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第四章 光現象
第1節
光的直線傳播
假如在漆黑的屋子里,我們能看見物體嗎？
思考：
,這是由于沒有光進入我們的眼睛.
為什么看不見呢？
沒有光，什么都看不到。
物體必須要有光進入人的眼睛。
1、我們人眼看到物體的條件是什么？
一、常識
燈籠魚
水母
光源
這些物體有什么共同的特點？
能夠發光
a.自然光源
b.人造光源
2、光源：.
（1）定義：能自行發光的物體
（2）分類：
月亮是不是光源？
星星是不是光源？
——不是
——恒星是光源：如太陽
——行星、衛星不是光源
鉆石等金銀珠寶是光源嗎？
大部分不是
[提出問題]光沿什么路徑傳播的？
[進行猜想]
二、探究：光是怎樣傳播的
你來猜一猜！
密密的樹林也擋不住陽光“直”的追求
城市的探照燈發出一條條筆直的光束
光沿什么路徑傳播的？
[進行猜想]
[進行實驗]
二、光的傳播
1、實驗探究：
1）光在空氣中的傳播
實驗現象說明：
　　在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的路徑；
光可能是沿直線傳播的
光在氣體中是沿直線傳播的
[提出問題]
光沿什么路徑傳播的？
[進行猜想]
[進行實驗]
二、光的傳播
1、實驗探究：
1）光在空氣中的傳播
實驗現象說明：
　　在空氣中噴出大量水霧，用激光筆在水霧中射出一束光，觀察光傳播的路徑；
光可能是沿直線傳播的
光在氣體中是沿直線傳播的
[提出問題]
[提出問題]光沿什么路徑傳播的？
[進行猜想]光是沿直線傳播的
[進行實驗]
1）光在空氣中沿直線傳播
2）光在水中的傳播
　　在水中加入少量牛奶，用激光筆在水中射出一束光，觀察光傳播的路徑；
實驗現象說明：
光在液體中是沿直線傳播的。
二、光的傳播
1、實驗探究：
[提出問題]光沿什么路徑傳播的？
[進行猜想]光是沿直線傳播的
[進行實驗]
1）光在空氣中沿直線傳播
2）光在水中沿直線傳播
實驗現象說明：
　　用激光筆在半透明的果凍里射出一束光，觀察光在果凍里傳播的路徑；
3）光在固體中的傳播
光在固體中是沿直線傳播的。
二、光的傳播
1、實驗探究：
[提出問題]光沿什么路徑傳播的？
[進行猜想]光是沿直線傳播的
[進行實驗]
1）光在空氣中沿直線傳播
2）光在液體中沿直線傳播
3）光在固體中沿直線傳播
[分析與論證]
光是沿直線傳播的
二、光的傳播
1、實驗探究：
1）思考：多次實驗的目的是什么？
使實驗結論具有普遍性
[評 估]
2）前面實驗中大家有想弄明白的疑問嗎？
請提出一問題
水霧
牛奶
水中為什么要滴牛奶？
空氣中為什么要噴水霧？
思考：
　　　光是否在任何情況下一定沿直線傳播？
表明光沿直線傳播的條件：
同種介質
表明光沿直線傳播的條件：
均勻介質
2、光沿直線傳播的條件：
同種均勻介質
1、畫法：
2、意義：
模型法：
直線表示光的（ ）；
箭頭表示光的（ ）。
三、光線
畫一條直線再標上箭頭
傳播路徑
傳播方向
3、光線（ )存在，
簡化方法
你見過光線嗎？
抓住研究對象的主要特征，忽略次要特征，而對研究對象進行簡化，簡化后的對象叫模型，這種簡化的方法叫模型法 。
不
存在
但光( )
傳播路徑
傳播方向
四、光沿直線傳播的應用
有個好朋友，天天跟我走，我和他說話，就是不應我。
謎 語：
打一物理現象
猜一猜
影子
影子
由于光沿直線傳播，當光遇到不透明的物體時，在物體后面留下一塊光不能到達的區域，這塊沒光的區域就是影子。
1、影子
（實質：
（ ）光的區域）
沒
你見過地球影子嗎
2、月食
月食 （實驗展示）
太陽
月球
地球
月食
日食的成因跟月食相似。
請你描述月食的形成原因。
想想議議……
茂密的樹林，樹葉間的縫隙形狀多樣，陽光射過這些縫隙在地上形成的亮斑大部分是什么形狀呢？
圓形
3、小孔成像
小孔為什么能成像？
（1）原理：
思考：
　　小孔成像的特點：
a.誰的像？光源的還是小孔的？
b.倒立的像還是正立的像？
c.放大的還是縮小的像？
小孔成像成的是( )的像，像是( )，
光的直線傳播
光源
倒立的
（2）實驗探究：小孔成像特點
像放大、縮小都有可能。
3、小孔成像
（2）特點：
倒立的像，
像的大小可變，
像與孔的形狀無關。
（3）應用：
針孔照相機
（1）原理
想想議議……
亮斑為什么是圓形？
4、其他方面的應用
激光引導掘進機直線前進
你是怎樣判定自己有沒有排直的？
排隊演示
怎樣保證隧道不挖斜
掘進機開鑿隧道
為什么排直時不能看見更前面同學的頭呢？
思考：
雷聲和閃電同時發生，為何先看到閃電？
光速比聲速大
請同學們翻到教材第71頁，閱讀“光的傳播速度”，
并填寫表格?！?br/>光速
光速和聲速差別大嗎？
聲速 光速
真空
空氣
其他介質
※聲速和光速的不同
五、光速和聲速的不同
聲速 光速
真空
空氣
其他介質
0m/s
3×108m/s
340m/s
略小，近似3×108m/s
更慢
更快
通過對比，你能看出什么規律嗎？
說說你這節課的收獲
請大家根據黑板上的要點提示，把這節課所學的知識寫出來。
“坐井觀天”這個成語大家都很熟悉。
請根據光的直線傳播知識畫出青蛙看到的范圍
大顯身手
示意圖
再見

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