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(共14張PPT)
2024
2.2 聲音的特性
人教版 物理
聲音的高低叫音調。
一、音調
低 沉
尖
實驗探究
決定音調高低的因素
振動部分長度 振動快慢 音調高低
1/4鋸條長
2/4鋸條長
3/4鋸條長
快
高
較快
較高
低
慢
結論：音調的高低與發聲物體的 有關。振動越快，音調 ；
振動越慢，音調 。
振動快慢
越高
越低
(1)定義：物理學上將發聲體每秒振動的次數叫頻率；
(2)物理意義：頻率是描述發聲體振動快慢的物理量。
(3)單位：頻率的國際單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。
物體在1秒種內若振動100次，頻率為100Hz。
(4)音調與頻率的關系：頻率決定音調的高低。
頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。
頻率：
聲音的波形：
頻率越低，對應的波形越稀疏；
頻率越高，對應的波形越密集。
超聲波和次聲波
次聲波
聲音
超聲波
20Hz
20000Hz
聲：
地
震
次聲波
海
嘯
聲音有音調不同，也有強弱不同。聲音的強弱叫做響度。
思考：什么因素來決定響度的大小呢？
二、響度
次數 力度 乒乓球彈開幅度 響度的大小
1 小
2 大
結論:
物理學中用_______來描述物體振動的幅度。_______越大，響度越大。
小
小
大
大
振 幅
振 幅
思考：兵乓球在實驗中的作用是什么？利用了什么實驗方法？
人聽到聲音是否響亮，還與距離發聲體遠近和分散程度有關。
聲音的波形圖:
振幅高低大小，對應的波形越高低。
生活中“高”“低”對響度的描述
如：聲如洪鐘、響鼓還需重錘敲、震耳欲聾、音量的大小、輕聲慢步、竊竊私語、低聲細語、引吭高歌、高聲喧嘩、“不敢高聲語，恐驚天上人”。
生活中“高”“低”對音調的描述
男低音、女高音、“高音我唱不上去”、“低音我唱不下來”。
不同發聲體的材料、結構不同發出聲音的音色也就不同。音色是辨別不同發聲體的唯一特性。
三、音色
聲音的波形：
音色的不同，對應波形的形狀。
4
當堂達標
1.自主總結本節課知識點。
2.完成課后指定習題。

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