資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 小學科學
學習任務單
課程基本信息
學科 科學 年級 四年級 學期 秋季
課題 運動與位置
教科書 書 名：義務教育教科書科學四年級上冊 出版社：江蘇鳳凰教育出版社
學生信息
姓名 學校 班級 學號
學習目標
1.理解運動的概念：能夠區分靜止與運動，理解運動是物體位置隨時間變化的過程2.認識不同類型的運動：掌握直線運動、曲線運動、旋轉運動等基本運動形式，并能舉例說明。 3.學會描述物體位置：理解并應用參照物、方向（東、南、西、北、上、下、左、右）、距離等要素準確描述物體的位置。 4.分析位置變化：通過觀察或實驗，分析物體位置隨時間變化的情況，理解運動與位置變化的關系。 5.培養科學探究精神：通過實踐活動，激發對自然現象的好奇心和探索欲，培養觀察、記錄、分析的科學探究能力。
課前學習任務
1.閱讀教材：提前翻閱課本《運動與位置》章節，了解基本概念，如“運動”、“位置”、“參照物”等。 2.觀看視頻：如果條件允許，可以觀看一些關于物體運動與位置變化的科普視頻，增強直觀感受。 3.搜集實例：在日常生活中尋找并記錄下幾個物體運動的例子，思考它們是如何運動的，以及位置是如何變化的。
課上學習任務
【學習任務一】認識運動與靜止 活動內容：觀看視頻或圖片，識別并分類展示中的物體哪些是運動的，哪些是靜止的。小組討論并分享判斷依據。 目標達成：理解運動與靜止的相對性，意識到同一物體在不同參照物下可能表現出不同的運動狀態。 【學習任務二】：尋找參照物 活動內容：在教室或操場上，選擇不同物體作為參照物（如課桌、樹木、太陽等），觀察并描述其他物體的運動狀態及位置變化。 實踐作業：完成一份“我的觀察報告”，記錄至少三個不同參照物下，同一物體的運動狀態描述。 目標達成：掌握利用參照物判斷物體運動狀態的方法，理解參照物選擇的重要性。 【學習任務三】：設計小實驗 活動內容：分組設計并實施一個小實驗，如使用小車、直尺、秒表等工具，測量并記錄小車在不同速度下通過固定距離所需的時間，觀察其位置變化。 實驗報告：撰寫實驗報告，包括實驗目的、材料準備、步驟說明、數據記錄、結果分析及結論。 目標達成：通過實踐操作，加深對物體運動與位置變化關系的理解，培養科學探究能力。 【學習任務四】：生活中的運動與位置 拓展活動：觀察并記錄一周內自己或家人的日?；顒?，如上學、放學路線、家庭成員的位置變化等，分析這些活動中蘊含的運動與位置知識。 分享交流：在班級中進行分享，討論如何在日常生活中運用所學知識解決實際問題。 目標達成：將科學知識融入生活，增強學習的實用性和趣味性，提升應用所學知識解決問題的能力。
推薦的學習資源
《趣味物理學》作者：別萊利曼，中國青年出版社出版，2020年1月出版。 《萬物簡史》作者：比爾·布萊森，接力出版社出版，2018年6月出版。
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