入青春期的年齡是一樣的。（ ）
5.我們的體重增加得越快，身體越健康。（ ）
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讓科學流行起來

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