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1.1感知數據 課件(共24張PPT)-高中信息技術浙教版(2019)必修1

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  1. 二一教育資源

1.1感知數據 課件(共24張PPT)-高中信息技術浙教版(2019)必修1

資源簡介

(共24張PPT)
感知數據
記錄和講故事
離不開用于記載的數據
“數據”的從前、現在和未來
“結繩記事”
楔形文字記載的內容
“事大,大結其繩,事小,小結其繩,
結之多少,隨物眾寡”
29086單位大麥37個月庫辛
數據概念
(數據的從前)
數據概念
(數據的從前)
純數字(模擬數字)
圖畫、圖形、文字
什么是數據?
數據是對客觀事物的符號表示,
如圖形符號、數字、字母等
思考與討論:
1、你還能舉出古代其他形式的數據記錄方式嗎?
2、從數據記錄的角度談談古代文字的演變過程?
數據概念
(數據的從前)
“數據”實驗:
數據表現形式
(數據的現在)
78000
7
曼徹斯特
老特拉福德球場人數
2021
7號,球衣號碼
英國城市
年份
2021年,在英國曼徹斯特,可容納78000球迷的老特拉福德球場,身披7號球衣的c羅首發出場。
數據表現形式
(數據的現在)
從這個小實驗中,可以得出什么結論?
(純描述數據,跟數據相關的解釋)
數據本身是毫無意義的,必須經過解釋,描述的越具體,表達得越準確。
數據表現形式
(數據的現在)
一場球賽
如果在古代如何被記錄或者傳播?現代呢?
古代: 數據的形式只有數字、文字
現代: 文字、錄音、拍照片、錄像等
請問說明了什么?
數據的表現形式多元化
數據表現形式
(數據的現在)
結論:
1、文字識別,手機認識字?
2、自動駕駛,汽車會看路?
3、言聽計從,機器會聽懂?
揭開機器會讀、寫、看的秘密
數據表現形式
(數據的現在)
思考與討論:
從數據的表現形式角度談談用
電影講故事可能更容易深入人心
數據的載體
(數據的現在)
結 論:數據是有載體的,計算機時代,讓圖文聲并茂,多種表現形式成為可能
古代的數據載體有哪些?
現在的數據載體有哪些?
數據應用
(數據的現在)
討論:
小明人在廣州,想去杭州看亞運會
看男子乒乓球決賽,需要了解、處理
哪些數據?
數據應用
(數據的現在)
步驟 判斷 具體做法
買票
交通
天氣
住宿
是否有票
亞運會售票官網查看票務
坐飛機還是火車?
價格合適嗎?什么班次?
某app查看飛機、火車班次
飛機價格高,但時間短
剛入秋北上
是否需要添衣
某app查看當天天氣情況
某app查看酒店住宿,對比
距離、價格、舒適三個數據
盡可能離比賽地點近
要舒適,要便宜
數據應用
(數據的現在)
住宿:
來源于攜程app截圖
舒適度:用戶評價數據
距離:地圖數據
定價:價格數據
風格類型:實景圖數據
1、數據可以用于描述事物
數據的特征
2、數據是信息的載體
3、數據是可加工可處理的
今天的氣溫22攝氏度
姚明的身高是2米28
3.14
我離學校有3.14km
2022年全國高考考生的所有數據
“城市大腦”記錄的當天某城市交通數據
哪個是大數據?為什么?
大數據具有數據規模大、處理速度快、數據類型多、多樣和價值的特點
大數據
(數據的未來)
能舉例身邊使用大數據的案例嗎?
這個是打開小王同學淘寶的界面
為什么首頁都是綠植推薦?
你能得出什么信息?
大數據
(數據的未來)
來源于淘寶app截圖
討論:從百度遷徙大數據中可以找到哪些有用數據信息?對未來有何幫助?
大數據
(數據的未來)
大數據技術的意義,不在于掌握龐大的數據信息,而在于對這些含有意義的數據進行專業化處理。
大數據
(數據的未來)
從前
現在
未來
感知數據
載體單一,表現形式單一
載體多樣、表現形式多樣,突破時空界限。計算機出現,處理大量數據成為可能
通過大數據的出現將人工智能成為可能,更多的數據形式有待挖掘
從前
現在
未來
用于記錄生產、生活
用于記錄、描述、總結更為廣泛、形式更多樣的生產、生活、娛樂、科研
用于觀察、預測事物發展趨勢和規律,為科學決策和人工智能的普及打下基礎
感知數據
數據表現形式
數據概念
數據應用
數據特征
大數據
數據作用
感知數據
逐步提高“信息意識”
對數據“敏感”起來,挖掘數據的價值
感知數據
對本堂課學習做評價
數據從前 數據現在 數據未來
完全具備(10)
具備(8)
基本具備(7)
不具備(6)
其他分數
課后作業
1. 下列關于數據的說法,正確的是( )
A. 數據等價于數字
B. 數據的形式可以是文本、圖像和聲音
C. 雖然各類新興技術發展很快,但處理數據主要還是靠手工
D. 一般來說,數據產生后將保持不變
2. 下列關于數據與信息的說法,正確的是( )
A. 數據是指數字表示的含義
B. 數據和關于數據的解釋有聯系,但兩者是相互獨立的
C. 信息通過加工處理,可能會產生不真實的信息
D. 信息的價值都是其內容本身具有的價值

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