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(共25張PPT)
人教2024九上化學(xué)精品課件
人教版九年級上冊
人教2024新版九上化學(xué)高效完全備課（課件）
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
課題1 分子和原子
第2課時　
分子可以分為原子
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過對道爾頓和阿伏加德羅等有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的研究史實的探究,了解科學(xué)家認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的歷程,體會科學(xué)家探究物質(zhì)構(gòu)成的智慧。
通過對水變?yōu)樗魵狻⑦^氧化氫制取氧氣的探究,運(yùn)用對比、歸納等思維方法,學(xué)習(xí)分子的定義,能從微觀角度解釋物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物,知道同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。
通過構(gòu)建分子模型,知道分子由原子構(gòu)成,能正確認(rèn)識分子和原子的大小關(guān)系。
通過氧化汞分解的探究,學(xué)習(xí)原子的定義,知道化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),知道分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系。
分子和原子
什么是分子 什么是原子 分子和原子有什么區(qū)別與聯(lián)系
新知導(dǎo)學(xué)：
我國科學(xué)家打破最冷大分子紀(jì)錄,四原子分子被冷卻到接近絕對零度。四原子分子是迄今能被冷卻到比絕對零度高千億分之一度的最大分子。
活動1 分子、原子概念提出的化學(xué)史實
任務(wù)一 探究分子、原子概念的提出
19世紀(jì)初，道爾頓
原子論
1809年 蓋·呂薩克
蓋·呂薩克假說
1811年 阿伏加德羅
分子學(xué)說
任務(wù)二 分子的概念探究
思考
活動2 物理變化中分子不變
1.該變化是物理變化還是化學(xué)變化？
2.變化過程中，水分子有沒有發(fā)生變化？發(fā)生變化的是什么？
水變成水蒸氣時，只是分子間的間隔變大，水分子本身沒有變，水的化學(xué)性質(zhì)也沒有變。
物理變化
沒有 分子間的間隔
思考
活動3 化學(xué)變化中分子發(fā)生改變
1.該變化是物理變化還是化學(xué)變化
2.變化過程中,反應(yīng)物、生成物分別是什么 水分子有沒有發(fā)生變化
3.過氧化氫分子與水分子、氧分子的化學(xué)性質(zhì)是否相同
過氧化氫 → 水 + 氧氣
H2O2 H2O O2
化學(xué)變化
過氧化氫 水和氧氣 發(fā)生了變化
不同
思考
4.請給分子下個定義。
過氧化氫 → 水 + 氧氣
H2O2 H2O O2
由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
思考
活動4 分子的性質(zhì)、從微觀角度解釋物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物
1.根據(jù)液態(tài)水分子和氣態(tài)水分子的化學(xué)性質(zhì)相同，過氧化氫分子和氧分子、水分子的化學(xué)性質(zhì)不同，可得出什么結(jié)論？
過氧化氫生成水和氧氣
水蒸發(fā)
同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
思考
2.對比水蒸發(fā)微觀示意圖和過氧化氫分子分解示意圖,觀察它們之間的區(qū)別,從微觀角度解釋物理變化和化學(xué)變化。
水蒸發(fā)
過氧化氫生成水和氧氣
物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子種類不變，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類會發(fā)生變化
思考
3.觀察過氧化氫分子分解示意圖,對比反應(yīng)物和生成物,從微觀角度解釋純凈物和混合物。
水蒸發(fā)
過氧化氫生成水和氧氣
純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由兩種或兩種以上分子構(gòu)成
任務(wù)三 構(gòu)建分子模型
思考
活動5 探究分子模型
1.比較四種分子,它們都是由什么構(gòu)成的
2.比較構(gòu)成氧分子、氫分子、二氧化碳分子、氨分子的原子的種類,可得出什么結(jié)論
原子
分子可由同種原子構(gòu)成，也可由兩種或兩種以上原子構(gòu)成
思考
3.分子是由原子構(gòu)成的，有人認(rèn)為“分子大，原子小”，該說法是否正確？
分子是由原子構(gòu)成的。分子不一定比原子大，但分子一定比構(gòu)成它的原子大。
任務(wù)四 原子的概念探究
活動6 氧化汞分解的探究
1.結(jié)合過氧化氫分子分解示意圖,你認(rèn)為化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是什么
思考
氧化汞 汞 氧氣
HgO Hg O2
分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子。
2.試分析反應(yīng)中分子和原子的變化情況,推論在化學(xué)變化中,發(fā)生變化的是分子還是原子。
3.請你給原子下個定義。
思考
氧化汞 汞 氧氣
HgO Hg O2
分子，原子不變
原子是化學(xué)變化中的最小粒子
4.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你可以獲得的信息有哪些
思考
氧化汞 汞 氧氣
HgO Hg O2
反應(yīng)物是氧化汞、生成物是汞和氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分等
任務(wù)五 分子、原子和區(qū)別和聯(lián)系
活動7 歸納比較分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
分子 原子
相同 點
本質(zhì)區(qū)別
聯(lián)系
（1）都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)；
（2）質(zhì)量、體積都非常小，粒子間有間隔，粒子在不斷運(yùn)動；（3）同種粒子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種粒子化學(xué)性質(zhì)不同
在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可以再分
化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子
課堂小結(jié)
分解
物質(zhì)
構(gòu)成
構(gòu)成
分子
原子
構(gòu)成
定義：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
定義：化學(xué)變化中的最小粒子
性質(zhì)：同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
應(yīng)用：從微觀角度解釋物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物
聯(lián)系：分子由原子構(gòu)成，分子可以分為原子
區(qū)別：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不可再分

B
課堂練習(xí)
1.圖中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子。下列選項中保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (　　)
C
2.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（ ）
A.生成物是混合物
B.分子在化學(xué)變化中不可分
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C
3.如圖是氣體的微觀示意圖,圖中“ ”和“ ”表示不同的原子,其中表示純凈物的是 (　　)
4.原子與分子的本質(zhì)區(qū)別是 (　　)
A.質(zhì)量和體積的大小
B.間隔的遠(yuǎn)近
C.分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
D.在化學(xué)反應(yīng)中是否可以再分
D
課堂練習(xí)
5.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是 (　　)
A.雪融化時,水分子體積變大
B.形成雪花的過程中,水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止
C.一片雪花由多個水分子構(gòu)成
D.不同雪花中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C
謝謝
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