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初中物理八上4.3平面鏡成像(共27張PPT)

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  1. 二一教育資源

初中物理八上4.3平面鏡成像(共27張PPT)

資源簡介

(共27張PPT)
平面鏡成像
平面鏡成像
請幫我學習平面鏡吧!
主線任務
學習平面鏡成像
支線任務1
支線任務2
能通過實驗,探究并描述平面鏡成像的特點
通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解,領略物理學美妙與和諧,感受科學技術對人類的影響。
活動1:
提出問題:平面鏡成像有怎樣的特點?
活動2:
猜想:
設計實驗:
用鏡子,只可“觀”,而不可“測”
應該選擇哪種鏡面?
活動3:
原來要選用茶色玻璃板實驗
茶色玻璃板,可“觀”,又可“測”
設計實驗:
活動3:
如何確定像與物的大小關系?
準備兩個相同規格的蠟燭
設計實驗:
活動3:
如何確定像與物的距離關系?
用筆在坐標紙上標出像與物的位置
設計實驗:
活動3:
設計實驗:
活動3:
序號 蠟燭到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離 像與物的大小關系
1
2
3
與小新一起進行實驗、完成表格
活動4:
活動5:
得出結論:
1.像與物的大小相等
2.像與物到平面鏡的距離相等
3.小新的坐標紙
結論:像與物的連線垂直于平面鏡
一、平面鏡成像特點
1、像與物的大小相等
2、像與物到平面鏡的距離相等
3、像與物的連線垂直于平面鏡
平面鏡成像過程中像與物關于平面鏡對稱
4、平面鏡成像原理
主線任務
幫助小新學習平面鏡成像
支線任務1
支線任務2
小新能通過實驗,探究并描述平面鏡的特點
小新通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解,領略物理學美妙與和諧,感受科學技術對人類的影響。
二、平面鏡的應用:成像
水中倒影
二、平面鏡的應用:
夫以銅為鏡,可以正衣冠;
以古為鏡,可以知興替;
以人為鏡,可以明得失
水鏡——銅鏡——玻璃鏡
二、平面鏡的應用:成像
增大視覺空間
二、平面鏡的應用:改變光路
塔式太陽能發電站
二、平面鏡的應用:改變光路
潛望鏡
1、凸面鏡:對光有發散作用,可以增大視野
(汽車后視鏡等)
2、凹面鏡:對光有會聚作用(太陽能加熱等)
三、球面鏡的應用
3.生活中的凸面鏡
路口反光鏡
汽車后視鏡
4.生活中的凹面鏡
太陽灶
奧運圣火采集
主線任務
幫助小新學習平面鏡成像
支線任務1
支線任務2
小新能通過實驗,探究并描述平面鏡的特點
小新通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解,領略物理學美妙與和諧,感受科學技術對人類的影響。
基礎性作業:
完成課后動手動腦學物理第4題第5題
拓展性作業:
“生活像一面鏡子,你對它笑它就對你笑”。請從平面鏡成像的角度談談你的認識。

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