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(共22張PPT)
第十五章　電流和電路
§15.3　串聯(lián)和并聯(lián)
2022年課程標準 學(xué)習(xí)目標
1．會看、會畫簡單的電路圖。 2．會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 3．能說出生產(chǎn)生活中采用簡單串聯(lián)電路或并聯(lián)電路的實例 1．了解串、并聯(lián)電路的概念，掌握串、并聯(lián)電路的特點。
2．會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。
3．能按要求設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路。
4．能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例，培養(yǎng)觀察能力
1．用一個電源、兩個小燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？ 請同學(xué)們動手嘗試連接，并根據(jù)自己所連接的電路，畫出電路圖。
做一做
知識點1　串聯(lián)和并聯(lián)
【接法一】小麗同學(xué)連接了如圖所示電路，并畫出了對應(yīng)的電路圖。
觀察電路回答下列問題：
(1)兩個小燈泡____________(選填“依次連接”或“兩端分別連接”)，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
(2)該電路______(選填“能”或“不能”)達到讓兩個小燈泡都發(fā)光的目的。
依次連接
串聯(lián)
能
(3)串聯(lián)電路中________________(選填“只有一個回路”或“有兩個回路”)，如果取下一個小燈泡，另一個小燈泡就會________(選填“熄滅”或“仍然發(fā)光”)。
(4)請你在電路圖中用箭頭標出開關(guān)閉合后，電路中電流的方向。
只有一個回路
熄滅
【接法二】小紅同學(xué)連接了如圖所示的電路，并畫出了對應(yīng)的電路圖。
觀察電路回答下列問題：
(1)兩個小燈泡______________，然后接到電路中，我們說這兩個小燈泡是________的。并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電路叫________，單獨使用的那部分電路叫________。(均選填“依次連接”“兩端分別連接”“串聯(lián)”“并聯(lián)”“干路”或“支路”)
兩端分別連接
并聯(lián)
干路
支路
(2)該電路_____(選填“能”或“不能”)達到讓兩個小燈泡都發(fā)光的目的。
(3)該并聯(lián)電路中______________(選填“只有一個回路”或“有兩個回路”)，如果取下一個小燈泡，另一個小燈泡____________(選填“熄滅”或“仍然發(fā)光”)。
(4)請你在電路圖中用箭頭標出開關(guān)閉合后，電路中電流的方向。
如圖所示
能
有兩個回路
仍然發(fā)光
結(jié)論1　1．串聯(lián)：電路中有________回路，用電器依次連接。
2．并聯(lián)：電路中有______________回路，用電器兩端分別連接。
3．并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電路叫______路，單獨使用的那部分電路叫______路。
一條
兩條或多條
干
支
2．如圖所示，當開關(guān)S閉合后，三盞燈并聯(lián)的電路是(　　)
練一練
B
1．在串、并聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它的控制作用是否也會改變？
做一做
知識點2　連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
把開關(guān)按左邊電路圖中的位置分別放在a、b、c(A、B、C)三處，請你用筆畫線完成開關(guān)在b、c(A、B)兩處時右邊實物圖的連接。然后動腦動手完成實物連接，并進行實驗操作，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：
(1)在串聯(lián)電路中，開關(guān)________(選填“可以”“不可以”或“不一定”)控制所有用電器。
(2)在并聯(lián)電路中，________開關(guān)可以控制所有用電器，________開關(guān)只能控制其所在支路的用電器。(均選填“干路”或“支路”)
可以
干路
支路
結(jié)論2
項目 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
連接特點 用電器依次相連 用電器并列連接在兩點之間
電流路徑 電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回到電源負極 干路電流在節(jié)點處分別流經(jīng)各支路，再在另一節(jié)點處匯合流回電源負極
開關(guān)作用 開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置對它的控制作用沒有影響 干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路
用電器間是否互相干擾 各用電器互相干擾，若其中一個斷開，其他用電器均無法工作 各用電器互不干擾，若其中一個斷開，其他用電器仍可照常工作
2．(1)請分別根據(jù)右圖所示的兩個實物電路，在下面對應(yīng)的虛線框內(nèi)畫出它們的電路圖。
練一練
如圖所示
(2)請在實物圖中用箭頭標出開關(guān)閉合后，電路中電流的方向。
略
(3)圖甲是________電路，圖乙是________電路。
(4)圖乙中開關(guān)S2控制__________(選填“小燈泡”“小電機”或“小燈泡和小電機”)的工作。
串聯(lián)
并聯(lián)
小電機
1．(1)家庭電路中，電燈、電視機、電冰箱等用電器，互相不干擾，它們是______聯(lián)的。
(2)街旁的路燈排成一排，它們是______聯(lián)的。
(3)用來裝飾居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡，是______聯(lián)組合而成的。
做一做
知識點3　生活中的電路
并
并
串
2．某保密室電動門的控制電路有兩把鑰匙(相當于開關(guān))，只有當兩把鑰匙都插入時電動機才能將門打開。如圖所示的電路，符合上述要求的是(　　)
練一練
A
3．為了嚴格控制區(qū)分外來車輛出入小區(qū)，很多小區(qū)裝備了門禁系統(tǒng)，內(nèi)部車輛可以被自動識別橫桿啟動，外部車輛需要門衛(wèi)人員按動按鈕才能將門打開。若將門禁系統(tǒng)看作一個自動開關(guān)，按鈕看作一個手動開關(guān)，內(nèi)部電路最接近下圖中的(　　)
B
重難點1　串、并聯(lián)電路的特點
【典例1】實驗小組的同學(xué)連接了四個電路(如圖)來探究開關(guān)的控制作用，下列判斷正確的是(　　)
A．甲電路中，開關(guān)S只控制L1
B．乙電路中，閉合開關(guān)S，兩燈都亮
C．丙電路中，閉合開關(guān)S，L1亮，L2不亮
D．丁電路中，斷開開關(guān)S，L1不亮，L2亮
D
【典例2】2022冬奧會閉幕式，通過豐富的科技手段和藝術(shù)化詮釋，以簡約風格展現(xiàn)了中國式的浪漫。如圖所示夢幻五環(huán)緩緩升起，雪花火炬臺緩緩降落。當電源開關(guān)S1閉合時舞臺燈亮起，當按下開關(guān)S2時，電動
機才能啟動控制火炬頭降落；若舞臺燈不亮，電動機也不能啟動。下列電路設(shè)計符合上述要求的是(　　)
C
【典例3】小明家臺燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個開關(guān)和一個指示燈(相當于電阻很大的燈泡)。若插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示。小明斷開或閉合S1、S2時，記錄現(xiàn)象如下表，則符合事實的電路圖是(　　)
開關(guān)狀態(tài) 插座指示燈(L1) 臺燈(L2)
閉合S1，斷開S2 亮 不亮
閉合S2，斷開S1 不亮 不亮
S1、S2都閉合 亮 亮
C
重難點撥　串聯(lián)電路中開關(guān)控制整個電路，各用電器互相干擾， 若其中一個用電器斷開，其他用電器無法工作。并聯(lián)電路干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路。各用電器互不干擾， 若其中一個用電器斷開，其他用電器可照常工作。
重難點2　電路設(shè)計
【典例4】如圖丙所示，A、B兩房間相距較遠，試在下圖中連接一個電路，要求兩房間任何一方的工作人員閉合開關(guān)，都能使對方的電鈴發(fā)聲。
如圖所示(共13張PPT)
第十五章　電流和電路
§15.5　串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
2022年課程標準 學(xué)習(xí)目標
通過實驗，探究串、并聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系 1．【重點】會正確使用電流表。
2．【重點】會運用串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律解決簡單的問題。
3．【難點】能正確連接電路，能正確使用電流表和對實驗數(shù)據(jù)分析總結(jié)
1．具體內(nèi)容見實驗報告《探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律》。
如圖，上節(jié)課的實驗結(jié)果表明，要測量流過小燈泡的電流，我們可以把電流表串聯(lián)在小燈泡的任意一側(cè)，電流表兩次的示數(shù)是相等的。
做一做
知識點1　探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律
2．實際電路中不止一個用電器，有些用電器之間是串聯(lián)的，有些用電器之間是并聯(lián)的。在串聯(lián)和并聯(lián)電路中，流過各用電器的電流相等嗎？
想一想
在串聯(lián)電路中，電流處處相等。在并聯(lián)電路中，若用電器規(guī)格相同，電流也有可能相等。
3．如圖，當開關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.3 A，通過小燈泡L1的電流是_______A，電流表A2的示數(shù)是_______A。
練一練
0.3
4．把兩個小燈泡串聯(lián)后接入電路中，發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡的亮暗程度不同，經(jīng)測量通過較暗小燈泡的電流是0.4 A，那么通過較亮小燈泡的電流(　　)
A．大于0.4 A B．小于0.4 A
C．等于0.4 A D．無法確定
0.3
C
1．具體內(nèi)容見實驗報告《探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律》。
做一做
知識點2　探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
2．如圖，A1的示數(shù)是0.5 A，A2的示數(shù)是0.2 A，則A3的示數(shù)是______。
練一練
3．同一電路中的兩個小燈泡，通過它們的電流相等，則這兩個小燈泡(　　)
A．一定串聯(lián) B．一定并聯(lián)
C．可能串聯(lián)，也可能并聯(lián) D．不一定并聯(lián)
0.3 A
C
重難點1　探究電流規(guī)律實驗中可能出現(xiàn)的問題
【典例1】在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小虹同學(xué)選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。
(1)她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是_____(填字母)。
A．某段導(dǎo)線斷開 B．某接線柱處接觸不良
C．某燈泡被短路 D．電流表被燒壞
B
(2)她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測的電流值為________A。
0.22
(3)她測量了a、b、c三處的電流，又改變了燈泡的規(guī)格進行了多次實驗，其中一次實驗的測量數(shù)據(jù)如表，在分析數(shù)據(jù)時，她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是_____(填字母)。
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.15 0.14
A．可能是測量誤差造成的
B．是沒有對電流表調(diào)零造成的
C．串聯(lián)電路中各處的電流本來就不相等
D．電流從電源正極流向負極的過程中，電流越來越小
A
重難點撥　串聯(lián)電路中若出現(xiàn)斷路或燈泡短路，燈泡不發(fā)光。燈泡能發(fā)光可能是接觸不良。電流表選擇0～0.6 A量程，分度值為0.02 A，讀數(shù)指針轉(zhuǎn)過格數(shù)×0.02 A。串聯(lián)電路中的電流處處相等，由于測量方法或測量工具原因，讀數(shù)可能引起誤差。
重難點2　并聯(lián)電路中的電流規(guī)律的應(yīng)用
【典例2】根據(jù)如圖甲所示的電路圖，在圖乙的實物圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接。在閉合開關(guān)后，如果電流表A1的示數(shù)為0.5 A，電流表A2 的示數(shù)為0.3 A，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是______A、_______A。
0.3
0.2
【典例3】如圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2 A，A2的示數(shù)如圖乙所示。下列判斷正確的是(　　)
A．通過L1的電流為0.7 A B．通過L1的電流為1.2 A
C．通過L2的電流為1.2 A D．通過L2的電流為1.7 A
A
【典例4】如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它們的大小關(guān)系正確的是(　　)
A．I1＝I2＝I3 B．I1>I2＝I3
C．I1>I3>I2 D．I1>I2>I3
C
重難點撥　先根據(jù)電流路徑判斷是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路。串聯(lián)電路中，電流處處相等。并聯(lián)電路中，干路的電流等于各支路中的電流之和。并聯(lián)電路中有多個電流表時，分清哪個電流表在干路，測總電流。電流表與某個用電器串聯(lián)在支路上，則只測這個用電器的電流。(共22張PPT)
第十五章　電流和電路
§15.1　兩種電荷
2022年課程標準 學(xué)習(xí)目標
1．觀察摩擦起電現(xiàn)象，了解靜電現(xiàn)象。 2．了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型。 3．了解導(dǎo)體、絕緣體導(dǎo)電性能的差異 1．【重點】知道摩擦起電的本質(zhì)。
2．【重點】知道電荷之間的相互作用。
3．知道驗電器工作原理。
4．知道原子由原子核和電子構(gòu)成。
5．能區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體
1．如圖所示，用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦后接觸小紙屑，氣球在頭上摩擦后接觸小紙屑，你觀察到什么現(xiàn)象？
做一做
知識點1　摩擦起電
答：小紙屑被吸引。
結(jié)論1　1．用摩擦的方法使物體帶電叫做____________，當電荷聚集時就形成了靜電。
2．帶電體能夠________________________。
摩擦起電
吸引不帶電的輕小物體
2．下列不屬于靜電現(xiàn)象的是(　　)
A．縫衣針和磁鐵接觸幾次，縫衣針就能吸起鐵屑
B．電風扇扇葉的周邊部分，容易積攢更多的灰塵
C．買食品時，裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
D．用干抹布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面上粘有細小的絨毛
練一練
A
1．如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒， 都具有吸引輕小物體的性質(zhì)，說明玻璃棒和橡膠棒都帶了電。玻璃棒帶的電荷與橡膠棒帶的電荷__________(選填“相同”或“不相同”)。
猜一猜
知識點2　電荷間的相互作用
不相同
2．觀察下列實驗現(xiàn)象。
做一做
現(xiàn)象1：絲綢摩擦過的兩根玻璃棒互相_______。 現(xiàn)象2：毛皮摩擦過的兩根橡膠棒互相_______。
現(xiàn)象3：玻璃棒和橡膠棒互相_______。
排斥
排斥
吸引
實驗表明：絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷__________。
結(jié)論2　1．自然界中只有______種電荷。人們把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做______電荷； 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做______電荷。
2．同種電荷互相________，異種電荷互相________。
3．物體所帶電荷的多少叫做電荷量。電荷量的單位是________，簡稱______，符號是_____。
不相同
兩
正
負
排斥
吸引
庫侖
庫
C
3．實驗室常用驗電器來檢驗物體是否帶電，如圖1所示。
做一做
思考　用帶電體接觸驗電器的金屬球， 電荷從物體先轉(zhuǎn)移到金屬球，再轉(zhuǎn)移到金屬桿，最后轉(zhuǎn)移到兩片金屬箔上，此時兩片金屬箔帶________(選填“相同”或“不相同”)電荷。兩片金屬箔張開的原因是____________________。
結(jié)論3　驗電器的工作原理：____________________。
相同
同種電荷互相排斥
同種電荷互相排斥
4．驗電器的金屬箔張開，說明驗電器(　　)
A．一定帶正電
B．一定帶負電
C．可能帶正電，可能帶負電
練一練
C
1．常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
3．在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負電荷在________上相等，原子整體________(選填“顯”或“不顯”)電性。
填一填
知識點3 　摩擦起電的本質(zhì)
數(shù)量
不顯
4．摩擦起電的原因：
不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，摩擦后發(fā)生了電子轉(zhuǎn)移。
失去電子的物體帶______電，得到電子的物體帶等量的______電。
結(jié)論4　摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體________到另一個物體，使正、負電荷分開。
正
負
轉(zhuǎn)移
5．甲、乙兩個性質(zhì)不同的物體，相互摩擦后， 甲物體帶正電，乙物體帶負電。 由此可知，這兩種物 體中原子核對電子的束縛本領(lǐng)(　　)
A．甲的比乙的大 B．乙的比甲的大
C．一樣大 D．無法判斷
6．關(guān)于靜電的知識，下列說法正確的是(　　)
A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B．用絲綢摩擦玻璃棒，正電荷從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
C．用毛皮摩擦橡皮棒，電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒上
D．相互吸引的兩個輕小物體，一定是帶了異種電荷
練一練
B
C
1．實驗1：如圖1所示，用橡膠棒連接帶電的驗電器A和不帶電的驗電器B的金屬球，觀察驗電器A和驗電器B金屬箔張角有無變化，如何變化？
答：________________。
A、B都無變化
看一看
知識點4 　導(dǎo)體和絕緣體
說明電荷在橡膠棒中________定向移動，橡膠棒__________(選填“可以”或“不可以”)導(dǎo)電，橡膠棒是__________。
沒有
不可以
絕緣體
2．實驗2：如圖2所示，用金屬棒連接帶電的驗電器A和不帶電的驗電器B的金屬球，觀察驗電器A和驗電器B金屬箔張角有無變化，如何變化？
答：________________________。
電荷在金屬棒中______定向移動，金屬棒________(選填“可以”或“不可以”)導(dǎo)電，金屬棒是________。
A張角變小，B張角變大
有
可以
導(dǎo)體
結(jié)論5　1．____________的物體叫做導(dǎo)體。常見的導(dǎo)體有金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等。
2．______________的物體叫做絕緣體。常見的絕緣體有橡膠、玻璃、塑料、空氣、油等。
3．金屬導(dǎo)電靠的是____________。
容易導(dǎo)電
不容易導(dǎo)電
自由電子
3．下列物品中，通常情況下屬于絕緣體的是(　　)
A．橡皮擦 B．鋼直尺
C．鉛筆芯 D．銅鑰匙
4．(科學(xué)與技術(shù))運送燃油的油罐車的尾部有一根鐵鏈一直拖到地上(如圖)，這是為了(　　)
A．使車輛更加美觀
B．增大車受到的摩擦力
C．用于固定油箱
D．將摩擦產(chǎn)生的電荷導(dǎo)走，避免燃油起火
練一練
A
D
重難點1　電荷間的相互作用
【典例1】甲、乙兩個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如圖所示。下列有關(guān)兩球帶電情況的說法正確的是(　　)
A．兩球都帶正電
B．兩球都帶負電
C．若甲帶正電，則乙一定帶負電
D．若甲帶負電，則乙可能不帶電
D
【典例2】如圖所示，是四個帶電小球相互作用的情況，已知A球帶負電荷，則B、C、D三球帶電荷的情況可能是(　　)
A．B球帶負電荷，C球帶正電荷，D球帶正電荷
B．B球帶負電荷，C球帶正電荷，D球帶負電荷
C．B球帶正電荷，C球帶負電荷，D球帶正電荷
D．B球帶正電荷，C球帶負電荷，D球帶負電荷
B
重難點撥　兩個輕質(zhì)小球相互排斥，則說明兩球帶同種電荷；若兩個輕質(zhì)小球相互吸引，則兩個球帶異種電荷或一個帶電另一個不帶電。
重難點2　摩擦起電的理解
【典例3】如圖所示，輕質(zhì)棒M放在絕緣支架上，與毛皮摩擦后帶上負電的絕緣棒L靠近M的A端時，A端被L吸引，則(　　)
A．M一定帶負電
B．M一定帶正電
C．摩擦?xí)r，L失去電子
D．摩擦?xí)r，L得到電子
D
重難點撥　摩擦起電本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。(共21張PPT)
第十五章　電流和電路　章節(jié)復(fù)習(xí)
一、兩種電荷
1．摩擦起電實質(zhì)：__________________。
2．兩種電荷：(1)_____電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電；(2)_____電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。
3．電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷互相________，異種電荷互相________。
4．原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量上________，故原子整體不顯電性。
核外電子的轉(zhuǎn)移
正
負
排斥
吸引
相等
5．導(dǎo)體：________導(dǎo)電；例：___________________________________ ______；
絕緣體：__________導(dǎo)電；例：__________________________________ ____________________。
絕緣體不易導(dǎo)電的原因：絕緣體內(nèi)部幾乎沒有____________。
6．驗電器的工作原理：____________________。
容易
金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽的水
溶液
不容易
橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油、干木
棒、干燥空氣、純水
自由電荷
同種電荷互相排斥
二、電路和電路連接
1．電流的形成：電荷的________移動形成電流。持續(xù)電流形成的條件： 有________、電路________。
2．電流的方向：______電荷定向移動的方向。電源外部電流的方向從電源的______極經(jīng)過__________流向電源______極。
3．電路的組成：________、__________、________、________。
4．電路的三種狀態(tài)：________、________、________。
定向
電源
閉合
正
正
用電器
負
電源
用電器
開關(guān)
導(dǎo)線
通路
斷路
短路
5．電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖。畫電路圖的規(guī)則：畫成方框形狀，導(dǎo)線橫平豎直，元件分布均勻，且不要畫在拐角處
6．串聯(lián)和并聯(lián)
類型 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路
電路圖
連接特點 首尾順次相連 首首、尾尾并列相連
電流路徑 電流只有一條路徑 電流有多條路徑(至少兩條)
用電器是否互相影響 各用電器之間互相影響 各用電器可獨立工作，互不影響
開關(guān)作用 開關(guān)控制所有的用電器，開關(guān)的位置對電路無影響 干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路
三、電流和電流的規(guī)律：
1．電流：表示電流的________________的物理量。用字母_____表示。
單位是____________，簡稱_______。還有較小的單位_________(mA)和________(μA)。單位換算：1 mA＝_________A；1 μA＝_________A。
2．電流表的連接：
①電流表要______聯(lián)在電路中；
②電流從電流表的______接線柱流入，______接線柱流出，否則指針________；
強弱(或大小)
I
安培(A)
安
毫安
微安
10-3
10-6
串
正
負
反偏
③被測電流____________電流表的最大測量值；
④____________把電流表直接連在電源兩極上。
3．電流表讀數(shù)：先看清所選量程，再認清對應(yīng)的分度值。
4．電流的規(guī)律：
串聯(lián)電路：串聯(lián)電路中，各處的電流_________，表達式：____________。
并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于______________________，表達式：_____________。
不要超過
絕不允許
都相等
I＝I1＝I2
各個支路中的電流之和
I＝I1＋I2
1．驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。如圖1所示，將帶電體與驗電器金屬球直接接觸，觀察驗電器金箔是否張開，即可判斷導(dǎo)體是否帶電。導(dǎo)體所帶電荷量越多，驗電器金箔張角越大。某小組同學(xué)為了研究帶電體對輕小物體的吸引力大小，他們用驗電器和一個懸掛的輕質(zhì)小球B進行了圖2所示的實驗。
他們讓驗電器的金屬球A帶電，A所帶電荷量的多少可以通過觀察驗電器金箔張角大小來判斷，并將驗電器的A球放到離輕質(zhì)小球B不同距離處。已知圖2乙、丁中，A球與B球初始位置的距離相同，圖2丙中A球與B球初始位置的距離小于圖2乙、丁中兩球初始位置的距離。實驗現(xiàn)象如圖2所示，請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。
①比較圖2中的乙與丙可知，_____________________________________ _________________________________________；
②比較圖2中的乙與丁可知，_____________________________________ ___________________________。
在電荷量相同的情況下，帶電小球與輕小物體間的距離越小，對輕小物體吸引力越大
在距離相同的情況下，帶電小球電荷量越多，對輕小物體吸引力越大
2．如圖所示，當S1、S2斷開時，電路處于________狀態(tài)；當S1閉合、S2斷開時，電路處于________狀態(tài)；當S1、S2都閉合，電路處于________狀態(tài)。(均選填“通路”“斷路”或“短路”)
斷路
通路
短路
3．分析如圖所示的電路，完成下面的問題：(均選填“亮”或“不亮”)
(1)若使L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)______，斷開開關(guān)__________。
(2)若使L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)__________，斷開開關(guān)______。
(3)若閉合S1、S3，而斷開S2，此時燈______亮，燈______不亮。
(4)若閉合S3，而斷開S1、S2，此時燈L1________，燈L2______。
S1
S2、S3
S2、S3
S1
L2
L1
不亮
亮
4．如圖是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：
(1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡______的電流。
(2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是_______A。
(3)如果要用電流表測通過燈L1和L2的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，
應(yīng)將_____的右端接在電流表的_____接線柱上。(均填“a”“b”“c” “－”“0.6”或“3”)
L2
1.5
b
－
5．小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。實驗器材有：電源、電流表、開關(guān)各一個、小燈泡、導(dǎo)線若干。圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是未連接完整的實物圖。
(1)他們選取的若干個小燈泡規(guī)格應(yīng)______(選填“相同”或“不同”)。在連接實物電路時，開關(guān)應(yīng)________。
(2)請你根據(jù)電路圖將圖乙的實物圖連接完整，要求流表測量A點的電流。
如圖所示
不同
斷開
(3)為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，選擇量程時，電流表應(yīng)選用______(選填“大”或“小”)量程進行試觸。小海試觸時電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是____________________________。
(4)正確連接電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮、L2正常發(fā)光，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________。
大
電流表正、負接線柱接反了
小燈泡L1斷路
(5)排除故障后繼續(xù)實驗，小海將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，其中在測量A點電流時電流表示數(shù)如圖丁所示，請將此時電流表的示數(shù)記錄在表中。
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
0.16 0.28
0.12
(6)小海認為只分析表格中的數(shù)據(jù)就能得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律，老師提示他還需要再進行幾次實驗，原因是____________________________，小海的正確做法是______________________________。
一次實驗不能得出普遍結(jié)論
換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗
(7)得出的實驗結(jié)論是________________________ ______________________。
(8)回顧實驗時，小梅指出小海實驗中可以利用圖戊所示的電路加以改進。 請你分析小梅的電路，指出這樣改進的好處：__________________ _____________________________________。
并聯(lián)電路干路中的電流等
于各支路中的電流之和
不用更換電流表的
位置，就可直接測出A、B、C三處的電流
閱讀短文，回答問題。
混合動力汽車
為了響應(yīng)國家“低碳環(huán)保”的號召，小明家購買了一輛混合動力汽車，如圖甲所示。混合動力汽車由一臺內(nèi)燃機和一臺電機組成，這臺電機既可以充當電動機驅(qū)動汽車，又可以充當發(fā)電機給蓄電池充電。汽車啟動時，內(nèi)燃機不工作，蓄電池通過電機向車輪輸送動力，使汽車行駛，當
需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時，改由內(nèi)燃機工作，一方面向車輪輸送動力，另外通過電機給蓄電池充電。
(1)當發(fā)電機給蓄電池充電時，發(fā)電機相當于________，蓄電池相當于__________。(均選填“用電器”或“電源”)
(2)如圖乙所示，汽車在轉(zhuǎn)向前，司機會撥動轉(zhuǎn)向橫桿，汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅，如果其中一個損壞時，另一個仍能正常工作。這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為________，轉(zhuǎn)向橫桿相當于電路中的________。
電源
用電器
并聯(lián)
開關(guān)
(3)在該混合動力汽車上裝有一種定時音樂播放器，其原理如圖丙所示。當閉合開關(guān)S，“定時開關(guān)”處于閉合狀態(tài)時，指示燈______(選填“會”或“不會”)亮，播放器________(選填“會”或“不會”)播放音樂。
(4)如圖丁所示是選取我國某汽車尾氣檢測儀器上的三盞指示燈的電路圖，已知通過指示燈L1和L2的電流分別為4 mA和10 mA，則通過指示燈L3的電流可能是_________mA。
會
不會
14或6(共21張PPT)
第十五章　電流和電路
§15.2　電流和電路
第2課時　電路圖　電路的三種狀態(tài)
2022年課程標準 學(xué)習(xí)目標
1．從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。 2．會看、會畫簡單的電路圖。 3．有安全用電和節(jié)約用電的意識 1．知道電源和用電器，從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。
2．通過實驗認識斷路、通路、短路，知道電路的組成。
3．能用電路元件符號畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路
為了便于研究，人們通常用圖形符號表示電路元件。
1．請你觀察右圖，畫出下列幾個元件的符號。
(1)電池：______；(2)開關(guān)：________；(3)小燈泡：_____；(4)電動機：_____。
想一想
知識點1　電路圖
2．用符號表示電路連接的圖，叫做__________。
電路圖
畫電路圖提示 ：
①畫電路圖時，應(yīng)先找清電流的路徑，可以從電源正極入手，沿著電流方向逐個尋找，直到電源負極。
②電路圖和實物圖的元件連接順序要一一對應(yīng)。電路元件的符號要用統(tǒng)一規(guī)定的符號，不能自造符號。
③電路圖中的元件符號要均勻地分布在電路中，特別要注意元件符號不能畫在電路中的拐角處。
④電路圖最好呈長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，電路圖要畫得簡潔、美觀、大小比例適中。
3．觀察如圖所示的手電筒的結(jié)構(gòu)圖，并在右邊虛線框內(nèi)畫出手電筒的電路圖。
練一練
連實物圖提示：
①導(dǎo)線一定要接到元件的接線柱上；
②導(dǎo)線不能交叉。
4．圖甲是把電池和玩具電風扇連接起來的電路圖。請在圖乙中用筆畫線表示導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。
如圖所示
1．觀察甲、乙、丙三個
電路，回答下列問題：
甲：正常接通的電路，用電器能夠工作的電路叫做________。
乙：電路中有某處被切斷，電路中不會有電流流過的電路叫做______。
丙：直接用導(dǎo)線將電源的正、負極連接起來的電路叫做________。
看一看
知識點2　通路　斷路　短路
通路
斷路
短路
提示　電源被短路，電路中會有很大電流，可能把電源燒壞，這是不允許的。
2．如圖，由一個小燈泡、一個 LED、兩節(jié)干電池、一個開關(guān)組成的電路。閉合開關(guān)，小燈泡和LED 發(fā)光。用一根導(dǎo)線接在小燈泡的兩端，你會看到小燈泡_______了，而LED還_______。(均選填“熄滅”或“發(fā)光”)。
想一想，這是為什么？
實驗現(xiàn)象表明：小燈泡被短接而________，電流流經(jīng)外加導(dǎo)線而繞過了小燈泡。
做一做
熄滅
發(fā)光
熄滅
結(jié)論　1．通路：____________的電路。
2．斷路：電路某處被________的電路。
3．短路：直接用導(dǎo)線將__________________________連接起來的電路。
正常接通
切斷
電源的兩極或用電器兩端
3．如圖所示，兩個小燈泡接在如圖所示電路中，閉合開關(guān)時，兩個小燈泡都發(fā)光。如果把一根完好導(dǎo)線接在小燈泡L1的兩端，你所看到兩小燈泡的變化情況：
(1)L1________； (2)L2_______。(均選填“熄滅”
或“發(fā)光”)
練一練
熄滅
發(fā)光
4．圖甲、乙中，各有一根導(dǎo)線接錯而使小燈泡被短接，請把這根導(dǎo)線找出來，在上面打一個“×”。
如圖所示
重難點1　電路連接和電路圖
【典例1】小明想用剛學(xué)習(xí)的電路基本知識，連接一個電路。于是他找來一節(jié)干電池，一個小燈泡一個開關(guān)和若干導(dǎo)線，連接成了如圖所示的電路圖。
(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。當他連接完最后一根導(dǎo)線時，小燈泡就發(fā)光了。小明認為電路連接的有問題，請你幫助小明在圖中將錯誤的導(dǎo)線打個“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接。
斷開
(2)請在虛線框內(nèi)畫出正確的電路圖，并在電路圖中用箭頭標出電流的方向。
(3)改正錯誤后，閉合開關(guān)前，小燈泡不發(fā)光，這時的電路是________ (選填“通路”“斷路”或“短路”)；閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光，這時的電路是________(選填“通路”“斷路”或“短路”)。
斷路
通路
重難點撥　連接電路時將開關(guān)斷開，可以避免因電路連接錯誤或操作不當?shù)仍蚨斐呻娐返膿p壞。注意導(dǎo)線不得交叉，導(dǎo)線要接在元件的兩個接線柱上，電流從元件的一個接線柱流入，另一個接線柱流出。
重難點2　電路的組成
【典例2】如圖甲所示，小明家購買了一臺某品牌的落地電風扇。它的
控制裝置中除了開關(guān)、定時器和調(diào)速器外，在其內(nèi)部還安裝了保護裝置，保護裝置的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其原理是當風扇發(fā)生傾斜或傾倒時，小球會滾向一側(cè)。使電路斷開，對電風扇起到保護作用。
(1)如圖乙所示的保護裝置相當于電路中的________(選填“開關(guān)”“電源”或“用電器”)，保護裝置中的小球不可以選用下面的哪些材料制作___________(填字母)。
A．銅 B．鋁 C．鐵
D．陶瓷 E．塑料 F．玻璃
開關(guān)
D、E、F
(2)如圖丙所示，為該電風扇在某一擋位時的電路元件簡圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線把它們連接完整。要求：電風扇開關(guān)能控制風扇的工作與不工作。定時器可以在設(shè)定時間之后控制風扇停轉(zhuǎn)，風扇在測速器設(shè)定的某一擋位轉(zhuǎn)速下轉(zhuǎn)動。當風扇工作時，一旦發(fā)生傾斜，風扇會停止工作。
重難點撥　(1)電路的基本組成中開關(guān)控制電路通斷，應(yīng)該選用導(dǎo)體材料來制作。
(2)用電器工作受多個元件控制，控制用電器的多個元件應(yīng)該首尾順次連接。(共13張PPT)
第十五章　電流和電路
§15.2　電流和電路
第1課時　電流　電路的構(gòu)成
2022年課程標準 學(xué)習(xí)目標
1．從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。 2．會看、會畫簡單的電路圖。 3．有安全用電和節(jié)約用電的意識 1．知道電源和用電器，從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。
2．通過實驗認識斷路、通路、短路，知道電路的組成。
3．能用電路元件符號畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路
知識回憶：
上節(jié)課(如圖)的實驗結(jié)果表明，電荷在金屬導(dǎo)體中做了定向移動，但這種定向移動瞬間就結(jié)束了。
實際生活中，點亮的小燈泡能持續(xù)發(fā)光。說明有電荷不斷地流過小燈泡。怎樣才能使電荷不斷地流過小燈泡？下面，我們一起研究一下。
想一想
知識點1　電流
1．器材：小燈泡、開關(guān)、電池(帶電池盒)和一些導(dǎo)線，請你先用筆畫線代替導(dǎo)線把它們連接起來，再用實物實際連接。要求：讓小燈泡能夠發(fā)光，并受開關(guān)的控制。看實驗結(jié)果：要想讓小燈泡亮，必須要有________，還要用________將它們連接成________(選填“閉合”或“斷開”)的電路。
做一做
電池
上面實驗中， 閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，表明有電荷持續(xù)地定向流過小燈泡。
※不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起！
導(dǎo)線
閉合
2．導(dǎo)線、小燈泡的燈絲都是金屬做的，有大量自由電子，接上電池之后，在推動力的作用下， 自由電荷就會做定向移動， 形成電流。回路中有電流時， 發(fā)生定向移動的可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正、負電荷同時向________方向發(fā)生定向移動。
相反
結(jié)論1　1．電荷的____________形成電流。
2．把__________定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。
3．在電源外部，電流的方向是從電源________經(jīng)過用電器流向電源________的。
定向移動
正電荷
正極
負極
3．請你在下圖中的導(dǎo)線上用箭頭標出電路中電流的方向。
練一練
如圖所示
4．利用發(fā)光二極管判斷電流的方向
如圖所示，發(fā)光二極管是一種電子元件，簡稱 LED。它的兩根引腳中較長的為正極，較短的為負極。當電流由正極經(jīng)過LED流向負極時，LED發(fā)光，表明它處于導(dǎo)通狀態(tài)；反之，電流不能從負極流向正極，LED 不會發(fā)光。請你將LED接入某電路中，閉合開關(guān)，觀察LED發(fā)光狀況。如圖所示，LED發(fā)光，請判斷電源的正、負極和電路中電流的方向。
如圖所示
1．如下三幅圖，是電子門鈴、小電機、小風扇的工作電路，觀察并回答以下問題 ：
(1)簡單電路的組成：_______、_______、_________和_______四部分。
看一看
知識點2　電路的構(gòu)成
電源
開關(guān)
用電器
導(dǎo)線
(2)從能量的角度，說明電路各組成部分的作用：(均選填“提供”“消耗”“輸送”或“控制”)
A．電源：________電能的裝置。
B．用電器：________電能的裝置。
C．開關(guān)：________電路的通斷。
D．導(dǎo)線：連接電路，________電能的裝置。
(3)電源的種類：__________、蓄電池、發(fā)電機。
提供
結(jié)論2　電路中有持續(xù)電流的原因：①有______；②電路構(gòu)成_______電路。
消耗
控制
輸送
干電池
電源
閉合
2．下列說法中正確的是(　　)
A．用導(dǎo)線把開關(guān)、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B．干電池、蓄電池、發(fā)電機、電動機都是電源
C．電源是使電路中有持續(xù)電流的裝置
D．用手電筒照明時，電流方向是干電池的負極經(jīng)過燈泡流到正極
3．在下列器件中，全部為用電器的是(　　)
A．電鈴、電池組、白熾燈 B．發(fā)電機、電動機、電源插座
C．日光燈、電風扇、電線 D．洗衣機、收音機、空調(diào)器
練一練
C
D
重難點　電流及電流方向
【典例1】如圖所示，是電風扇中一個自動斷電的安全裝置。電風扇直立時，它是________電路；當電風扇翻倒時，它是________電路。(均選填“閉合”或“斷開”)
閉合
斷開
【典例2】如圖所示，用水果電池點亮了發(fā)光二極管。金屬片B是水果電池的________(選填“正極”或“負極”)；發(fā)光二極管的主要材料為__________(選填“導(dǎo)體”“絕緣體”或“半導(dǎo)體”)。將發(fā)光二極管正、負極接線對調(diào)后，發(fā)光二極管不發(fā)光，原因是發(fā)光二極管具有______________。
負極
半導(dǎo)體
單向?qū)щ娦?br/>【典例3】為了保護高大的建筑物免受雷電的傷害，許多高大建筑物的頂端都設(shè)有避雷針。雷雨時，在避雷針的尖端不斷向空中釋放電子的過程中，避雷針中的電流方向是(　　)
A．從尖端流向地面 B．沒有電流
C．從地面流向尖端 D．無法確定
A
重難點撥　半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，可以制作二極管、三極管。正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。金屬導(dǎo)電是因為有自由電子。(共24張PPT)
第十五章　電流和電路
§15.4　電流的測量
2022年課程標準 學(xué)習(xí)目標
會使用電流表 1．電流的概念，電流的單位。
2．【重點】學(xué)會使用電流表。
3．【重點】會選擇量程及正確從電流表上讀數(shù)。
4．【難點】正確使用電流表
答：小燈泡變亮，電路中電流越大。
知識點1　電流的強弱
1．將同一個小燈泡按照下面兩個電路圖連接電路， 隨著電池個數(shù)的增加， 觀察到小燈泡亮度如何變化，小燈泡亮度變化說明電路中電流如何變化？
2．電流：表示電流強弱的物理量，用字母_____表示。
3．單位：(1)國際單位：_________。
(2)常用單位：____________和____________。
(3)單位的換算關(guān)系：1 A＝_________mA，1 mA＝_________μA。
I
安(A)
毫安(mA)
微安(μA)
1 000
1 000
(4)生活中常見的電流：
計算器中電源的電流 約100 μA
半導(dǎo)體收音機電源的電流 約50 mA
手電筒中的電流 約200 mA
家庭節(jié)能燈中的電流 約0.1 A
家用電冰箱的電流 約1 A
家用空調(diào)器的電流 約5 A
雷電電流 可達2×105 A
結(jié)論1　1．用電流表示______________，用字母I表示。
2．電流的單位：___________、____________和____________。
電流的強弱
安培(A)
毫安(mA)
微安(μA)
4．流過某手電筒小燈泡的電流大約是 0.25 A，等于_______mA。
5．某半導(dǎo)體收音機電池的供電電流最大可達120 mA，等于_______A。
6．我們怎樣知道流過小燈泡的電流的具體數(shù)值呢？
練一練
答：使用專門測量電流的儀器——電流表。
250
0.12
1．認識測量電流的儀器——電流表。
認識電流表的電路符號 。
(1)電流表有_____個接線柱，_____個正接線柱，_____個負接線柱。
(2)電流表有_____個量程，分別是0～_______A和0～_____A，分度值分別是________A和_______A。
想一想
知識點2　電流的測量
3
2
1
2
0.6
3
0.02
0.1
2．電流表的使用方法：
演示：電流表的使用
(1)調(diào)：調(diào)節(jié)調(diào)零螺母，使指針指在__________處。
(2)認：認清量程和分度值。
(3)連：①電流表必須與被測用電器______(選填“串”或 “并”)聯(lián)。
思考：并聯(lián)后果會怎樣？
②電流必須從_____接線柱流進，從______接線柱流出。(均選填“正”或“負”)
看一看
零刻度線
串
正
負
思考：觀察演示，如果接反，能否測出電流大小？
思考：電流表有2個量程，在不知道電流大小的情況下，可以試觸(先接觸大量程，若指針偏轉(zhuǎn)角度很小，則在小量程范圍內(nèi)，說明所測電流不大，再換用小量程)。
③要選擇合適的量程，被測電流不能超過電流表的量程。
思考：如果量程選小了，會出現(xiàn)什么后果？
④________(選填 “能 ”或 “不能 ”) 將電流表直接連到
電源兩極上。
思考：如果將電流表直接連到電源兩極上， 會造成什么后果？
不能
3．電流表的讀數(shù)：(假設(shè)指針偏轉(zhuǎn)n小格)
(1)用“－”“0.6”接線柱時：
①量程：____________
②分度值：__________
③讀數(shù)：_____________
(2)用“－”“3”接線柱時：
①量程：__________
②分度值：_________
③讀數(shù)：____________
0～0.6 A
0.02 A
n×0.02 A
0～3 A
0.1 A
n×0.1 A
結(jié)論2　1．電流表必須與被測用電器______聯(lián)。
2．電流必須從______接線柱流進，從______接線柱流出。
3．要選擇合適的量程，被測電流不能超過電流表的量程。
4．________將電流表直接連到電源兩極，會造成短路。
串
正
負
不能
4．圖中電流表的示數(shù)各是多少？
練一練
_________
_________
_________
0.3 A
0.58 A
1.4 A
5．在圖中，能正確測量通過燈L1電流的電路是(　　)
B
1．實驗1：(1)畫出實驗電路圖；
(2)按電路圖連接實驗器材；
(3)進行實驗。
做一做
知識點3　用電流表測量電路中的電流
略
2．實驗2：如圖改變電流表在電路中的位置，比較電流表兩次示數(shù)。
比較甲、乙兩種情況下電路中的電流，兩次示數(shù)________(選填“相同”或 “不同”), 這說明______________________________。實驗中，為減少電池損耗，讀取電流表的示數(shù)后要盡快斷開電路。
相同
流入和流出小燈泡的電流相等
重難點1　電流表故障
【典例1】甲、乙、丙、丁四名同學(xué)在做“用電流表測電流”的實驗時，甲在連接電路前發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示；乙、丙、丁閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度線處，當閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖乙、丙、丁所示的三種情況。
(1)甲同學(xué)接下來應(yīng)進行的操作是____________________________。
(2)乙的問題：電流表的正、負接線柱在接線時__________。
(3)丙的問題：電流表所選的量程__________。
(4)丁的問題：____________________。
調(diào)節(jié)電流表指針到零刻度處
接反了
選大了
電流表量程選小了
【典例2】如圖所示是一位同學(xué)連接的電路。閉合開關(guān)后，下列對各元件狀況的判斷正確的是(　　)
A．燈L1不亮
B．燈L2不亮
C．電流表無示數(shù)
D．電池被燒壞
A
重難點撥　電流表要與被測用電器串聯(lián)，電流表要選擇合適的量程，超過電流表的量程會燒壞電流表，量程選大了，讀數(shù)不準確。如果正、負接線柱接反了，指針會反向偏轉(zhuǎn)。
重難點2　電流表的連接
【典例3】如圖所示，現(xiàn)有一個電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干條(用筆畫線代替導(dǎo)線)。請你設(shè)計一個電路，要求開關(guān)閉合后，L1和L2并聯(lián)；兩只電流表接在電路中，且電流表A1測干路電流、電流表A2測L2電流．
(1)請在虛線框中畫出你所設(shè)計的電路圖。
如圖所示　
重難點2　電流表的連接
【典例3】如圖所示，現(xiàn)有一個電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干條(用筆畫線代替導(dǎo)線)。請你設(shè)計一個電路，要求開關(guān)閉合后，L1和L2并聯(lián)；兩只電流表接在電路中，且電流表A1測干路電流、電流表A2測L2電流．
(2)按照你所設(shè)計的電路圖，將圖中的元件連接起來。(導(dǎo)線不要交叉)
如圖所示　
重難點撥　在連接實物電路之前，應(yīng)先根據(jù)題意設(shè)計好電路圖，再按電路圖連接實物電路。在連接電路的過程中，要注意電流表的正確使用規(guī)則，讓電流從“＋”進、從“－”出。控制所有用電器的開關(guān)在干路上，控制某個用電器的開關(guān)與該用電器串聯(lián)在支路上。

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