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滇人版 七年級上 第九冊 第11課 數據的收集與表格制作課件(共11張PPT)

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  1. 二一教育資源

滇人版 七年級上 第九冊 第11課 數據的收集與表格制作課件(共11張PPT)

資源簡介

(共11張PPT)
數據的收集與表格制作
授課教師:XXX
生活中的數據無處不在。可以通過測量、計算等方式獲得數據,也可以通過做實驗獲得實驗數據,還可以調查來獲得所需要的數據。
課堂調查
問題的提出:2014年底,某購票網站被“黑”,13萬個用戶的密碼因設置復雜度不夠,導致密碼泄露。這個事件反映出大量用戶不良的密碼設置習慣。
調查目的:老師想了解班級同學的密碼設置情況,以及同學們對密碼重要性的認識程度。
1、明確調查的意圖:
課堂調查
根據調查意圖,設計了兩個問題,并對全班同學分男、女兩個組分別收集數據。(以舉手計數的方式收集數據)
(1)你的密碼是怎么設置的:
A、純數字、純英文 女生 人 男生 人
B、英文、數字組合密碼 女生 人 男生 人
C、密碼中使用了大寫字母、下劃線或“@”等特殊字符
女生 人 男生 人
2、設計問題和收集數據:
課堂調查
根據調查意圖,設計了兩個問題,并對全班同學分男、女兩個組分別收集數據。(以舉手計數的方式收集數據)
(2)你會經常修改密碼嗎?
A、會 女生 人 男生 人
B、不會 女生 人 男生 人
2、設計問題和收集數據:
你會怎樣在表格中組織這些信息?怎樣對每行和每列信息進行命名?在紙上畫出表格來組織你收集到的數據?
制作表格
組別 純數字、純英文 英文、數字組合密碼 使用了特殊字符
組別 會 不會
修改密碼情況:
密碼設置情況:
在紙上畫一個表格把以下文字信息組織起來,并統計歌手的得票。某個場比賽中,由5位評審對7位歌手的演唱進行投票,每位評審只可投給7位歌手中的3位。某輪比賽后的投票結果如下:評審1投給3號、4號。6號歌手,評審2投給了3號、5號、6號歌手,評審3投給了2號、6號、7號歌手,評審4投給了1號、4號、7號歌手,評審5投給了4號、6號、7號歌手。
表格的行、列信息可以互換嗎?當表格信息量不斷增大時,如評審人數增加到100位、500位時,行、列信息如何組織才能更合理、更方便地進行統計?
議一議
認識Excel電子表格軟件
既可以插入新的工作表也可以刪除已有的工作表。
下課!!!

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