資源簡介

課件51張PPT。第四章 控制與設計問題：水塔里的水，有時是用光了，直到水龍頭沒水出來才知道要抽水，而抽水有時候直到水溢出水塔才能發現。這樣由人工抽水即不及時又有可能造成浪費。怎么樣來解決這個問題？
放一浮子，隨水位升降。過低時觸動觸發點，電路通，抽水機工作，水位到一定高度后，觸動另一個觸發點，電路斷開，抽水機停止工作。 思考：
我們聽到過的“控制”有哪些？
如：自動控制、控制情緒、自我控制的能力、控制溫度、控制人口增長、控制病情等等
其實控制存在與當今社會的各個方面，控制是普遍存在的控制的手段與應用第一節一、為什么需要控制 《摩登時代》片斷 2、自動飲水鳥http://www.56.com/u81/v_MzIyNDM4ODY.html 事物的發展與變化具有多樣性。例如: 下雨下雪 事物發展的結果可能是人們預先期望的，也可能是與預期的目標不相符，甚至是不希望得到的。如果人們想達到某一特定的目的，就必須運用適當的手段來實現。一、控制的手段大禹治水 思考：大禹治水過程中，通過什么手段實現了什么樣的目的？木牛流馬 “（建興）九年，亮復出祁山，以木牛運,糧盡退軍，與魏將張郃交戰，射殺郃。十二年春，亮悉大眾由斜谷出，以流馬運?！薄度龂尽? 木牛和流馬是漢代獨輪手推車的兩種改進設計，通過改進使人的負重有所減輕。木牛是一種輪子稍小一些的獨輪手推車，載重大，前由人拉、后由人推，運行較慢；流馬載重小，輪子稍大一些，由一人推，運行速度很快。諸葛亮所說“木牛流馬”應是比喻它們運行的靈便程度和載重量的大?。耗九Ｐ袆虞^笨而慢，像牛；流馬
行動敏捷而快，像馬。不
是說它們外形像牛像馬。 控制是根據自己的目的，通過一定的手段使事物沿著某一確定方向發展的行為和過程。 控制的含義 小試驗1
目的：探究圓形齒輪與條形齒輪組合的控制作用。 任何一種控制都是有目的、有對象、有手段的小試驗1
目的：探究圓形齒輪與條
形齒輪組合的控制作用。觀察: 當圓形齒輪和條形齒輪組合在一起時
1、當圓形齒輪轉動時，條形齒輪如何運動？
2、當條形齒輪水平運動時，圓形齒輪會如何運動？小實驗1
目的：探究圓形齒輪與條形齒輪組合的控制作用。現象：圓周運動直線運動汽車的傳動系統小試驗2
目的：探究圓形齒輪與其他元件組合的控制作用。第一節　控制的手段與應用探究對象: 會翻跟頭的小螵蟲。第一節　控制的手段與應用 觀察小螵蟲的底部，思考小螵蟲為什么會轉動及翻轉？ 小試驗2：探究圓形齒輪與其他元件組合的控制作用。小試驗2：探究圓形齒輪與其他元件組合的控制作用。第一節　控制的手段與應用 觀察圓形齒輪
如何控制螵蟲的
轉動及翻轉。 小試驗2：探究圓形齒輪與其他元件組合的控制作用。第一節　控制的手段與應用轉動問題 小試驗2：探究圓形齒輪與其他元件組合的控制作用。第一節　控制的手段與應用翻轉問題 1、控制的對象是什么理解控制現象，需要明確：2、控制要達到什么目的3、采取什么控制手段控制是普遍存在的洪水安息洪波、大治水患疏通河道，泄洪為主電風扇扇葉調節速度換擋
人力三輪車改變三輪車行駛的方向雙手轉動車把馬上行動 請同學們說說你在生活學習中所見到的應用控制的事例。 學校：學校的音樂鈴聲、多媒體教學系統、自動噴泉等。
家庭：冰箱、電飯煲、微波爐等。
社會：交通信號燈、電子警察、電梯、程控電話交換機等控制的應用 控制的實現需要通過一定的手段。從控制過程中人工干預的情形來分，控制有手動控制和自動控制。1、手動控制 概念：控制系統必須在人的直接干預下才能完成控制任務。
特點：有人直接干預。電梯木門風扇遙控模型手動沖床開車2、自動控制 概念：在控制的過程中不需要人的干預，就可按期望規律或預定程序進行的控制系統。
特點：不需要人的直接干預。自動門太陽能路燈自動扶梯自動洗車
下列哪些是自動控制？哪些是人工控制？ 馬上行動自發電手電筒人工控制現代網絡家電 生活 自動控制汽車自動裝配生產線 工業生產 汽車油漆自動控制農業生產 水 車自動控制溫室自動控制農田灌溉 電源控制室水泵自動控制農田灌溉 折射式微噴射流式微噴錘式微灌自動控制課后思考 自動控制技術在各行各業的應用，一方面減輕了人的勞動強度，解放了勞動生產力，另一方面也可能造成失業人數增加。對此，你有什么看法？1、控制的涵義
（明確對象、目的、手段）
2、手動控制和自動控制
小結：

展開更多......

收起↑