資源簡介

(共21張PPT)
新課導入-視頻觀賞
思考：視頻給我們什么啟示？
認識自己
歡迎大家來到道法課堂
2.1認識自己
核心素養目標
道德修養：
學會用理性的態度面對他人的評價；增強認識自我、完善自我的意識。
健全人格：
深刻認識了解自己，處理好他人的關系，體悟生命的美好。
責任意識：
積極主動地認識自己，不斷探究自己、發覺自己，不斷完成自我完善。
教學重點 正確認識自己的重要性
教學難點 如何正確認識自己
學習內容
1、正確認識自己的意義？
2、怎樣正確認識自己？
請同學們自主學習課本P9-11內容，時間3分鐘。
3、如何正確對待他人的評價？
4、他人評價的意義
5、生活實踐對認識自己的意義
新聞鏈接
胡鑫宇事件后，青少年為什么要認識自己？
胡鑫宇事件引發熱議。2月2日上午10時，該事件新聞發布會在江西鉛山縣召開。
發布會上江西省、市、縣公安機關聯合工作專班及市縣相關部門發布了事件最新調查情況，認定胡鑫宇同學是因學習壓力過大，加之人際關系溝通不暢等因素，造成了心理狀態失衡，進而產生消極情緒，最終選擇以極端方式離開人世。
人的一生中，最為黃金的時期就是青少年時期，是青少年從懵懂的看世界逐漸走向成熟的過渡階段。青少年在如此重要的過渡時期，是否能夠擁有良好的心理狀態順利過渡，這將直接影響到其未來的健康成長。
思考：胡鑫宇的經歷給我們青少年帶來什么警示？
1.正確認識自己的重要性（為什么）
筆記區
正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
既然認識自己如此重要，對于正確認識自己，你有什么錦囊妙計呢？
自畫像
每個人拿一張白紙，用文字或者圖畫等形式描繪自己（從外貌，性格，人際關系等方面），然后折起來，收集在一起
猜一猜
每個人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談談你對這位同學的印象和看法，其他同學可以補充
思考：你的自畫像被同學猜出來了嗎？他們都是通過什么方面來認識自己的？
互動環節
通過自我的全面分析來認識自己
我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。
從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己。
從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
學以致用
我是一個短發帥氣的男孩
我是一個170的高個子
我是一個身體很強壯的人
我是一個溫柔善良的人
我是一個愛好運動的人
我是一個積極外向的人
我是一個受同學和老師歡迎的人
我是一個七年級的學生
我是爸爸媽媽的開心果······
身體特征和生理狀況
個性心理特征
社會關系
我們除了通過自我的全面分析來認識自己，那我們還可以通過什么方式來認識自己呢？
議學活動
請你最要好的五個朋友用一張小紙條寫一個對你評價的簡單的小評語（1分鐘）
思考：通過上述活動，我們會發現，不同的人對我們的評價有所不同，那我們對待這些評價要不要接受呢？為什么？
2、為什么要正確對待他人的評價？（P10）
①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
②正確對待他人的評價是走向成熟的表現。
你看到了什么？
慧眼辨別
任何事情都有兩面性，我們看事物要全面，要從不同的角度去認識它，認識自己也如此，對待他人的評價我們要理性辨別。
從左圖可以得到什么啟示？
3、怎樣正確對待他人的評價？ P11
①我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
②用心聆聽。心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結論。
③注重溝通。當他人的評價與自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面地認識自己。
④勇于面對。有些客觀、中肯的評價，可能是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。
⑤理性應對。對于他人不客觀的評價，如吹捧或貶損，我們可以經過理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。
在研學中發現不一樣的自己
在生活實踐中認識自己學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰
4.如何正確認識自己？
①通過對自我的全面分析來認識自己。（我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己；從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己；從自己在家庭或班級中的角色等社會關系來認識自己）
②通過他人的評價來認識自己。
③在生活實踐中認識自己。
認識自己是一個長期的過程，需要我們一生去踐行
隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在成長的不同階段，我們都有不同的表現，我們要用發展的觀點看待自己和他人。在這個過程中，我們不斷發展自己、完善自己。
課堂小結
2.1認識自己
促進自我發展
促進與他人的交往
怎樣正確認識自己（途徑）
如何正確對待
他人的評價
自我的全面分析
他人評價
生活實踐
正確認識自己的意義
重視、客觀冷靜
聆聽、面對、溝通、理性
隨堂練習
1.右圖漫畫《雞貴有“自知之明”》諷刺了一些人（ ）
A.總是輕易地放棄目標
B.害怕失敗，不敢嘗試
C.不能夠正確認識自己
D.不善于通過實踐挖掘潛能
C
2、小雪每次英語測驗得分都是95分以上，她覺得自己比較擅長英語，決心更加努力學習英語，將來報考北京外國語大學。這種評價(　C　)
①是正確認識自己的表現
②能夠幫助她發現和縮小自己的盲區
③能幫助她全面地、客觀地認識自己
④能幫助她接受自己，對自己抱有正確的態度
C
3、“班主任又寫我家兒子課堂中經常開小差，作業上粗心大意……”一位媽媽說，兒子的期末報告單上的成績全是A，就是這期末評語看著挺不是滋味的。對此，正確的認識是（ ）
①客觀對待老師評價，用理性心態面對
②老師評價很重要，要掩飾自己的缺點
③接受他人的一切評價，不斷完善自我
④要重視老師評價，全面準確認識自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B

展開更多......

收起↑