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教材分析
《真功夫》中強調(diào)“站如松，坐如鐘”這一傳統(tǒng)教育格言，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和體態(tài)美。在一年級音樂教材中引入這一內(nèi)容，不僅有助于學(xué)生從小樹立正確的身體姿態(tài)觀念，還能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感。強化X和XX兩個節(jié)奏，這一教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，對于促進學(xué)生健康成長具有重要意義。
學(xué)情分析
一年級學(xué)生正處于認知與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。他們充滿好奇心，但注意力容易分散，可能已對正確的坐立姿勢有初步認識，但缺乏系統(tǒng)性的理解和長期實踐的經(jīng)驗。因此，教學(xué)需充分利用學(xué)生的年齡特點，通過豐富多彩、寓教于樂的方式，如直觀演示、兒歌傳唱、趣味游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度。
教學(xué)目標
審美感知：能夠敏銳地感知歌曲《真功夫》的節(jié)奏，體會節(jié)奏與生活相結(jié)合的樂趣。
藝術(shù)表現(xiàn)：通過模擬不同場景（如升旗儀式、課堂聽講等），讓學(xué)生在實踐中體驗和學(xué)習(xí)正確的“站、坐”姿勢。
創(chuàng)意實踐：根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，通過聲勢來表現(xiàn)《真功夫》，使節(jié)奏更加具體。
文化理解：引導(dǎo)學(xué)生認識到正確的姿勢可以展現(xiàn)人的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信和自律精神。
教學(xué)重難點
明確“站如松，坐如鐘”的基本含義和正確要求，使學(xué)生能夠在日常生活中自覺實踐。
結(jié)合節(jié)奏游戲、兒歌等形式，使學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
教學(xué)過程
觀看國慶閱兵視頻
同學(xué)們，看了剛剛的視頻，給你帶來什么感覺？說一說
我們怎么做才能擁有軍人叔叔那樣的“真功夫”呢，一起試一試。
導(dǎo)入課題《真功夫》
考一考
漫畫對比，了解正確的坐姿和站姿
讀一讀真功夫
加上節(jié)奏學(xué)習(xí)
復(fù)習(xí)X唱ta，X唱ti
師生接龍節(jié)奏
完整節(jié)奏表演《真功夫》
實踐口令，邊讀邊做到站如松、坐如鐘
拍奏游戲
引導(dǎo)了解0是空拍
完整拍擊咚咚咚節(jié)奏
ABA循環(huán)表演
可加入師和單獨學(xué)生的互動
教學(xué)總結(jié)
通過本次教學(xué)，我們成功地將“站如松，坐如鐘”這一傳統(tǒng)禮儀規(guī)范融入到了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。利用多樣化的教學(xué)手段，如直觀演示、兒歌傳唱、趣味游戲等，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了正確的坐立姿勢。在教學(xué)過程中，我們注重學(xué)生的實踐體驗，通過反復(fù)練習(xí)和及時糾正，幫助學(xué)生逐漸形成了良好的體態(tài)習(xí)慣。
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