資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 小學科學
學習任務單
課程基本信息
學科 科學 年級 四年級 學期 秋季
課題 給動物分類
教科書 書 名：義務教育教科書科學四年級上冊 出版社：江蘇鳳凰教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.知識目標： 認識并能列舉出多種不同類型的動物。理解動物分類的基本依據，如生活環境、身體結構、行為習性等。掌握幾種常見的動物分類方法，如按脊椎動物與無脊椎動物分類，或按水生、陸生、飛行動物分類。 2. 能力目標：能夠通過觀察動物圖片、視頻或實物，提取關鍵信息用于分類。運用所學分類知識，獨立完成或小組合作完成動物分類任務。提升信息整合與邏輯思維能力，以及團隊合作與溝通能力。 3. 情感態度目標：培養對自然科學的興趣，增強保護生物多樣性的意識。學會尊重每一種生命，理解生物多樣性的重要性。體驗科學探究的樂趣，形成勇于探索、敢于質疑的科學精神。
課前學習任務
一、信息搜集 1、利用網絡資源或圖書館書籍，查找并整理至少三種不同類型的動物（如貓科動物、鳥類中的鸚鵡、昆蟲中的蝴蝶）的基本信息，包括它們的名稱、外貌特征、生活習性等。 2、準備一份簡短的PPT或手抄報，圖文并茂地展示這些動物的特點，并嘗試說明它們可能屬于哪個動物類別。 二、問題準備 1、準備至少兩個問題，這些問題可以是你在預習或觀察過程中產生的疑問，也可以是對動物分類方法的深入思考。 2、思考這些問題在課堂上如何向老師或同學提問，以促進更深入的探討和學習。
課上學習任務
【學習任務一】：基礎認知——動物世界初探 活動內容：觀看或閱讀關于動物多樣性的介紹材料，記錄至少5種不同類型的動物及其顯著特征。 要求：準確描述每種動物的生活環境、身體結構或特殊能力。 【學習任務二】：分類實踐——動手給動物找“家” 活動內容： 1. 準備一套包含多種動物的卡片或圖片，每張卡片上注明動物名稱。 2. 分組進行，每組選擇一種分類標準（如脊椎動物/無脊椎動物、水生/陸生/飛行等），對卡片上的動物進行分類。 3. 制作分類表或圖表，展示分類結果，并簡要說明分類依據。 要求：分類準確，理由充分，圖表清晰易懂。 【學習任務三】：拓展探索——動物分類的奧秘 活動內容： 1. 深入研究一種或幾種動物的分類過程，了解其科學命名的由來及分類地位。 2. 收集相關資料，制作一份關于該動物分類的小報告或PPT，包括動物特征、分類歷程、保護現狀等內容。 3. 在班級內進行分享交流，互相學習。 要求：內容詳實，觀點明確，表達流暢，鼓勵創新表達形式。
推薦的學習資源
《動物百科全書》：這類書籍詳細介紹了各種動物的分類、習性、生態環境等，是了解動物世界的絕佳選擇。 《動物世界繪本》：通過精美的插圖和簡潔的文字，講述動物的故事和特征，適合小學生閱讀。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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