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(共15張PPT)
第十六章　電壓　電阻
§16.2　串、并聯電路中電壓的規律
2022年課程標準 學習目標
會使用電壓表，會使用電壓表探究串、并聯電路中電壓的規律 1．能使用電壓表探究串聯電路電壓和并聯電路電壓的關系。
2．掌握讀取實驗常用的電壓表的讀數，能根據電壓表選擇的量程來確定分度值，考查學生正確使用基本測量儀器的能力和讀數能力
1．探究串聯電池組兩端電壓與每節電池兩端電壓的關系：
把幾節電池串聯起來組成電池組，用電壓表分別測量每節電池兩端的電壓，然后測量這個電池組兩端的電壓。它們之間有什么關系？
做一做
電池節數 各電池兩端電壓/V 串聯電池組兩端的電壓/V



我們發現：電池和電池組兩端電壓的關系：________________________ ________________。
電池組兩端的電壓等于每
節電池電壓之和
2．在只有一個小燈泡的電路中，電路閉合后，燈泡兩端的電壓與電源兩端電壓是相等的。如果增加一個小燈泡組成串聯電路或者并聯電路，各小燈泡兩端的電壓與電源兩端電壓有什么關系？說一說你的猜想和依據。
想一想
略
具體內容見實驗報告《探究串聯電路電壓的規律》。
做一做
知識點1　串聯電路中電壓的規律
1．如圖所示，一種節日小彩燈是由多個小燈泡組成的，若每個小彩燈上標注的正常工作電壓是9 V，則應將______個小彩燈______(選填“串”或“并”)聯接在家庭電路兩端。測得通過第一個燈泡的電流為0.2 A，則通過第5個燈泡的電流為
_______A。
練一練
25
串
0.2
2．瑞瑞同學在物理實驗操作時，對串聯電路的電壓規律進行了探究。
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設計與進行】
(1)按右圖所示的電路圖連接電路。
(2)閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓。
(3)在測L2兩端的電壓時，瑞瑞為了節省實驗時間，
采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開
A接點，并改接到C接點上。
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時，開關必須________。
(2)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？__________________ ________________________。
(3)方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面的表格中。分析數據可以得出結論：串聯電路總電壓________(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和。
斷開
AB兩點間的電壓UAB/V BC兩點間的電壓UBC/V AC兩點間的電壓UAC/V
1.4 2.4 3.8
不能，是因為電壓
表的正、負接線柱接反了
等于
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是______________________ ________________________________________________________________________。
3．一個電動機工作時，要求電源電壓是6 V。如果用干電池作電源，需要_____節______聯起來。
他只做了一次實驗，沒
AB兩點間的電壓UAB/V BC兩點間的電壓UBC/V AC兩點間的電壓UAC/V
1.4 2.4 3.8
有進行多次測量，只憑一組實驗數據得出的結論帶有偶然性，不能得出
正確規律
4
串
具體內容見實驗報告《探究并聯電路電壓的規律》。
做一做
知識點2　并聯電路中電壓的規律
1．如圖所示，燈泡L1 比L2亮，電壓表V2示數為6 V。下列說法正確的是(　　)
A．V1示數為6 V
B．V1示數大于6 V
C．V示數小于6 V
D．V示數大于6 V
練一練
A
2．在探究并聯電路的電壓規律時，小明連接了如圖所示的電路，并以此測量了電源電壓U、L1支路的電壓U1和L2支路的電壓U2，并且發現U1＝U2＝U，若要得到結論：并聯電路中，各支路電壓都等于電源電壓，則下一步應進行的操作是(　　)
A．更換不同規格的燈泡，再做幾次實驗
B．將L1和L2的位置交換，再做幾次實驗
C．保持電源、燈泡不變，進行多次測量
D．改變電壓表的量程，再做幾次實驗
A
3．為探究并聯電路中電壓的規律，實驗室提供的器材有：干電池組(電壓為3 V)、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干。
(1)請用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
如圖所示
(2)電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖乙所示，其值為_______V。根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規律。你認為實驗的不足之處是______________________________________________。糾正后得到
乙
并聯電路中的電壓規律：_____________________ __________________________。
2.6
應更換不同規格的燈泡，在并聯電路中多次實驗
并聯電路電源兩端的電
壓與各支路兩端的電壓相等
重難點　串、并聯電路電壓的規律的應用
【典例1】如圖所示，在探究“串聯電路電壓的關系”時，閉合開關S后，電壓表V1的示數是2.2 V，電壓表V2的示數是3.8 V，則電壓表V3的示數是_______；若用干電池做電源，需要_____節新干電池串聯。
6 V
4
【典例2】電路如圖甲所示，電源電壓是12 V，閉合開關S后，電壓表的示數如圖乙所示，則燈L1兩端的電壓是_______V，燈L2兩端的電壓是_______V。
5.5
6.5
重難點撥　在串聯電路中，U＝U1＋U2，在并聯電路中，U＝U1＝U2。
先通過電流流向分析電路是串聯還是并聯電路，然后運用對應的電壓規律求解。(共20張PPT)
第十六章　電壓　電阻
§16.1　電壓
2022年課程標準 學習目標
1．知道電壓。 2．會使用電壓表 1．知道電壓的作用和單位，能正確連接電壓表，能正確使用電壓表進行測量和讀數。
2．掌握電壓表的讀數，能正確選擇量程和確定分度值，掌握正確使用基本測量儀器的能力和讀數能力。
3．了解生活中常見的電壓，有安全用電的意識
1．觀察下列圖片，通過對比看它們有什么相似之處。
想一想
知識點1　電壓與電源
水路 電路
抽水機提供(水壓)的裝置 電源提供(電壓)的裝置
閥門(控制水流通斷) 開關(控制電流通斷)
水輪機(用水流工作) 電燈(用電流工作)
水管(輸送水流) 導線(輸送電流)
對比發現：要讓一段電路中有電流，它的兩端就必須有________，________是提供電壓的裝置。(均選填“電壓”“電源”“電燈”或“開關”)
電壓
結論　1．________是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因。
2．形成電流的條件：有電壓；電路狀態為________。
電源
電源
通路
2．酸甜多汁的水果串聯起來足以點亮一排發光的二極管，水果在電路中起到的作用是(　　)
A．電源
B．用電器
C．導線
D．開關
練一練
A
3．關于電壓與電源，下列說法不正確的是(　　)
A．手機電池的電壓是3.7 V
B．電壓使電路中形成電流，電源是提供電壓的裝置
C．只要有電源電路中就會獲得持續電流
D．不同的電源提供的電壓不同，使電路中形成的電流大小也不相同
C
1．觀察電源銘牌上的參數，思考如圖所示的幾種電源，它們提供的電壓一樣嗎？__________。
想一想
知識點2　電壓的大小
不一樣
2．電壓通常用字母_____表示，它的單位是________，簡稱______，符號是_____。當電壓較高時，常用________做單位，符號是______。當電壓較低時，常用________做單位，符號是______。它們的換算關系 ：1 kV＝_______V，1 mV＝_________V，1 μV＝_________V。
填一填
U
伏特
伏
V
千伏
kV
毫伏
mV
103
10-3
10-6
3．閱讀“小資料”，填寫并熟記右邊生活中常見的電壓。
看一看
常見的電壓/V
維持人體生物電流 約10-3
干電池 1.5
電子手表用氧化銀電池 1.5
鉛蓄電池 2
手機電池 3.7
家庭電路 220
無軌電車電源 550～600
閃電時云層間 可達106
人體安全電壓 不高于36
一節干電池的電壓：______V；
鉛蓄電池的電壓：_____V；
家庭電路的電壓：_______V；
對人體安全的電壓：_________V；
手機電池的電壓：_______V。
1.5
2
220
不高于36
3.7
1．電壓表的功能和結構。
(1)功能：電壓表是測量________的工具，在電路中用符號_____表示。
(2)結構：
看一看
知識點3　電壓的測量
兩個量程：分別是________V和_________V。
調零旋鈕：使用前電壓表若指針不指零，則通過其進行調節。
接線柱：接線柱分別標有“－”“3”“15”標記，其中“－”接線柱為公共端，“3”“15”為正接線柱。電流從______接線柱流入，從______接線柱流出。(均選填“正”或“負”)
電壓
0～3
0～15
正
負
2．電壓表的連接。
(1)電壓表________(選填“并聯”或“串聯”)在待測元件兩端。
(2)“－”接線柱靠近電源的負極，另一個接線柱靠近電源的正極；若接反，指針________(選填“正向”或“反向”)偏轉。
(3)所用量程的最大值必須大于被測電路兩端的電壓，可用________(選填“試觸”或“估測”)法選擇。
試觸：先接觸大量程，若指針偏轉角度很小，則在小量程范圍內，說明所測電壓不高，再換用小量程。
并聯
反向
試觸
3．電壓表的讀數。
(1)用“－”和“3”接線柱時：
①量程：__________；
②分度值：________；
③示數：________。
(2)用“－”和“15”接線柱時：
①量程：__________；
②分度值：________；
③示數：________。
0～3 V
0.1 V
2.0 V
0～15 V
0.5 V
12.5 V
4．一只電壓表有3 V和15 V兩個量程，一次實驗中用的是0～3 V量程，某同學按0～15 V量程的刻度盤讀取的電壓恰好是6.5 V，則實際測得的電壓是(　　)
A．6.5 V B．2.5 V
C．1.3 V D．1.15 V
練一練
C
5．圖甲所示是實驗室常用電流表的表盤，小明在連接電路前發現指針偏轉情況如圖甲所示，接下來他應進行的操作是________；如圖乙所示，在燒杯中加入鹽水，將銅片和鋅片放在鹽水中，這就是一個電池。用電壓表測量這個自制電池的電壓，其現象如圖乙所示，這個電池的電壓是_______V，電池的正極是________(選填“鋅片”或“銅片”)。
調零
0.5
銅片
6．如圖所示是某同學用電壓表測小燈泡L2兩端電壓的電路圖，請指出圖中的兩處錯誤。
①________________；②__________________________。
電壓表串聯了
電壓表正、負接線柱接反
重難點1　判斷電壓表的測量對象
【典例1】如圖所示的電路中，閉合開關S，已知電源電壓為4.5 V，燈L1兩端的電壓為2 V，則燈L2兩端的電壓為_______V，電壓表的示數為_____V。
2.5
2
重難點撥　電壓表接在電路中的兩個接點將電路分成兩部分，一部分含有電源，一部分不含電源。“去掉”(用手捂著)含電源的部分，再看電壓表與哪部分構成閉合回路，那么電壓表測的就是那部分的電壓。如【典例1】中的圖，可先將電路分成兩部分(如下圖)，因此，可以判斷出電壓表測量的是燈L1兩端的電壓。
重難點2　電路中電壓表與電流表的識別
【典例2】在如圖所示的電路中，開關閉合后，會出現的后果是(　　)
A．電流表與電壓表都被燒壞
B．電流表與電壓表都不會被燒壞
C．只有電壓表會被燒壞
D．只有電流表會被燒壞
D
【典例3】如圖所示的電路中，當閉合開關S后，電阻R1、R2并聯，電路正常工作，則甲表是________表，乙表是________表。若要使兩電阻串聯，開關S應________，甲表應是________表，乙表應是________表。
電壓
電流
斷開
電流
電壓
重難點撥　電壓表是與被測用電器并聯的。電壓表電阻很大，初中階段可不必考慮通過電壓表的電流，因而電壓表接在電路中可相當于“斷路”；如果電壓表串聯在電路中相當于直接測量電源電壓。電流表是與被測用電器串聯的，電流表電阻很小，初中階段可忽略，因而電流表接在電路中可相當于“導線”。電流表并聯在電路中會出現短路。(共19張PPT)
第十六章　電壓　電阻　章節復習
一、電壓
1．電壓
(1)導體兩端有電壓，導體中才會產生________，而________是提供電壓的裝置。在國際單位制中，電壓的單位是________，符號是_____。
(2)1 mV ＝_________V；1 V＝_________kV。
2．認識電壓表和電壓表的讀數
(1)如圖所示，測量電路兩端電壓的儀表叫__________，電壓表
在電路中的符號是____。
(2)電壓表有2個量程，大量程為_________V，分度值是_______V；
小量程為________V，分度值是_______V。
電流
電源
伏特
V
10-3
10-3
電壓表
0～15
0.5
0～3
0.1
3．電壓表的使用規則
(1)要測量某部分電路兩端的電壓，必須把電壓表跟這部分電路________起來，并使電流從______接線柱流入，從______接線柱流出。
(2)被測電壓不要超過電壓表的________，在預先不能估計被測電壓的情況下，應使用______量程，并且要采用________的方法來判斷被測電壓是否合適。
并聯
正
負
量程
大
試觸
二、串、并聯電路中電壓的規律
1．串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓________，用公式表達：_____________。
之和
2．并聯電路中，各支路兩端電壓________，而且________電源電壓。用公式表達：_____________。
U＝U1＋U2
相等
等于
U＝U1＝U2
三、電阻
1．認識電阻
(1)電阻表示______________________的大小。導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越______。電阻是導體本身的一種________，不同的導體，電阻一般________。
(2)電阻用字母_____表示，電阻的國際單位是________，簡稱______，符號是_____，比較大的單位還有________(kΩ)、________(MΩ)，1 Ω＝_________kΩ＝_________MΩ。
導體對電流阻礙作用
大
屬性
不同
R
歐姆
歐
Ω
千歐
兆歐
10-3
10-6
2．影響電阻大小的因素
電阻是導體本身的一種屬性，其大小與導體的________、________、____________、________有關，而與導體的________、________無關。關系如下：
(1)其他條件一定時，導體的長度越長，電阻越大；(2)其他條件一定時，導體的橫截面積越大，電阻越小；(3)大多數金屬溫度越高，電阻越大；而玻璃溫度越高，電阻越小。
材料
長度
橫截面積
溫度
電壓
電流
3．半導體、超導現象
(1)半導體：導電能力介于導體和絕緣體之間的材料。如硅、鍺等，特點是導電性能易受溫度、光照等因素的影響，應用于二極管、三極管、集成電路等。
(2)超導現象：某些物質在溫度很低時，電阻會變為零。應用于磁懸浮列車、電動機、輸電線等，注意：電爐、電燈等發光發熱的物體不能用超導材料。
四、變阻器
1．滑動變阻器的原理是_________________________________________ ____。
2．滑動變阻器在電路圖中的符號是 。
3．使用滑動變阻器時，正確的連接方法是_________________________ ____；在閉合開關前，先要將滑動變阻器的滑片移到_____________。
通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電
阻
“一上一下”串聯接入電路
中
阻值最大處
1．如圖所示，開關閉合時，兩燈正常發光，下列說法正確的是(　　)
A．①②均為電壓表
B．①為電壓表，②為電流表
C．①②均為電流表
D．①為電流表，②為電壓表
D
2．在如圖所示的電路中，閉合開關S，發現兩燈都不這，電流表的指針幾乎指在零刻度線處，電壓表的指針有明顯偏轉；對調燈L1和L2的位置，發現兩表均無示數，則該電路中的故障可能是(　　)
A．燈L1斷路
B．燈L2短路
C．燈L2斷路
D．燈L1、L2都斷路
C
3．小明和小紅用如圖甲所示電路探究“串聯電路電壓的規律”，用新干電池作為電源。
(2)正確安裝后，閉合開關，兩燈均不發光，小明用電壓表試接A、B接線柱，發現指針偏轉情況如圖乙所示，則可判斷_____發生了斷(開)路。
(1)接線時，開關應處于
________(選填“斷開”或“閉合”)狀態；小明檢查電路時發現_______ (選填“電池”“開關”或“燈座”)安裝錯誤。
斷開
電池
L1
(3)排除故障后，小明選用兩只小燈泡，只通過增加電池進行多次實驗；小紅僅更換小燈泡進行多次實驗。他們將電壓表接在不同位置進行測量，實驗記錄如下表。小明認為：誤差允許范圍內，串聯電路中各用電器兩端電壓相等且電壓之和等于電源電壓；小紅認為：串聯電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。請判斷誰的觀點更具普遍性并說明理由：__________________________________________________________ ________________________。
小紅的觀點更具有普遍性，小紅既選用了規格相同的小燈泡，也
小明實驗記錄：
小紅實驗記錄：
實驗次數 UAB/V UCD/V UEF/V
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
實驗次數 UAB/V UCD/V UAD/V
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
選用了規格不同的小燈泡
(4)對比兩表，從小明的第_____次實驗記錄發現，兩人使用的電池數量相同，測得的電源電壓卻不相等。請你分析：兩人所測電源電壓的差值對應電路中哪些部分的電壓？__________(用圖中字母表示)。
2
小明實驗記錄：
小紅實驗記錄：
實驗次數 UAB/V UCD/V UEF/V
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
實驗次數 UAB/V UCD/V UAD/V
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
AE、DF
4．請根據圖甲中給出的器材，按要求回答問題。
(1)請連接實物圖，要求閉合開關后，滑動變阻器的滑片P向B端移動時，小燈泡變暗。(導線不能交叉)
如圖所示
(2)請根據所連接的實物圖，在圖乙中的框內畫出對應的電路圖。
如圖所示
(3)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該移到___ (選填“A”或“B ”)端。
(4)閉合開關后，要使小燈泡變亮，滑片P應向___ (選填“A”或“B ”)端移動，此過程中電流表的示數將_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(5)若發現無論怎樣移動滑片P，小燈泡的亮度都不發生變化，而且一直很暗，則原因可能是__________________________________；若發現無論怎樣移動滑片P，小燈泡的亮度都不發生變化，而且一直很亮，則原因可能是____________________________________； 若緩慢移動滑片P時，看到小燈泡忽亮忽滅，則原因可能是______________________。
甲
B
A
變大
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱
滑動變阻器接觸不良
閱讀下面的短文，回答問題。
電熱膜
電熱膜是一種新型的電熱器件，如圖1所示是一種常見的電熱膜。電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面，經過特殊工藝加工形成的一條條薄的導電
墨線，導電墨線兩端與金屬導線相連，形成網狀結構，其內部結構如圖2所示。
電熱膜通電工作時沒有發紅、熾熱現象產生，所以電熱膜本身溫度并不太高，不易氧化，使用壽命長。在制造電熱膜時，會出現不同區域導電墨線厚度不均勻的現象。導電墨線電阻隨溫度變化的關系如圖3所示，這種溫度特性的優點：它不會因厚度不均勻而出現嚴重發熱不均、局部過熱的現象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度均勻。
(1)電熱膜取暖器工作時，室內空氣溫度升高是通過__________方式增加空氣內能的。
(2)如圖2所示電熱膜電路，導電墨線的連接方式是______聯，正常工作時金屬導線中A、B處電流分別為IA和IB，則IA______IB(選填“＜” “＝”或“＞”)。
熱傳遞
并
<
(3)某根導電墨線的局部導電材料脫落，如圖4 C部分，這根導電墨線的電阻________(選填“變大” “變小”或“不變”)。
(4)電熱膜不會因厚度不均而出現局部過熱的現象，原因是導電墨線電阻隨溫度的升高而________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
(5)導電墨線電阻隨溫度變化的關系如圖3所示，這種溫度特性的優點：它不會因厚度不均勻而出現嚴重發熱不均、局部過熱的現象，這是電熱絲所不具備的，它保證了電熱膜各處的溫度________。
變大
增大
均勻(共18張PPT)
第十六章　電壓　電阻
§16.4　變阻器
2022年課程標準 學習目標
知道滑動變阻器的構造，能正確連接和使用滑動變阻器 1．知道滑動變阻器的構造。
2．能正確連接滑動變阻器。
3．利用滑動變阻器來改變電路中的電流、電壓
通過前面的學習我們知道，改變電源電壓可以改變燈泡的亮度。除此之外，你有什么辦法在不改變電源兩端電壓的情況下，逐漸改變小燈泡的亮度？
實驗：改變小燈泡的亮度。
1．實驗器材：電池、小燈泡、鉛筆芯、鱷魚夾和導線。
做一做
知識點1　變阻器
2．實驗步驟：
(1)將電池、小燈泡和導線連入電路中，用鱷魚夾
a、b夾住一根鉛筆芯，如圖所示。
(2)改變b在鉛筆芯上的位置，觀察小燈泡的亮度變化。
3．實驗現象：鉛筆芯連入電路中越長，小燈泡越______(選填“亮”或“暗”) 。
4．現象分析：鉛筆芯連入電路中越長，連入電路中的電阻越______，小燈泡越______。 即改變電路中的____________可以改變電路中的電流。
暗
大
暗
電阻大小
5．(物理與生活)如圖，觀察音響、臺燈等電器上的旋鈕，并嘗試調節電位器，感受變阻器對用電器的作用。
看一看
6．(科學思維)如果想增大變阻器的變化范圍，可以怎么做？怎樣才能做到既節省空間，又便于操作？怎么設計？
答：增加長度。把電阻絲繞在管上。
7．認識變阻器
(1)觀察變阻器結構：
特別提醒：“滑動變阻器的銘牌上標有“10 Ω　2 A”字樣，其中“10 Ω”是指該變阻器的_______阻值為10 Ω；
“2 A”是指允許通過的________電流為2 A。
(2)原理：改變接入電路的電阻絲的________從而改變電阻的大小。
最大
最大
長度
(3)結構示意圖和電路圖符號：
(4)滑動變阻器的接法：
結構示意圖
電路圖符號
分析：連入電路中的電阻是AP段。滑片向左滑動，接入電阻絲長度變_____，阻值變_____；向右滑動，接入電阻絲長度變_____，阻值變_____。
短
小
長
大
分析：連入電路中的電阻是BP段。滑片向左滑動，接入電阻絲長度變______，阻值變______；向右滑動，接入電阻絲長度變______，阻值變______。
長
大
短
小
分析：所有電阻都連入了電路，相當于接入一個____________(選填“定值電阻”或“導線”)。
定值電阻
分析：金屬桿接入電路，相當于接入一根________(選填“定值電阻”或“導線”)。
導線
8．認識電阻箱
電阻箱是一種能夠表示出電阻值的變阻器，如圖乙中電阻箱的讀數是_______Ω。
162
結論　1．滑動變阻器的原理：改變接入電路中電阻絲的長度來改變電路中電阻的大小。
2．滑動變阻器的符號： 。
9．如圖甲所示為亮度可調的臺燈，電位器是調節其亮度的裝置；圖乙為電位器的內部結構示意圖，a、b、c是它的三個接線柱，旋鈕帶動滑片轉動。電位器應與燈泡________(選填“串聯”或“并聯”)，它是通
練一練
過改變接入電路中的電阻絲的________來改變其接入電路中的電阻。關于電位器上電阻絲的材料，應該選用______________(選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”)。
串聯
長度
鎳鉻合金絲
10．將兩只滑動變阻器按如圖所示的方式連接，如果把a、b兩根導線接入電路中，要使這兩只變阻器接入電路中的總電阻最大，則滑片放置的方式是(　　)
A．P1放在最右端，P2放在最右端
B．P1放在最左端，P2放在最左端
C．P1放在最右端，P2放在最左端
D．P1放在最左端，P2放在最右端
想一想
D
1．(物理與生活)(1)家里的用電器可以調節音量，臺燈可以調節亮度，電熱毯
想一想
知識點2　變阻器的應用
可以調節溫度，是因為其中有一個變阻器，通常稱為__________。
(2)如圖，將A、B連入電路時，滑片順時針滑動，電阻________。
(3)如圖，將A、C連入電路時，滑片順時針滑動，電阻________。
電位器
變小
不變
2．應用：油量表。
(1)油量表是用__________改造而成的。
(2)定值電阻在電路中的作用：______________________。
(3)油量表的“零刻度線”與電流表的“零刻度線”是否重合？為什么？
______________________________________________。
電流表
保護電路，防止短路
不重合，因為當油量為0時，電路中的電流不為0
重難點　滑動變阻器的使用
【典例1】如圖所示是電視機的“音量”按鈕原理圖，它的實質是一個______________。若要使聲音的響度變大，則應將滑片b向_____(選填“a”或“c”)方向滑動，此時電流________(選填“變大”或“變小”)。
滑動變阻器
a
變大
【典例2】如圖所示是某大型電子地磅的電路圖。當稱重物時，在壓力作用下滑片P向______端滑動，變阻器連入電路的阻值________，電流表(重量表)的示數將________。(后兩空均選填“變大”“不變”或“變小”)
下
變小
變大
重難點撥　當滑動變阻器兩個接線頭接入電路后，要弄清楚變阻器中哪段導線上有電流通過，有電流通過的那段導線的電阻就是接入電路的電阻。滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的，接入電路長度變長，電阻變大，電路中的電流變小。反之，接入電路長度變短，電阻變小，電路中的電流變大。(共19張PPT)
第十六章　電壓　電阻
§16.3　電阻
2022年課程標準 學習目標
1．通過實驗，探究影響金屬導體電阻的因素。 2．初步了解半導體和超導體的一些特點 1．知道電阻及其單位。
2．能通過實驗，探究影響金屬導體電阻的因素。
3．初步了解半導體和超導體的一些特點，了解其對人類生活和社會發展可能帶來的影響
1．導線多是用銅做的，特別重要的電氣設備的導線還要用昂貴的銀來做。鐵也是導體，既多又便宜，想想看，為什么不用鐵來做導線呢？
想一想
知識點1　認識電阻
答：因為銅的導電性能比鐵好得多，所以我們常用銅做導線，而不用鐵。
2．小實驗 ：如圖，把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關，觀察電路中小燈泡的亮度。
(1)燈泡亮度________，說明不同導體對電流的阻礙作用________，這就是我們常說的________。
做一做
不同
(2)若小燈泡的亮度變化不明顯時，可以在電路中接入一個__________(選填“電流表”或“電壓表”)。
3．(科學思維)電阻的大小是看不見的，我們通過小燈泡的亮暗或電流表的示數來間接顯示電阻的大小，這種研究方法我們稱之為__________ (選填“等效法”或“轉換法”)。
不同
電阻
電流表
轉換法
4．導體的電阻
(1)定義：在物理學中，用電阻來表示導體對電流________作用的大小。導體的電阻越大，表示導體對電流的阻礙作用越______。導體的電阻通常用字母_____表示。
(2)電阻的單位：_______，簡稱______，符號是_____。比它大的單位有_______(kΩ)、_______(MΩ)。換算關系：1 MΩ＝_______kΩ＝_______Ω。
(3)(科學家介紹)喬治·西蒙·歐姆，德國物理學家，他在物理學中的主要貢獻是發現了歐姆定律，他還發現了電阻與導線的長度及橫截面積的關系。為紀念他，電阻的單位以他的姓氏命名為“歐姆”。
填一填
阻礙
大
R
歐姆
歐
Ω
千歐
兆歐
103
106
5．電阻器
具有一定電阻值的元件叫做電阻器，也叫做____________，簡稱電阻，在電路圖中用符號_______表示。
定值電阻
6．人的雙手間在干燥時的電阻約為5 000 Ω＝____________MΩ，人的雙手間在潮濕時的電阻約為800 Ω，合_______kΩ，這說明人的雙手間電阻的大小與________________程度有關。
7．如圖所示，甲、乙是兩把用不同金屬制成的鑰匙，將它們分別接入圖中的A、B之間，閉合開關，發現當甲鑰匙接入電路時，燈泡較亮。
練一練
可知甲、乙兩把鑰匙中電阻較大的是____ (選填“甲”或“乙”)；當甲鑰匙不接入電路時，其電阻________(選填“變小” “不變”或“變大”)。
5×10-3
0.8
潮濕(或干燥)
乙
不變
1．具體內容見實驗報告《探究影響電阻大小的因素》。
做一做
知識點2　通過實驗探究影響電阻大小的因素
2．在“探究影響導體電阻大小的因素”時，小燕和小紅兩位同學做出了如下猜想：
①導體的電阻與導體的長度有關；
②導體的電阻與導體的橫截面積有關；
③導體的電阻與導體的材料有關。
練一練
實驗室提供了4根電阻絲，規格和材料如下表所示。為了驗證上述猜想，他們設計了如圖1所示的實驗電路。
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
(1)本實驗是通過比較______________間接判斷電阻大小的，這應用了__________的研究方法。
燈泡的亮度
轉換法
(2)為了驗證猜想②，應該選用編號為_____和_____兩根電阻絲進行實驗。這里應用的探究方法是______________。
(3)選用編號為A和D的兩根電阻絲進行實驗，可以驗證猜想____(填序號)。
(4)選用編號為A和B的兩根電阻絲進行實驗，可以驗證猜想____(填序號)。
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
A
C
控制變量法
③
①
(5)分別將編號為A和B的兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，電阻絲A接入時燈泡較亮。由此得到的結論：在材料、橫截面積都一定時，______________________________。
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
電阻絲的長度越長，電阻越大
(6)實驗過程中，小燕、小紅發現燈泡的亮度變化區分不明顯。為了讓實驗效果更明顯，他們通過討論，選擇了在電路中加入__________，通過觀察________________也可以間接判斷電阻大小。
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.5 0.5
B 鎳鉻合金 1.0 0.5
C 鎳鉻合金 0.5 1.0
D 錳銅合金 0.5 0.5
電流表
電流表的示數
(7)實驗結束后，老師指導他們做了如圖2所示的實驗，將日光燈的燈絲接入電路，給燈絲緩慢加熱，觀察到電流表的示數逐漸變化。這一現象說明燈絲的電阻與________有關。
溫度
閱讀課本第66頁材料，了解半導體與超導體。了解我國在科研層面做出的努力和成績。認識超導研究對于人類生活和科技發展的意義，了解我國科學家在超導領域的成就、貢獻以及地位。
1．半導體的導電性能介于________和__________之間，常見的半導體材料有______、______。
2．二極管就是用半導體制作的，它具有____________性。
3．外界因素對半導體的導電性能有很大影響，在生活中的應用有聲控開關、光控開關等。
4．超導現象：在溫度很低時，部分導體電阻變為_____的現象。
想一想
知識點3　半導體與超導體
導體
絕緣體
鍺
硅
單向導電
0
5．硅、鍺等半導體材料的導電能力比銅、鐵等金屬的導電能力______ (選填“強”或“弱”)。某些物質在溫度很低時，電阻變為_____，這就是超導現象。
6．如下圖是電子體溫計，它是通過感溫頭中電流的大小來反映人的體溫的。感溫頭是用半導體材料制成的，這是應用了半導體的(　　)
A．單向導電特性
B．良好的絕緣特性
C．電阻隨壓力變化而變化的特性
D．電阻隨溫度變化而變化的特性
練一練
弱
0
D
7．(物理與生活)現代生產生活中需要各種各樣的材料，下列說法正確的是(　　)
A．超導體是一種電阻超級大的材料
B．橡膠、鋁、塑料都是很好的絕緣材料
C．用半導體材料可以制成性能優良的輸電導線
D．有些半導體材料對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻
D
重難點　根據影響電阻大小的因素判斷電阻的大小
【典例1】科學方法在物理問題的研究中，起到了重要的作用。兩個定值電阻，其中一個阻值為5 Ω，一個為10 Ω，粗細均勻。以下描述正確的是(　　)
A．如果這兩個電阻的材料相同，則5 Ω的長度一定大于10 Ω的長度
B．如果這兩個電阻的材料不同，則5 Ω的長度一定小于10 Ω的長度
C．如果這兩個電阻的材料、橫截面積相同，則5 Ω的長度一定小于10 Ω的長度
D．如果這兩個電阻的材料、長度相同，則5 Ω的橫截面積一定小于10 Ω的橫截面積
C
【典例2】A、B兩根完全一樣的導線，長度都是1 m。
(1)把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪個電阻大？_____(填字母)。
(2)把A剩下的一半再拉長到1 m跟B相比，哪個電阻大？____(填字母)。
【典例3】甲、乙是由同種材料制成的兩導體，甲、乙的橫截面積及長度如圖所示，電阻可能相等的是(　　)
B
A
A
重難點撥　影響電阻大小的因素有四個，即材料、長度、橫截面積和溫度。用控制變量法判斷電阻的大小：明確研究的問題中有多少個物理量，搞清研究對象是哪個物理量。逐一研究這個物理量(研究對象)跟電阻的單一關系時，要使其他物理量保持不變，最后把這些單一關系綜合起來考慮。

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