資源簡介

(共16張PPT)
學生活動手冊
物體的運動
我在公交站等公交車
各種各樣的運動
2
用線條和箭頭來記錄圓點的運動形式。
鋼尺
振動
轉動
各種各樣的運動
2
用線條和箭頭來記錄圓點的運動形式。
小車
車身——移動
車輪——滾動
各種各樣的運動
2
用線條和箭頭來記錄圓點的運動形式。
座鐘
擺錘——擺動
指針——轉動
直線運動和曲線運動
3
1.用線條和箭頭，畫一畫兩種軌道中藍色球的運動路線。
直線運動和曲線運動
3
2.小球沖出桌面后，它的運動路線是怎樣的？先在左圖中畫出自己的想法，然后在右圖中記錄實驗中觀察到的現象。
比較相同距離內運動的快慢
5
1.根據課文圖表，將下列動物按照運動的快慢，將其編號和奔跑時間排列名次。
①獵豹（5秒） ②兔子（9秒） ③羚羊（6秒）
④斑馬（8秒） ⑤大象（12秒） ⑥黑熊（10秒）
名 次 動物編號 奔跑100米所需時間（秒）
第一名 ① 5
第二名 ③ 6
第三名 ④ 8
第四名 ② 9
第五名 ⑥ 10
第六名 ⑤ 12
比較相同距離內運動的快慢
5
2.記錄不同小球運動不同距離所花的時間。每個小球記錄3次，并記錄其中1次數據進行比較。
不同小球運動的時間（秒） 第1次 第2次 第3次 選擇的數據
A 小球 1.70 1.54 1.83 1.54
B 小球 2.13 2.05 2.02 2.02
結論：通過測量和比較，我們發現 A 小球比 B 小球運動得快。 比較相同時間內運動的快慢
6
1.根據課文圖表中交通工具運動的快慢，將其編號和通過的距離排列名次。
①噴氣式客機（900千米） ②汽車（120千米） ③快艇（100千米）
④輪船（45千米） ⑤自行車（15千米） ⑥高速列車（300千米）
名 次 交通工具編號 1小時內通過的距離（千米）
第一名 ① 900
第二名 ⑥ 300
第三名 ② 120
第四名 ③ 100
第五名 ④ 45
第六名 ⑤ 15
比較相同時間內運動的快慢
6
2.記錄兩名同學在相同時間內運動的距離，并進行比較。
相同的時間（秒） 運動的距離（厘米）
A 同學 8 200
B 同學 220
結論：通過測量和比較，我們發現 B 同學比 A 同學運動得快。 比較相同時間內運動的快慢
6
3.雖然兩名同學的出發時間和出發地點都不相同，但仍然可以記錄和比較。
相同的時間（秒） 運動的距離（厘米）
A 同學 10 250
B 同學 300
結論：通過測量和比較，我們發現 B 同學比 A 同學運動得快。 我們的“過山車”
7
1.設計“過山車”的軌道路線。
我們的“過山車”
7
2.先用小球在“過山車”上運行，在評價“過山車”。評價分為小組自評和組建互評。
（ ① ）小組
軌道的總長應在2米以上 要有直線軌道和曲線軌道 軌道的坡度要有變化 小球能滾完全部軌道，不能脫軌 整座“過山車”要穩固 總評
小組 自評
組間 互評
超越號過山車
和老師一起學科學，一起愛上科學

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