資源簡介

(共25張PPT)
凈含量： 458毫升 245ml 指的是什么？
第4節 科學測量
第2課時 體積的測量
體積
體積：是物體占有空間的大小。
體積的常用單位：
固體：
立方米（m3）、立方分米（dm3）
立方厘米（cm3）、立方毫米（mm3）
液體：
升（L）、 毫升（ml）
體積單位間的換算：
1m3 = dm3
1dm3 = cm3
1L = 1dm3
1cm3 = mm3
1ml = 1cm3
1L = 1000ml
5m3 = ( )L = ( )ml
5×1000
5×1000000
寫出換算過程
13 mm3 = m3
13×10-9 m3 = 1.3×10-8
1000
1000
1000
液體體積的測量
量筒 量杯
刻度上密下疏不均勻
上下刻度均勻
思考：量取20ml水，
用哪個儀器更精確？
小試牛刀
例1 量筒要做得細而高，而不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（　　）
A．細高的量筒刻度均勻，讀數準確，粗矮的刻度不均勻
B．細高的量筒可以做出相對較大的底座，不易摔倒
C．細高的量筒與粗矮的量筒相比，相應的刻度間隔較大，便于準確地讀數
D．粗矮的量筒中所盛液體較多，不能測少量液體體積
C
3、注入：左手拿量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，瓶口緊挨著量筒口，試劑瓶標簽貼于手心,液體沿量筒壁緩緩注入。待注入的量比需要的量稍少時，把量筒放平，改用 滴加到所需要的量。
1.選擇量筒
看清它的 和
2.放置：
測量前量筒必須放在 上
實驗操作：量取6.6ml的水
水平桌面
測量范圍
最小刻度
膠頭滴管
量筒
6.6毫升
4.讀正確：
液面靜止后方能讀數,
視線要 。
√
×
1
2
與凹液面最低處相平
液體體積測量——量筒 對或錯
“羊(仰）”小“虎（俯）”大
使用量筒（量杯）的方法：
2. 放正確：量筒或量杯必須平放在水平桌面上；
3. 注正確：左手拿量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，瓶口緊挨著量筒口，試劑瓶標簽貼于手心液體沿量筒壁緩緩注入。待注入的量比需要的量稍少時，把量筒放平，改用膠頭滴管滴加到所需要的量。；
4. 讀正確：視線與凹液面中央最低處相平。先讀準確值，如需估讀，則再讀一位估計值；
5.記正確：數值一定要寫明單位。
1.選正確：選擇合適的量筒或量杯， 注意其量程和最小刻度；
歸納：
液體體積測量——量筒的使用
“羊”小“虎”大
例2 某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線。視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為20mL。倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是（　　）
A．大于15mL
B．小于15mL
C．等于15mL
D．可能大于也可能小于15mL
A
形狀規則固體的體積
用刻度尺測量它的長、寬和高，把測得的數據代入相應的公式，便可計算出它的體積。
實驗探究——“排水法”測體積
1.觀察量筒、量杯的量程和分度值，填入表中。
2.用燒杯將適量的水(能完全浸沒小石塊，且小石塊和水的體積之和不超過量筒的量程)倒入量筒內，讀出水的體積V1，填入表中。
3.將小石塊用細線拴住，緩緩放入量筒內的水中。當小石塊沉到筒底，并被水完全浸沒時，讀出此時水面所對應的刻度值V2，填入表中。
(想一想:此時測得的V2是什么 )。
4.計算待測小石塊的體積，填入表中。
5.取出小石塊放回原處，把量筒內的水倒回
燒杯中，整理好儀器。
固體不吸水，不溶于水
固體體積測量——不規則物體
思考：操作要點有哪些？
1、水完全浸沒小石塊
2、用細線拴住
實驗探究——“排水法”測體積
儀器 量程 分度值
量筒
量杯
V1（mL） V2（mL） 小石塊的體積（cm3）
小石塊的體積=V2-V1
例3 同學們學習量筒的使用方法后，嘗試用量筒測量一塊不規則石塊的體積。發現小石塊偏大無法直接放入量筒，經討論，設計了如圖所示的實驗方案。
【測量體積】步驟①中，取出小石塊后，燒杯中的液面會 （上升/不變/下降）。
步驟②中讀取的體積V1為40mL。
步驟③中讀取剩余水的體積V2為 mL，通過計算得出小石塊的體積為 cm3。
【實驗反思】為了更精確地測量小石塊的體積，水位標記線應更 （粗/細），取出小石塊時帶出的水分應盡可能 （多/少）。
小試牛刀
下降
20
20
細
少
（1）你做此實驗將選擇哪種方法： （選填“甲”或“乙”）
（2）如果兩同學讀數都是正確的，兩同學計算出的石塊體積
可能不相等，比較大的是 ___ （選填“甲”或“乙”）。
原因： _ __
甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積:
甲同學:在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為 ．
乙同學:是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下總的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，
計算石塊的體積為 。
比較這兩種方法回答問題：
甲
乙
拿出石塊會帶走水
V2 —V1
V1— V2
實驗中測出的塑料盒體積是 。從這種測 量方法中得到的啟示是 。
實驗探究——“沉墜法”測體積
6cm3
1.對于漂浮在液面上的物體可以用沉墜法來測量物體體積
2.沉墜法不需要測水的體積 、塑料盒漂浮在水面上的體積
塑料盒的體積=V2-V1
甲
乙
丙
丁
例4（2024 上城區期末）科學測量中正確的操作和讀數是前提。石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用如圖乙所示的方法，圖中實驗步驟 （填字母）可以省去，測得石蠟的體積是
cm 。
小試牛刀
AC
5
試測算圖中樹葉的面積(1個小方格代表1個單位面積)
面積的測量——方格法
測算步驟：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
測出一個方格的邊長，計算出面積
在方格紙上畫出樹葉邊緣的輪廓，數一數樹葉占有多少個方格，凡大于或等于半格的都算一格，小于半格的都舍去
最后用方格數乘一個方格的面積,即樹葉的面積
1.在量筒內倒入適量的水,讀出體積V1,如圖甲所示;
2.用一細長針刺入被測固體并用力將其壓入量筒內的水中,使其浸沒讀出此時的體積V2，如圖乙所示;
3.被測固體的體積V=V2-V1
實驗探究——“針壓法”測體積
乙
甲
V1
V2
測出一片樹葉的面積
方法：方格法
①取出一張白紙，然后在白紙上畫好等大的小方格（邊長3~4毫米），算出每個小方格的面積。（所畫區域要比樹葉大）
②把樹葉平整放在小方格上，并在方格紙上將形狀描出來。
③數出樹葉所占的方格總數。
采用“大于半格算一格，小于半格不算”
④樹葉的面積=樹葉所占總的方格數×每小格的面積。.
試測算圖中樹葉的面積。寫出你的測算步驟:
1、測量一個方格的邊長并算出每一小格的面積
2、將樹葉放在格子紙上,畫出輪廓,清點樹葉所占的格子數
(大于等于半格的算一格,小于半格的舍去)
3、將樹葉所占的格子數乘以每一小格的面積，即為樹葉的面積
利用現有的方格計算樹葉面積，發現兩張葉片面積接近，若要更準確比較兩張葉片面積，不增加其他工具，可如何改進？
將方格劃分的更小
例5（1）測量不規則物體面積的方法有割補法、方格法等。其中方格法的具體操作方法如下：①測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積S1；②數出不規則物體所占的方格數n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③計算物體面積S= 。
（2）如圖所示是小芳同學在方格紙上站立時描下的左腳鞋底貼地部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0平方厘米，則小芳雙腳站立在水平地面時，鞋底貼地部分的面積是多少？（請寫出簡要的計算過程和結果，只寫出結果不給分）
小試牛刀
nS1
小芳同學左腳鞋底貼地部分所占方格數n=28，
小芳雙腳站在水平地面時，鞋底貼地部分所占方格數
n總=2n=2×28=56，每個方格的面積S1=6.0cm2，
鞋底貼地部分的面積S=N總S1=56×6.0cm2=336.0cm2。
課堂練習
1、使用量筒測量體積時，下列有關說法錯誤的是（　 ）
A．要把量筒平放在桌面上
B．要搞清量筒的測量范圍和最小刻度
C．量筒只能測液體體積不能測固體體積
D．液面在量筒內呈凹形時，視線要與凹形液面中央最低處相平
C
2、在用量筒測量液體體積時，若視線是俯視的，則測得的體積比液體的真實體積要（ ）
A. 更大 B. 更小 C. 一樣大 D. 以上三種都有可能
3、準確量取70毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是（ ）
A.100毫升 B.50毫升 C.200毫升 D.10毫升
A
A
在用量筒測量液體體積時，若視線是俯視的，則測得的體積比真實需要液體的體積要（ ）
A. 大 B. 小 C. 一樣大 D. 以上三種都有可能
B
6. 某同學用量筒量取液體時，仰視量筒液面讀數為40ml，倒出部分液體后，俯視量筒液面讀數為35ml，則倒出的液體實際體積為（ ）
A. 大于5 mL B.等于5 mL
C. 小于5 mL D.無法確定
A

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