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漢族民歌 (第一課時)課件(共26張PPT內(nèi)嵌音視頻)-高中音樂人音版(2019) 必修 音樂鑒賞

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  1. 二一教育資源

漢族民歌 (第一課時)課件(共26張PPT內(nèi)嵌音視頻)-高中音樂人音版(2019) 必修 音樂鑒賞

資源簡介

(共26張PPT)
漢族民歌(第一課時)
聆聽三首歌曲片段,哪一首是民歌?為什么?
第一首
第二首
第三首
第一首 《靜夜思》
第二首
第三首
聆聽三首歌曲片段,哪一首是民歌?為什么?
聆聽三首歌曲片段,哪一首是民歌?為什么?
第一首 《靜夜思》
第二首 《總有一天》
第三首
第一首 《靜夜思》
第二首 《總有一天》
第三首 《一根竹竿容易彎》
聆聽三首歌曲片段,哪一首是民歌?為什么?
聆聽三首歌曲片段,哪一首是民歌?為什么?
第一首 《靜夜思》——藝術(shù)歌曲
第二首 《總有一天》——音樂劇選曲
第三首 《一根竹竿容易彎》——湖南民歌
民歌是指每個民族的傳統(tǒng)歌曲,反映的是最底層、最普通的人民的心聲,在內(nèi)容上有鮮明的人民性。
民歌多為群眾在口頭相傳中不斷加工提高的 集體創(chuàng)作,其音樂語言簡明洗練,音樂形象鮮明生動,表現(xiàn)手法豐富多樣。
民歌
漢族民歌
漢族民歌按照地域風(fēng)格色彩劃分,可分為西北、華北、東北、西南、江浙、閩粵臺、湘鄂、江淮八個民歌色彩區(qū)。
漢族民歌是我國民歌重要組成部分,常見的體裁有號子、山歌、小調(diào)。
腳夫調(diào)
腳夫調(diào)
“信天游”是陜北人民喜愛的一種山歌,由于它常常用同一旋律反復(fù)演唱多段歌詞,所以在民間有“信天游,不斷頭,斷了頭,窮人就無法解憂愁”的說法。
信天游
腳夫是以為他人運(yùn)送生活用品為生的勞動階層。他們常年趕著牲口行走在黃土高坡的溝、壑、峁、墚。
腳夫調(diào)
腳夫調(diào)
上句
下句
節(jié)奏自由
腳夫調(diào)
腳夫調(diào)(選段)
山丹丹開花紅艷艷(選段)
蘭花花(選段)
陜北民歌
陜北民歌
“雙四度旋律框架”
腳夫調(diào)
腳夫調(diào)
陜北民歌
聆聽湖北民歌《幸福歌》,思考:
這首作品與《腳夫調(diào)》相比,節(jié)奏特點、旋律走向、情感表現(xiàn)及演唱技巧等方面有何異同?
為什么會有這樣的變化?這首作品的體裁是什么?
聆聽湖北民歌《幸福歌》,思考:
這首作品與《腳夫調(diào)》相比,節(jié)奏特點、旋律走向、情感表現(xiàn)及演唱技巧等方面有何異同?
為什么會有這樣的變化?這首作品的體裁是什么?



湖北民歌
小調(diào)也稱小曲,與山歌不同的是,小調(diào)除了在農(nóng)村流傳外,在城鎮(zhèn)集市上也多有傳唱。
小調(diào)的形式規(guī)整勻稱,旋律性強(qiáng),易于流傳。其歌唱的題材非常廣泛,涉及生活的方方面面。
小調(diào)
小調(diào)可以分為吟唱調(diào)、謠曲和時調(diào)三類。



湖北民歌
幸福歌
江漢平原“三聲腔”
湖北“薅草歌”的音調(diào)
天門民歌素材
荊東地區(qū)特征性音調(diào)
民歌跟著語言走
方言和民族語言決定了歌曲的旋律
發(fā)音和音調(diào)決定了民歌怎么唱
體裁 曲目 演唱形式 音樂情緒 方言屬地 地域環(huán)境 生活條件 文化背景
山歌 《腳夫調(diào)》
《彌渡山歌》
小調(diào) 《幸福歌》
《姑蘇風(fēng)光》
《孟姜女》
山歌、小調(diào)風(fēng)格比較表
課后探究

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