資源簡介

(共29張PPT)
專題檢測卷（四）　光的世界（二）
一、 選擇題（每小題4分，共40分）
1. 把一瓶礦泉水放在物理課本上，看到的情景如圖所示。下列光學設備
中，成像性質與它相同的是（　A　）
A. 放大鏡 B. 投影儀
C. 照相機 D. 近視眼鏡
第1題
A
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2. （長春中考）某款手機的相機配有先進的液態鏡頭。液態鏡頭由充滿
液體的容器和彈性高分子膜組成。液態鏡頭相當于凸透鏡，使物體到相
機的距離無論遠近，都可以變焦成像。液態鏡頭（　A　）
A. 對光有會聚作用 B. 能成倒立的虛像
C. 能成正立的實像 D. 能成縮小的虛像
A
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3. （鄂州中考改編）如圖所示，這款“自拍神器”可三腳架支撐可伸縮
可折疊，還可手持藍牙遙控器拍照，為人們外出旅游拍照帶來極大便
利。下列關于利用自拍桿拍照的說法錯誤的是（　D　）
A. 增大物距，減小像的大小，從而增大取景范圍
B. 拍照的成像原理與小孔成像不一致
C. 某同學照了半身像后，想拍全身像，他應該遠離自拍桿
D. 某同學照了全身像后，想拍半身像，他應該遠離自拍桿
第3題
D
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4. 3D電影具有三維立體視覺效果，拍攝時，將兩個攝像頭按照人兩眼間
的距離放置，同時拍攝，制成膠片；放映時，兩個放映機在銀幕上呈現
兩個略有差異的畫面，觀看者戴上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物
體的效果一樣。關于3D電影，下列說法不正確的是（　D　）
A. 光在銀幕上發生的是漫反射
B. 畫面在人眼視網膜上所成的像是倒立、縮小的實像
C. 拍攝時，兩鏡頭中心間的距離約為7cm
D. 放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距
D
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5. 小莉和外公視力都不正常，小莉看書總把書放得很近，而她外公看報
紙時卻把報紙放得很遠，小莉和外公矯正視力戴的眼鏡應分別是
（　D　）
A. 凸透鏡和凸透鏡 B. 凹透鏡和凹透鏡
C. 凸透鏡和凹透鏡 D. 凹透鏡和凸透鏡
D
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6. （河南中考）如圖所示為投影式電子白板，它利用投影儀將畫面投影
到屏幕上，投影儀的鏡頭相當于一個凸透鏡，下列說法正確的是（　 B）
A. 投影儀的鏡頭與近視眼鏡為同一種透鏡
B. 光經投影儀的鏡頭成像利用的是光的折射
C. 畫面經投影儀鏡頭成的是正立放大的虛像
D. 屏幕上的豐富色彩由紅、白、藍三種色光混合而成
第6題
B
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7. 光的色散說明白光是一種復色光，三棱鏡對不同色光的偏折程度不
同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大。下列選項中
能正確表示白光通過三棱鏡發生色散的是（　B　）
B
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8. （齊齊哈爾中考）用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”的實
驗時，已知凸透鏡的焦距為10cm，下列說法正確的是（　D　）
A. 燭焰在如圖所示位置所成像的特點與照相機成像特點相同
B. 將蠟燭向遠離凸透鏡的方向移動，向右移動光屏可得到燭焰所成清晰
的像
C. 將蠟燭移動到光具座42cm刻度線處，燭焰所成的像是倒立、放大的
D. 將蠟燭移動到光具座30cm刻度線處，移動光屏至適當位置，光屏上
可得到等大的像
第8題
D
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9. 在探究“凸透鏡成像的規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置
如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷錯誤的是
（　B　）
B
A. 此時成像情況符合照相機的成像原理
B. 此凸透鏡的焦距大于20cm
C. 將蠟燭移動到25cm刻度線處，應向右移動光
屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
D. 將蠟燭移動到40cm刻度線處，無論怎樣移動
光屏，都不會在光屏上成像
第9題
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10. （邯鄲模擬）光的世界是豐富多彩的，光學器件在我們的生活、學
習中有著廣泛應用，你認為下面的介紹不符合實際的是（　B　）
A. 照相時，被照者應站在鏡頭2倍焦距以外
B. 借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于1倍焦距
C. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發散作用
D. 陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用
B
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二、 填空題（每空2分，共30分）
11. （仙桃中考）小明同學參加了學校生物標本制作小組和天文觀測興
趣小組，使用的簡易顯微鏡和望遠鏡都有物鏡和目鏡。顯微鏡的物鏡
是 透鏡，望遠鏡的目鏡是 透鏡。（選填“凸”或“凹”）
凸　
凸　
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12. （泰州中考）如圖所示，用鐵絲圍成一個內徑約為4mm的圓環，在
清水中浸一下后取出，布滿圓環的水膜猶如透鏡，用這個水膜透鏡貼近
課本上的字，看到的是正立、放大的像，此像為 （選填“實
像”或“虛像”）；透過水膜透鏡看遠處的樓房，此時的成像情況
與 （選填“照相機”或“幻燈機”）的成像原理相同；輕輕
甩去一些水（保持水膜完好），透過水膜透鏡看遠處的樓房成正立、縮
小的像，此時水膜透鏡相當于 （選填“凸透鏡”或“凹透
鏡”）。
虛像　
照相機　
凹透鏡　
第12題
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13. 雨后天晴的午后，少海上空出現了美麗的彩虹，這是光的
現象。正在少海游玩的小明發現后用照相機對彩虹拍照，彩虹在照相機
上成一個 、縮小的實像。小明由于不注意用眼衛生，患上了近
視眼，他的晶狀體成像光路圖應為甲、乙兩圖中的 ，此時他應該
戴 透鏡進行矯正。
　　
第13題
色散　
倒立　
乙　
凹　
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14. （荊門中考）小華同學將一凸透鏡正對一束平行光，可得到一個最
小、最亮的光斑如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為 cm。將該凸透
鏡、蠟燭和光屏按圖乙所示安裝到光具座上，在光屏上可觀察到清晰、
倒立、 （選填“放大”“縮小”或“等大”）的像。把凸透鏡
換成薄玻璃板，在蠟燭一側觀察玻璃板也能看到一個 （選填
“放大”“縮小”或“等大”）的蠟燭的像。
10.0　
縮小　
等大　
甲 乙
第14題
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15. 投影儀能將文字和圖像等信息投射到屏上，其鏡頭相當于一個
，屏上出現的文字相對于投影儀內部發光元件產生的“文字”，
是一個 立、放大的像。若需讓屏上的文字變大，應將鏡頭適
當 （選填“靠近”或“遠離”）發光元件。
凸
透鏡　
倒　
靠近　
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三、 作圖與實驗探究題（共30分）
16. （2分）（宜昌中考）小靜在玩耍時透過爺爺的老花眼鏡看到了小玩
偶的像，請你在圖中作光路圖確定玩偶S點所成像S'的位置。圖中O為老
花鏡的光心，F為其焦點。
第16題答案
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17. （3分）如圖所示，兩透鏡焦距相同，且其中一個焦點F剛好重
合，根據已知光線（平行于主光軸）作出原先的入射光線和后來的
折射光線。
第17題答案
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18. （3分）如圖所示，完成光線從左邊射向凸透鏡折射后，再射向凹透
鏡折射后的光路。
第18題答案
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19. （3分）（阜新中考）圖中S'為燭焰S的像，請通過作圖畫出透鏡、標
出一個焦點F的位置并完成光路圖。
第19題答案
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20. （4分）（河北中考）小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，
探究凸透鏡成像的規律。
（1） 實驗前，使 在同一水平高度。
第20題
（2） 當蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖所示位置時，光屏上出現了等大、
清晰的像，此凸透鏡的焦距為 cm。
燭焰、凸透鏡、光屏的中心　
10.0　
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（3） 保持凸透鏡位置不動，在（2）實驗基礎上，想要在光屏上得到
縮小清晰的燭焰像，接下來的操作是
。
第20題
將蠟燭適當向左移動，并將光屏
適當向左移動，使之位于1倍焦距和2倍焦距之間　
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（4） 保持凸透鏡位置不動，把蠟燭移到45cm處，無論怎樣移動光屏，
光屏上始終接收不到像。小明觀察到像的方法是
。
第20題
從凸透鏡的右側透過
凸透鏡去觀察　
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21. （7分）用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，
如圖所示。（凸透鏡的位置固定不動）
（1） 為了便于觀察實驗現象，實驗環境應該 （選填“較亮”
或“較暗”）一些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰
的像也將逐漸向 移動。
第21題
較暗　
上　
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（2） 記錄實驗數據如表所示，請將所缺的實驗數據和像的性質補
充完整。
實驗 次序 物距
u/cm 像距v/cm 像的性質
1 30 15 ①
2 20 20 倒立、等大的實像
3 15 ② 倒立、放大的實像
4 6 — 正立、放大的虛像
倒立、縮小的實像　
30　
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請根據實驗次序4的成像規律，寫出在生活中的一個應用：③
。
放大
鏡　
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（3） 若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下端小半
部分，則所成的燭焰的像為 （選填“不完整的
像”“亮度相同的完整的像”或“亮度稍暗的完整的像”）。
（4） 小紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動，她將
凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出
現一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點。你認為她這個活動
過程存在的問題是 。
亮度稍暗的完整的像　
凸透鏡沒有正對太陽光　
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22. （8分）如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律。
當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡里抽水時，水
透鏡的焦距將變大。
（1） 如圖甲所示，一束平行光平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得
到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為 cm。
8.0　
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（2） 該同學移動蠟燭、水透鏡和光屏至如圖乙所示位置時，恰能在光
屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成 （選填“照相
機”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調，則在光屏上
（選填“能”或“不能”）看到清晰的像。
（3） 在如圖乙所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴
上”，如圖丙所示。當從水透鏡中抽出適量的水后，他發現燭焰的像再
次變得清晰。由此判斷該同學戴的是 （選填“近視”或“遠
視”）眼鏡。
照相機　
能　
遠視　
1
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22(共28張PPT)
專題檢測卷（一）　測量、運動與能量
一、 選擇題（每小題4分，共40分）
1. 下列數據中，最接近生活實際的是（　A　）
A. 一支鉛筆的長度約為18cm
B. 人指甲寬度約為1dm
C. 人正常步行的速度約為10m/s
D. 人正常眨一次眼睛所用時間約為10s
A
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2. 如圖，A、B兩把刻度尺同時測量一個木塊的長度，A、B的讀數分別
為（　B　）
A. 3.80cm，3.80cm
B. 2.80cm，2.8cm
C. 2.80cm，2.80cm
D. 2.8cm，2.8cm
第2題
B
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3. 用兩個三角板測圓柱體直徑，下列圖中方法正確的是（　D　）
D
1
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3
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7
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4. 下列說法正確的是（　B　）
A. 小明測木板長度時，四次測量的結果完全一樣，說明他的測量沒有誤
差
B. 對分度值的下一位進行估計時，偏差較大，會造成誤差
C. 用多次測量求平均值的方法可以消除誤差
D. 在測量過程中，不遵守測量儀器的使用規則，就會造成實驗誤差
B
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6
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8
9
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5. 在行駛的動車上看到路邊的樹木向后退，所選的參照物是（　C　）
A. 地面 B. 遠山 C. 動車 D. 樹木
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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17
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19
20
21
6. （襄陽中考）下列s－t圖像中描述物體做勻速直線運動的是
（　A　）
A
1
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3
4
5
6
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8
9
10
11
12
13
14
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16
17
18
19
20
21
7. 戰斗機水平飛行時，飛行員從右側舷窗看到如圖甲所示的“天地分界
線”。當飛行員從右側舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機
可能在（　B　）
A. 斜向上爬升 B. 斜向下俯沖
C. 豎直向上爬升 D. 豎直向下俯沖
第7題
B
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4
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6
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8
9
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11
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16
17
18
19
20
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8. （邯鄲邯山期末）周日做完作業，小明和小芳同學在風景如畫的柳葉
湖畔騎自行車，如圖所示為他們在某段路面上的速度隨時間變化的圖
像，下列分析中正確的是（　C　）
A. 0～10s兩人所通過的路程相等
B. 以湖畔的垂柳為參照物，小芳總是靜止的
C. 第10s末，兩人的速度相等
D. 小明做勻速直線運動
第8題
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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16
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18
19
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21
9. （成都金牛期中）甲、乙、丙三個人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻
速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，
那么，從地面上看，甲、乙、丙運動情況可能是（　A　）
A. 甲、乙一定勻速下降，且v乙＞v甲，丙可能停在空中
B. 甲、乙一定勻速下降，且v乙＞v甲，丙可能勻速下降，且v丙＞v甲
C. 甲、乙一定勻速上升，且v乙＞v甲，丙可能勻速下降，且v丙＞v甲
D. 甲、乙、丙都在勻速上升，且v丙＜v甲＜v乙
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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20
21
10. （德州陵城期中）甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙
同學步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關系
如圖所示，據圖可知（　D　）
A. 兩同學在t＝10s時相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍
D. 整個過程甲的平均速度是乙的2倍
第10題
D
1
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20
21
二、 填空題（每空2分，共26分）
11. （江西中考）如圖所示，小紅同學用自制的刻度尺（刻度準確）來
測量大拇指和食指之間的距離，她的刻度尺存在的缺陷是
，測得大拇指和食指之間的距離是 cm。
第11題
未標注單
位　
17.0　
1
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21
12. （常德中考）如圖所示，秒表所示的時間是 s。
第12題
135　
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13. （山西中考）小麗在朋友圈分享了自己外出旅行時的照片，其中兩
張是坐在平直行駛車內連續拍攝的照片，如圖所示。網友判斷小麗乘坐
的車正在向東行駛。請你分析網友的判斷是 （選填“正確”或
“錯誤”）的，理由是
。
第13題
錯誤　
以塔為參照物，小麗與塔的位置在靠近，說明
車正在向西運動　
1
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14. （哈爾濱松北期末）我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如
圖的照片分別記錄了甲、乙兩個運動小球從左向右每隔0.1s的不同位
置，該照片顯示甲球做 運動，且甲、乙兩球在此過程中的
平均速度之比為 。
第14題
勻速直線　
3∶5　
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15. （東營中考）小明騎自行車2min行駛600m，他的平均速度為
m/s。馬拉松運動員跑步的平均速度為10km/h，若二者在公路上
以各自的平均速度同時向西運動，以自行車為參照物，馬拉松運動員
向 （選填“東”或“西”）運動。
5　
東　
1
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21
16. 汽車駕駛員從發現情況到采取制動所需要的時間叫反應時間。一輛
汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發現前方70m處有障礙
物，采取制動后，汽車行駛60m剛好停在障礙物前，已知該駕駛員的反
應時間為0.5s，則制動前汽車行駛速度為 m/s，由此，請你對安全
駕車提一條合理建議： 。
20　
不超速行駛（合理即可）　
1
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17. 小華做“測量物體運動的平均速度”的實驗，實驗裝置如圖所示，
讓小車從斜面A處由靜止開始下滑，分別測出小車到達B處和C處的時
間，即可測出不同路段的平均速度。她在測量小車到達B處的時間時，
小車過了B處才停止計時，此時測得AB段的平均速度會偏 （選填
“大”或“小”）。實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了減小測
量 （選填“路程”或“時間”）時造成的誤差。
第17題
小　
時間　
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三、 實驗探究題（共14分）
18. （8分）如圖所示，為研究物塊在足夠長斜面上的運動規律，將物塊
每次均從斜面上A點由靜止釋放，沿斜面向下運動，利用秒表和刻度尺
測出其運動時間和通過的路程，記錄的數據如表所示。
第18題
1
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從A點開始計時的時間t/s 0 1 2 3 4 5
從A點開始的路程s/cm 0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00
相應的平均速度v/ （cm·s－1） 4 8 12 16
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（1） 物塊5s時間內的平均速度為 cm/s。
（2） 物塊做 （選填“勻速”或“變速”）直線運動。
（3） 實驗前，小萌對物塊的運動情況作了以下可能的猜想：
① 物塊通過的路程與所用的時間成正比。 ② 物塊通過的路程與所
用時間的平方成正比。 ③ 物塊的平均速度與所用的時間成正比。
④ 物塊的平均速度與通過的路程成正比。
根據表格中的數據，你認為上述猜想中正確的是
（選填序號），并推測：物塊自A點開始計時的6s內通過的
路程為 cm。
20　
變速　
②③　
144　
第18題
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19. （6分）某小組同學為了研究做勻速直線運動的物體的快慢情況，用
甲、乙、丙三輛玩具車分別做了三次實驗。在實驗時觀察到，甲車運動
最慢，丙車運動最快，并依據數據作出了相應的s－t圖像，如圖（a）
（b）和（c）所示。
（1） 分析比較圖像中A、B、C三點的數據及相關條件，可以得出的初
步結論是 。
運動路程相同時，運動時間越短的物體運動得越快　
第19題
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（2） 請進一步綜合分析（a）（b）（c）中的數據及相關條件，并歸納
得出：
① 分析比較（a）（b）或（c）中的數據及相關條件，可初步得出： 。
② 分析比較（a）（b）和（c）中的數據及相關條件，可初步得
出：
。
當物體通過的路程與時間的比值相同時，物體運動的快慢相同
當物體通過的路程與時間的比值越大時，物體運動得越快（合理
即可）　
第19題
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四、 計算應用題（共20分）
20. （10分）（懷化中考）張吉懷高速鐵路通車后，讓懷化人民去往張
家界又多了一種出行方式。張吉懷高速鐵路總長246km，設計最高速度
為350km/h。假設通車后，小君和她家人從懷化坐高速列車去張家界旅
游，若該次高速列車的平均速度為307.5km/h，則：
（1） 小君和她家人經過多少分鐘到達張家界？
解：（1） 小君和她家人到達張家界的時間t＝＝＝0.8h＝
48min
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（2） 如表所示為懷化站到北京西站的K268次列車運行時刻表（部
分），請比較，小君和她家人坐高速列車去張家界比坐K268次列車去張
家界節省多少分鐘？
站　名 到達時間 開車時間
懷　化 始發站 09：08
吉　首 10：38 10：44
張家界 12：29 12：40
… … …
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解：（2） 從K268次列車運行時刻表中可以看出，K268次列車從懷化
到張家界的運動時間t'＝12：29－9：08＝3h 21min＝201min，節省的
時間Δt＝t'－t＝201min－48min＝153min
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21. （10分）小明一家駕車外出旅游，一路上所學的運動學知識幫助他
解決了不少實際問題。
（1） 某處路標標志牌與限速牌如圖甲所示，請計算在遵守交通規則的
前提下，駕車從此標志牌的位置到泰州最快要用多少分鐘？
解：（1） “泰州18km”的含義是指從該標志牌處到泰州還有18km，“40”的含義為此地至泰州路段汽車行駛的最大速度不能超40km/h；由v＝得，從此標志牌所在的位置到達泰州至少要用的時間t＝＝＝0.45h＝27min
第21題
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（2） 當汽車到達高速公路入口處時，正好是上午9：00，同時小明注
意到車內顯示速度的表盤示數如圖乙所示。一路上汽車始終是勻速行
駛，當汽車到達高速公路的出口處時，時間為上午10：30。請你計算這
段高速公路的全長。
解：（2） 全程用的時間t'＝10：30－
9：00＝1h30min＝1.5h，v'＝80km/h，
由v＝得，s'＝v't'＝80km/h×1.5h＝
120km
第21題
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21(共30張PPT)
專題檢測卷（六）　質量與密度
一、 選擇題（每小題4分，共40分）
1. 在長征途中謝寶金背著一臺68kg的發電機走完全程，創造了長征路上
的奇跡。以下與這臺發電機質量最接近的是（　D　）
A. 一支鉛筆 B. 一本物理教科書
C. 一個籃球 D. 一名中學生
D
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2. 在“用托盤天平稱物體的質量”的實驗中，下列操作錯誤的是
（　C　）
A. 使用天平時，應將天平放在水平桌面上
B. 調節橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端的零刻度線上
C. 稱量時右盤應該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼
D. 觀察到指針指在分度盤的中線處，表明橫梁已平衡
C
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3. （東營中考）關于質量、密度，下列說法正確的是（　B　）
A. 同種物質隨著溫度降低，密度會增大
B. 質量是指物體所含物質的多少
C. 固體的密度一定大于液體、氣體的密度
D. 物體的質量隨著它的形狀、狀態和位置的改變而改變
B
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4. 制造飛機時，通常選用密度較小的鋁合金，為減輕某一型號的飛機質
量，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質量減少了52kg，已知ρ鋼＝
7.9×103kg/m3，ρ鋁＝2.7×103kg/m3，則所需鋁的質量為（　B　）
A. 79kg B. 27kg C. 54kg D. 108kg
5. 有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是2.5mm2，質量為8.9kg，已知
銅的密度為8.9×103kg/m3，則這捆銅線的長度為（　C　）
A. 4m B. 40m C. 400m D. 4000m
B
C
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6. 密度知識與生活聯系非常緊密，下列關于密度的一些說法不正確的是
（　D　）
A. 電影道具的制作選用泡沫材料是因為它的密度小
B. 乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內氣體密度變大
C. 為減輕質量，比賽用自行車采用強度高、密度小的材料制造
D. 鐵比鋁的密度大，表示鐵的質量一定比鋁大
D
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7. （婁底中考）小明在盆中洗櫻桃時發現櫻桃會沉入水中。他想知道櫻
桃的密度，于是進行了如下操作：① 在燒杯中裝入鹽水，用調節好的
天平測出鹽水和燒杯的總質量，如圖甲所示；② 將一個櫻桃放入鹽水
中，測得總質量為87.8g；③ 把鹽水和櫻桃倒入量筒中，測得體積為
60mL；④ 把櫻桃從鹽水中拿出，測得剩余鹽水讀數為50mL。下列說法
正確的是（　C　）
第7題
C
A. 使用天平前，如果指針位置如圖乙所示，
小明可以向右調節平衡螺母使橫梁平衡
B. 由圖甲可得鹽水和燒杯的總質量為76.0g
C. 由以上數據可測出櫻桃的密度約為1.2g/cm3
D. 小明認為，櫻桃取出時，雖沾了少量的鹽水，但不會影響測量結果
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8. （銅仁中考）為了測量花生油的密度，某實驗小組制訂了如下實
驗步驟：
① 將燒杯中的部分花生油倒入量筒中，記下花生油的體積；② 將待測
花生油倒入空燒杯中，測出花生油和燒杯的總質量；③ 測出剩余花生
油和燒杯的總質量；④ 將天平放在水平桌面上并調平；⑤ 根據實驗數
據計算花生油的密度。以上實驗步驟安排最合理的是（　B　）
A. ①②③④⑤ B. ④②①③⑤
C. ④②③⑤① D. ④①②③⑤
B
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9. 小紅根據下表所提供的幾種物質的密度（常溫常壓下），得出以下四
個結論，其中正確的是（　B　）
物　質 密度/ （kg·m－3） 物　質 密度/
（kg·m－3）
水 1.0×103 冰 0.9×103
酒　精 0.8×103 鋁 2.7×103
水　銀 13.6×103 銅 8.9×103
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A. 把200g酒精用掉100g，剩下酒精的密度為0.4g/cm3
B. 體積相同的實心鋁塊和實心冰塊，鋁塊質量是冰塊的3倍
C. 同種物質，物態不同時，密度一定不變
D. 一個最多能裝1kg水的瓶子，一定能裝下1kg的酒精
答案：B
1
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10. （成都武侯期末）如圖為甲、乙兩種物質的m－V圖像。下列說法錯
誤的是（　B　）
A. 甲、乙兩物質的密度之比是2∶1
B. 當甲、乙質量相同時，V甲＝2V乙
C. 體積為10cm3的乙物質的質量為5g
D. 質量為15g的甲物質的體積為15cm3
第10題
B
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二、 填空題（每空2分，共32分）
11. 一切物體都是由 組成的，物體的質量不隨形狀、 、
、溫度而改變。
12. （連云港中考）一桶水用去一半，桶內剩余水的質量 ，剩
余水的密度 。（選填“增大”“減小”或“不變”）
物質　
位置　
狀態　
減小　
不變　
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13. 在“用天平測一枚回形針的質量”實驗中，將天平放在水平桌面
上，把游碼移至標尺的 處，發現指針如圖所示，他應將橫
梁右端的平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡。測出100枚回形針的
質量為m，則一枚回形針質量是 。還用到此方法的有
（寫出一條即可）。
第13題
零刻度線　
左　
　
測量一張
紙的厚度（合理即可）　
1
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14. 實驗中，某同學測得一金屬塊的密度是7.2g/cm3，合 kg/m3，表示的物理意義是 。
7.2×103　
1m3該金屬塊的質量為7.2×103kg　
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7
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21
15. 探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的鋁塊進行實驗。
（1） 如圖甲所示為小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的操作
錯誤是 。
直接用手拿砝碼　
第15題
1
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21
（2） 改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據畫出了鋁塊質量隨體
積變化的圖像，如圖乙所示，分析圖像可知，鋁塊的質量與體積的比值
是一個定值，為 g/cm3。
第15題
2.7　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
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21
16. （張家口橋西期末）現有由同種材料制成的A、B兩個金屬球，其中
有一個是實心的，它們的質量分別是280g、64g，體積分別是50cm3、
8cm3，則實心球是 球，密度為 g/cm3，空心球的空心部分體
積是 cm3。
B　
8　
15　
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
11
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21
17. （4分）（攀枝花中考）攀枝花紅格臍橙汁多味甜，聲名遠播。小軍
設計如下實驗測量橙瓣密度。
（1） 他將天平放在水平桌面上，調節天平平衡，然后將一個橙瓣放入
天平左盤中，在右盤中加入砝碼，發現指針稍微偏向分度盤左側，他可
以調節 （選填“游碼”或“平衡螺母”），
使指針指向分度盤的中線，如圖甲所示，橙瓣質量為 g。
第17題
游碼　
10.4　
三、 實驗探究題（共16分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
17
18
19
20
21
（2） 他將該橙瓣放入裝有30mL水的量筒中，水面上升到如圖乙所示的
位置，則該橙瓣的密度為 kg/m3。
（3） 他對實驗進行誤差分析，覺得測體積誤差太大。他設計了下列解
決方案，合理的是 （選填字母）。
A. 換量程更大的量筒測量
B. 測多個橙瓣的總質量和總體積
C. 換分度值更大的量筒測量
1.04×103　
B　
第17題
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18. （6分）（宿遷中考）在探究活動中，小明利用天平和量筒測量液體
的密度。
（1） 將托盤天平放于水平臺面上，并將游碼移到標尺左端零刻度線
處，發現指針在分度盤上的位置如圖甲所示，為了使指針對準分度盤的
中線，此時應該將 向 調節。
平衡螺母　
右　
第18題
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（2） 天平平衡后，將適量水倒入玻璃杯，放于天平左盤，使天平再次
平衡時，右盤中砝碼和標尺上游碼位置如圖乙所示，則玻璃杯和水總質
量為 g。
（3） 小明在液面位置做上標記，將玻璃杯中的水倒入量筒，如圖丙所
示，讀出水的體積V＝ cm3。
72　
50　
第18題
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（5） 小明認為接下來用另一種方法，也可測量液體密度，他將另一種
液體倒入玻璃杯至標記處，并放于天平左盤，右盤中砝碼質量不變，只
將游碼向右移動至示數改變了Δm時，天平平衡，則這種液體的密度
為 。（用已知量的字母V、Δm、ρ水表示）
（4） 按小明的操作方法，測量出的水的體積比真實值 （選填
“大”或“小”）。
小　
ρ水＋　
第18題
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19. （6分）小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密
度為ρ水，他利用天平（含砝碼），一個玻璃杯、足量的水，就能完成測
量石英粉密度的實驗。下面是小明的實驗步驟：
（1） 在調節天平時，發現指針針尖對準分度盤的情況如圖甲所示，此
時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調。
左　
第19題
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（2） 用調好的天平測量空玻璃杯的質量m0，天平平衡時右盤中砝碼的
質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則空玻璃杯的質量m0
＝ g。
27.4　
第19題
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（3） 給玻璃杯中裝適量石英粉，使其表面水平，并在該水平面對應杯
壁處做標記，測量出 的總質量m1。
（4） 將石英粉全部倒出，給玻璃杯裝水至標記處，測量出
的總質量m2。
（5） 寫出石英粉密度的表達式為ρ＝ 。（用相應的符
號表示）
（6） 這種測量方式所測得石英粉的密度比實際值 （選填“大”
或“小”）。
玻璃杯和石英粉　
玻璃杯和
水　
ρ水　
小　
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四、 計算應用題（共12分）
20. （5分）（呼倫貝爾中考）某同學用天平、玻璃瓶和水來測量某液體
的密度，測得空瓶的質量為25.4g，瓶中裝滿水后總質量為47.4g，將瓶
中水全部倒出并裝滿待測液體后總質量為51.8g。求：（水的密度為
1.0×103kg/m3）
（1） 玻璃瓶的容積。
解：（1） 玻璃瓶中裝滿水時，水的質量m水＝m2－m1＝47.4g－25.4g＝
22g，由ρ＝得，玻璃瓶的容積V瓶＝V水＝＝＝＝
22cm3
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（2） 待測液體的密度。
解：（2） 玻璃瓶中裝滿待測液體時，待測液體的質量m液＝m3－m1＝
51.8g－25.4g＝26.4g，待測液體的體積V液＝ V瓶＝22cm3，待測液體的
密度ρ液＝＝＝1.2g/cm3
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21. （7分）小明有一個小鋁球，他一直都不知道這個鋁球是否為空心
的，當他學完密度的知識后，利用了身邊的天平和杯子，測出了這個鋁
球的密度，并判斷出了鋁球是否空心。步驟如下：他用天平測出了杯子
的質量為100g，將杯子裝滿水后總質量為180g，再測出小鋁球的質量是
54g，將這個小鋁球輕輕放進裝滿水的杯子，測得總質量為204g。（ρ鋁
＝2.7g/cm3，ρ水＝1g/cm3）
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解：（1） 鋁球排開水的質量m排＝180g＋54g－204g＝30g，由ρ＝
得，鋁球的體積V球＝V排＝＝＝30cm3　　
（2） 請你計算出小鋁球的密度。
解：（2） 小鋁球的密度ρ球＝＝＝1.8g/cm3＝1.8×103kg/m3
（1） 請你計算出小鋁球的體積。
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（3） 判斷該鋁球是否是空心球，如果是，空心部分有多大？
解：（3） 鋁球中鋁的體積V鋁＝＝＝20cm3，V鋁＜V球，鋁球
是空心的；空心部分體積V＝V球－V鋁＝30cm3－20cm3＝10cm3
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21(共27張PPT)
專題檢測卷（五）　物態變化
一、 選擇題（每小題4分，共40分）
1. 下列關于生活環境中的一些常見溫度的說法中，你認為最符合實際的
是（　A　）
A. 人感覺到溫暖而又舒適的房間溫度是23℃
B. 火柴的火焰溫度是37℃
C. 人的正常體溫是47℃
D. 我國歷史上的最低氣溫是0℃
A
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2. 用實驗室常用溫度計測量燒杯中液體的溫度時，下列說法正確的是
（　C　）
A. 溫度計的測溫泡浸入液體后立即讀數
B. 讀數時為求準確，應把溫度計從液體中拿出來仔細觀察
C. 溫度計的測溫泡全部浸在液體中，但不能碰到容器底或
容器壁
D. 讀數時，采用如圖所示的方法，測量數據準確
第2題
C
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3. （齊齊哈爾中考）“山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露
著……那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。”上面的文
字節選于老舍先生的《濟南的冬天》一文。關于文中所涉及的一些現
象，用物理知識解釋正確的是（　B　）
A. “雪”的形成是液化現象
B. “結冰”是凝固現象
C. “熱氣”的形成是升華現象
D. “冰”是非晶體，沒有熔點
B
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4. 冷鏈儲運中常用一種裝有制冷裝置的冷藏車，用于運輸冷凍食品和疫
苗藥品等，制冷裝置通過液態制冷劑汽化將車內的“熱”搬運到外面，
實現制冷。下列說法正確的是（　B　）
A. 冷藏車廂體應選用導熱性好的材料做成
B. 液態制冷劑在車廂內汽化吸熱
C. 車廂內物品表面會有一層白霜，是凝固現象
D. 放入車廂內的水在凝固過程中溫度降低
B
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5. （南京中考）如圖所示，下列描述“變多”“變少”的過程中，吸熱
的是（　D　）
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
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6. （咸寧中考）在一些洗手間裝有熱風干手器，洗手后用它可以很快把
手烘干，如圖所示。關于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發，下列選
項正確、全面的是（　D　）
第6題
D
① 提高液體的溫度　
② 增大液體的表面積　
③ 加快液體表面空氣流動速度
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ①②③
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7. 下列關于熱現象的解釋正確的是（　A　）
A. 被水蒸氣燙傷比被沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量
B. 加油站都有“請熄火加油”的提示，這是因為汽油在常溫下易升華成
汽油蒸氣，汽油蒸氣遇明火容易爆炸
C. 衣柜中的樟腦丸過一段時間會變小甚至沒有了，這是汽化現象
D. 物體的溫度可以降到－273.15℃以下，因為自然界中沒有低溫極限
A
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8. （呼和浩特中考）水是生命之源，其存在的方式與狀態隨環境和氣候
經常發生變化，且循環往復，如圖所示。下列關于水的物態變化及吸放
熱，解釋正確的是（　B　）
B
A. 陽光普照海洋，海水吸熱升華形成水蒸氣
B. 水蒸氣上升到高空，與冷空氣接觸，液化形成小
水滴懸浮在高空形成云
C. 小水滴遇到更寒冷的氣流，凝華形成小冰珠，最
后可能形成冰雹降落地面
D. 冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰
晶，以雪花形式落回地面
第8題
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9. （成都中考）如圖是某小組探究“水沸騰前后溫度變化的特點”的實
驗裝置，下列說法正確的是（　A　）
A. 實驗中還需要的測量儀器是秒表
B. 該實驗操作簡單，不需要注意安全
C. 有“白氣”冒出，說明水已經沸騰
D. 水沸騰后即可熄滅酒精燈，停止加熱
第9題
A
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10. （宜昌中考）如圖所示，夏天從冰箱中拿出的雞蛋放置一段時間后
表面會出現許多小水珠，下列關于小水珠形成的原因說法正確的是
（　D　）
A. 冰箱中的水蒸氣液化形成的
B. 雞蛋內部冒出的“寒氣”液化形成的
C. 雞蛋內部的水滲出殼外
D. 空氣中的水蒸氣液化形成的
第10題
D
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二、 填空題（每空2分，共38分）
11. 溫度計的使用：① 實驗室里常用的溫度計是根據
的原理制成的。② 體溫計的測量范圍通常為 。③ 如
圖所示的溫度計示數為 ℃。④ 該溫度計內測溫液體是表格中
的 。
第11題
液體的熱脹冷縮
35～42℃　
－12　
酒精或水銀　
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物　質 標準大氣壓下 沸點/℃ 凝固點/℃
酒　精 78.5 －117
水 100 0
水　銀 357 －38.8
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12. （周口沈丘一模）蒸發在生活中很常見，有時候需要加快水分蒸
發，有時候需要減緩水分蒸發。請你分別舉出一個加快水分蒸發和減緩
水分蒸發的實例。加快蒸發： ；減緩蒸
發： 。
13. 如圖所示，飯店服務員在干冰上加了一點熱水，使菜品上形成了這
種煙霧繚繞的感覺。固態干冰在加熱狀態下極易發生 現象，從
而變成二氧化碳氣體。這一過程需要 大量的熱，使得空氣中的
水蒸氣發生 現象，從而形成美麗的白霧。
將潮濕的稻谷攤開晾曬　
為移栽的瓜苗蓋上地膜（合理即可）　
升華　
吸收　
液化　
第13題
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14. 飛機結冰是影響飛行安全的隱患之一，如圖所示，飛機的防冰與除
冰是保障飛機安全的重要功能，常用于飛機防凍除冰的化學溶液除冰
法，是將防凍液噴灑到飛機結冰表面進行防凍和除冰，防凍液是凝固點
比水的凝固點 （選填“高”或“低”）的化學液體，它們使已形
成的冰層熔化，冰在熔化過程中要 （選填“吸收”或“放
出”）熱量。
低　
吸收　
第14題
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15. 某物質從60℃開始熔化，直到75℃才熔化完，此物質為
（選填“晶體”或“非晶體”）。在此過程中，該物質需要 （選
填“吸”或“放”）熱。
16. 某同學對冰加熱，他將冰熔化成水直至沸騰的過程，繪制成如圖所
示溫度隨時間變化的圖像。請結合圖像寫出兩個相關物理知識點：
； 。
非晶體　
吸　
冰
是晶體　
冰的熔點是0℃（合理即可）　
第16題
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17. 3D打印技術將固態樹脂打印成的工藝品，如圖所示，3D打印機的噴
頭在高能激光的作用下，可使固態樹脂 （選填“吸收”或“放
出”）熱量變成液態，在噴頭按照3D圖紙軌跡運動的過程中，同時將液
態材料擠出，液態材料 （選填“吸收”或“放出”）熱量后迅
速變成固態，并與周圍的材料黏結，就這樣層層疊加組成了立體實物的
工藝品。打印過程先后經歷了 和 兩種物態變化。
吸收　
放出　
熔化　
凝固　
第17題
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三、 實驗探究題（共22分）
18. （6分）小林同學準備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風機（有加熱和
不加熱兩擋），請你加入進來一起探究蒸發快慢與哪些因素有關。
（1） 小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水攤
開，把它們放在室內，觀察蒸發情況，這是探究蒸發快慢與
的關系。
液體表面積
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（2） 如果要探究蒸發快慢與液體表面空氣流動快慢的關系，應該取兩
滴 （選填“相同”或“不同”）的水，然后用吹風機（不加熱
擋） ，觀察蒸發情況。
（3） 為了探究蒸發快慢與溫度的關系，小林用滴管把兩滴水分別滴在
兩塊玻璃片上，然后用吹風機（加熱擋）去吹其中一滴水，觀察蒸發情
況，這樣做是 （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是
。
（4） 發燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好；一滴油
和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜
想是 。
相同　
對其中一滴水吹風　
錯誤　
沒有
控制空氣的流動速度相同　
液體蒸發的快慢與液體的種類有關　
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19. （10分）（保定清苑期末）小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態物
質在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示。
（1） 應選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的固體做
實驗。
較小　
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（2） 如圖甲所示，組裝器材時，先將酒精燈放置在鐵架臺上，接下來
調節 （選填“a”或“b”）的高度。采用水浴法給固體加熱的優
點是 。
b　
使固體受熱均勻且溫度變化緩慢　
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（3） 實驗中所用的溫度計是根據液體 的性質制成的。
（4） 圖乙是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中BC段表示海波的熔化過
程，此過程中海波 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫
度 （選填“升高”“降低”或“不變”）。第10min海波處
于 （選填“固”“液”或“固液共存”）態。
熱脹冷縮　
吸收　
不變　
固液共存　
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（5） 給海波加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白
氣”是 。
A. 水蒸氣 B. 小水珠
B　
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（6） 圖丙是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，根據圖像可知，蜂蠟屬
于 （選填“晶體”或“非晶體”），判斷依據是
。
非晶體　
蜂蠟沒有
固定的熔化溫度　
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20. （6分）（阜新中考）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗時，
兩組同學從甲、乙兩圖所示的實驗裝置中各選一套來完成實驗。
（1） 實驗時，按照自下而上的順序組裝器材的目的是
（寫出一條即可）。
用酒精燈外焰
加熱（或使溫度計測溫泡與待測物體充分接觸）　
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（2） 如圖丙所示為實驗中某一時刻溫度計示數，其讀數是 ℃。
84　
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（3） 如圖丁所示為兩個小組根據各自的實驗數據繪制的溫度—時間的
圖像，其中圖像 （選填“a”或“b”）是根據乙實驗裝置的數據
繪制的；生活中利用類似的辦法煮食物，可以使食物熟得更快，其原因
是 。
（4） 同學們觀察到圖戊中明顯的實驗現象時，溫度計示數
（選填“變大”“變小”或“不變”），這時氣泡內的氣體是
（選填“空氣”或“水蒸氣”）。
a　
氣壓越大，沸點越高　
不變　
水蒸氣
1
2
3
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20(共32張PPT)
專題檢測卷（三）　光的世界（一）
一、 選擇題（每小題4分，共40分）
1. 本身發光的物體叫作光源，下列選項中的物體不屬于光源的是（　B ）
A. 點燃的蠟燭 B. 璀璨寶石
C. 奧運圣火 D. 西下的夕陽
B
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22
2. （廣西中考）關于光的傳播，下列說法正確的是（　D　）
A. 光不能在真空中傳播
B. 光比聲音傳播速度慢
C. 光在水中的傳播速度是3×108m/s
D. 光在同種均勻介質中沿直線傳播
D
1
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22
3. （邯鄲模擬）2023年10月14日出現日食現象。下列與這一光現象形成
的原理相同的是（　C　）
A. 水中倒影 B. 海市蜃樓 C. 影子游戲 D. 后視鏡中的景物
C
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4. （鎮江中考）如圖所示，平面鏡和長為10cm的細鉛筆均豎直放置在水
平桌面上，鉛筆與平面鏡之間的距離為15cm，則（　C　）
A. 向上移動平面鏡，鉛筆的像也向上移動
B. 為使鉛筆在平面鏡中成完整的像，平面鏡應至少高
10cm
C. 鉛筆和平面鏡均繞底部轉至虛線位置，鉛筆與它的像平行
D. 鉛筆和平面鏡均水平向右移動10cm，鉛筆像的位置不變
第4題
C
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22
5. 如圖所示，小欣同學站在平面鏡前看自己在鏡中的像，下列四幅圖能
正確反映小欣的像的是（　D　）
第5題
D
1
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22
6. （岳陽中考）如圖所示為用墨水成像觀看日食的情景。在容器中裝上
黑墨水放在太陽下，通過水面可看到太陽的像。關于成像原理和成像特
點，正確的是（　A　）
A. 平靜的水面可以看作是平面鏡
B. 這個像是光的折射形成的
C. 這個像是實像
D. 這個像比太陽小
第6題
A
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7. 一束光從空氣斜射入水中的情境如圖所示。下列說法正確的是（　D ）
A. BO可能是入射光
B. ∠AOM是入射角，∠CON是折射角
C. 光若沿CO入射，將沿OA和OB射出
D. 增大AO與水面間的夾角，折射角會減小
第7題
D
1
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8. （杭州中考）一束光從空氣中斜射向玻璃磚并穿過，其光路如圖所
示。關于四個角的大小關系正確的是（　A　）
A. α1＞γ1 B. α2＞γ2 C. α1＝α2 D. γ1＝γ2
第8題
A
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9. （德州樂陵期中）下列有關光的現象中，說法正確的是（　B　）
A. 汽車在夜間行駛時，應打開駕駛室里的燈
B. 陽光下，微風吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊含著光的反射現象
C. 人在照鏡子時，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時，平面鏡所成的
像會變大
D. 在暗室里，為了能從鏡子中看清自己的臉部，應把手電筒對鏡子照射
B
1
2
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10. 關于下面四幅圖中所涉及的物理知識，下列說法中錯誤的是（　 B）
A. 圖甲是一束光在不均勻的糖水中的傳播路徑，說明光在同種不均勻透
明介質中不能沿直線傳播
B. 圖乙中光發生漫反射時的光線看起來雜亂無章，說明光發生漫反射時
不遵循光的反射定律
C. 圖丙是平面鏡成虛像的光路圖，說明平面鏡成的虛像是反射光線反向
延長線相交而形成的
D. 圖丁是潛望鏡的光路圖，說明潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向
B
1
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二、 填空題（每空2分，共26分）
11. （河北中考）小明在湖邊游玩時，看到了一些光現象。
（1） 茂密的樹下有一個個圓形的小光斑，是由 而形
成的太陽“像”。
（2） 看到的湖水中游動的“魚”比其實際位置要 （選填“深”
或“淺”）。
（3） 湖中孔橋的“倒影”，是由光的 而形成的虛像。
光的直線傳播　
淺　
反射　
1
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12. 小華去森林探險，小華想利用平面鏡將太陽光束反射進一個水平山
洞，如圖所示，陽光與水平面成60°，則入射角為 。此時平面
鏡鏡面與水平面的夾角為 。
第12題
60°　
30°　
1
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13. （自貢期末）如圖所示，雨后的夜晚迎著月光行走時，會發現干燥
的路面要比水坑處 （選填“亮”或“暗”），這是由于干燥的路
面更容易發生 （選填“漫反射”或“鏡面反射”），此時
（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。
第13題
暗　
漫反射　
遵循　
1
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3
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5
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14. 小夢同學身高160cm，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，當她以
0.2m/s的速度向平面鏡走近時，她在平面鏡中的像高度 （選填
“大于”“小于”或“等于”）160cm；經過3s后，小夢和她的像之間
的距離是 ，小夢從平面鏡中看到墻上掛鐘的指針如圖所示，則
掛鐘顯示的實際時間是 。
第14題
等于　
1.8m　
7：20　
1
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15. （天津中考）下列是與光學知識有關的詩句或成語：① 立竿見影；
② 潭清疑水淺；③ 一葉障目。其中 （選填序號）與另外兩個所
描述的光現象形成的原因不同，它可以用光的 解釋。
②　
折射　
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16. （3分）如圖所示，請根據平面鏡成像的特點，畫出物體AB在平面鏡
MN中所成的像。
第16題答案
三、 作圖與實驗探究題（共30分）
1
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17. （3分）（攀枝花中考）如圖所示為自行車尾燈結構的示意圖。一條
光線射向尾燈，請畫出該光線經尾燈反射的完整光路圖。
第17題答案
1
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18. （4分）如圖所示，在平靜的湖邊上方有一盞路燈，潛水員在水下E
處看到了路燈的像。圖中A、B兩點其中一點是路燈的發光點，另一點是
路燈的像點。請你區分發光點、像點，在圖中畫出水下E處的潛水員看
到路燈的光路圖。
第18題答案
1
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19. （5分）（青海中考）在“探究光的反射規律”的實驗中，小莉設計
了如圖所示的實驗，平面鏡放在水平桌面上，紙板可繞ON轉動。
（1） 實驗前，應將紙板 放置于平面鏡上。一束光EO貼著紙板
A繞入射點O沿逆時針方向轉動，可觀察到反射光束OF沿 時針方
向轉動。
豎直　
順　
第19題
1
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（3） 將紙板A、B置于同一平面，一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反
射光束將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時 。
第19題
（4） 在紙板前從不同方向都可看到入射光EO的徑跡，這是因為光在紙
板上發生了 反射。
光路可逆　
漫　
（2） 某時刻入射光線與鏡面夾角為30°，其反射角等于 。
60°　
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20. （8分）在研究平面鏡成像特點的實驗中，小明將玻璃板豎直放在水
平桌面的白紙上，沿玻璃板在紙上畫一條直線MN，取兩枚相同的棋子E
和F。
（1） 小明將棋子E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的棋子F，直到它看
上去與棋子E的像完全重合，如圖甲所示。
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（2） 為了讓坐在右側的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直線
MN向右移動了一段距離，在此過程中，棋子E的像 （選填
“會”或“不會”）向右平移。請你在圖乙所示的俯視圖中，利用平面
鏡成像的特點，畫出小亮看到棋子E的像的光路圖。（D點為小亮眼睛
所在位置）
不會　
1
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22
（3） 小明拿走棋子F，再將棋子E橫放，這時他看到的應該是圖丙中
的 情形。
第20題丙
B　
1
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22
21. （7分）某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖所示為光從空氣射
入水中時的光路，實驗中發現，入射光線、折射光線和法線在同一平面
內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側，通過實驗還得到如表所
示數據。
第21題
1
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22
入射角α 0° 15° 30° 45° 60°
反射角β 0° 15° 30° 45° 60°
折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
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（1） 分析表中數據，可得出結論：
① 光從空氣斜射到水面時，將同時發生 和 現象。
② 光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是折射角隨入
射角的增大而 （選填“增大”“減小”或“不變”），且折射
角 （選填“大于”“小于”或“等于”）入射角。當光從空氣
垂直射到水面時，折射角大小等于 °。
該同學根據上述實驗中的發現和結論②總結出了光的折射特點。
反射　
折射　
增大　
小于　
0　
第21題
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（2） 若用激光沿CO方向從水中射入空氣，激光在空氣中傳播的光路
是 （選填“OA”或“OB”）；激光經過水面反射時的反射角大
小等于 （選填“α”“β”或“γ”）。
OA　
γ　
第21題
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22. 閱讀短文，回答問題。
光的全反射
如圖甲所示，一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射點不動，
改變入射角（每次增加0.2°），當入射角增大到41.8°時，折射光線消
失，只存在入射光線與反射光線，這種現象叫作光的全反射，發生這種
現象時的入射角叫作這種物質的臨界角。當入射角大于臨界角時，只發
生反射，不發生折射。
四、 閱讀題（4分）
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（1） 上述玻璃的臨界角是 。
41.8°　
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（2） 折射光線消失后反射光線的亮度會增強，其原因是折射光消失
后，入射光幾乎全部變為 。
（3） 當光從空氣射向玻璃， （選填“會”或“不會”）發生
光的全反射現象。
反射光　
不會　
1
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22
（4） 一個三棱鏡由上述玻璃構成，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個
面射入，如圖乙所示，請在圖乙中完成這束入射光的光路圖。
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22(共29張PPT)
專題檢測卷（二）　聲的世界
一、 選擇題（每小題4分，共40分）
1. （自貢中考）下列關于聲現象的說法中，正確的是（　A　）
A. 吹奏長笛時，笛聲是由空氣柱的振動產生的
B. 同一樂器，彈奏的頻率不同，發聲的音色就不同
C. 聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，比在水中傳播快
D. 上課時，聽到窗外嘈雜的噪聲后關上窗戶，是從聲源處減弱噪聲
A
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2. （揚州中考）上課時，老師調節擴音器的音量旋鈕，是為了改變聲音
的（　B　）
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 傳播速度
B
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3. 一名隨州籍留美學子，在家鄉的一次聚會上動情地說：“我珍藏著一
首樂曲《我的祖國》，前半部分是編鐘演奏的，后半部分是交響樂。編
鐘曲讓我自豪，交響樂讓我振奮！”從“聲音的特性”看不同樂器演奏
同一支曲子的主要區別在于（　B　）
A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 聲速
B
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4. （滄州任丘期末）“五音不全”的五音是指中國古樂“宮、商、角、
徵、羽”，相當于現代音階中的do、re、mi、sol、la，五音實際上是指
聲音的（　B　）
A. 音色 B. 音調 C. 響度 D. 振幅
B
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5. 下列有關聲音的說法中，正確的是（　D　）
A. 用相同的力度撥動直尺，若直尺伸出桌面的長度越長，發出的聲音音
調越高
B. 聲音的傳播速度是340m/s
C. 只要物體有振動，我們就一定能聽到聲音
D. 人的聽覺頻率范圍是20Hz至20000Hz
D
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6
7
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9
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22
23
6. （哈爾濱香坊三模）如圖所示，小東對下列聲現象進行分析，其中錯
誤的是（　D　）
第6題
D
A. 圖甲：音響播放樂曲，看到火焰晃動，說明聲音具有能量
B. 圖乙：撥動琴弦，優美的吉他聲來自琴弦的振動
C. 圖丙：用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同
D. 圖丁：噪聲強度顯示儀可以消除噪聲
1
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4
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18
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22
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7. 隨著科學技術和社會的發展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列實
例利用超聲波傳遞信息的是（　B　）
A. 用超聲波電動牙刷刷牙
B. 用超聲波給金屬工件探傷
C. 用超聲波清洗眼鏡片
D. 用超聲波除去人體內的結石
B
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5
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7
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8. 地震前，地下的地層巖石運動或斷裂會產生次聲波。某些動物會接收
到并作出反應。如圖所示為幾種動物的發聲和聽覺頻率范圍。其中能提
前感覺到地震的動物是（　A　）
幾種動物的發聲和聽覺的頻率范圍/Hz
A
第8題
A. 狗 B. 貓 C. 蝙蝠 D. 海豚
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9. （廣安中考）中華民族傳統樂器歷史悠久、種類繁多。關于樂器使用
所涉及的聲現象，下列分析正確的是（　A　）
A. 嗩吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂音
B. 笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度
C. 擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞能量
D. 敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音的傳播不需要介質
A
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10. 下列有關聲現象的說法，正確的是（　B　）
A. 聲在空氣中是以波的形式傳播的，且一定做勻速直線運動
B. 聲音傳播過程中，遇到任何障礙物都會發生反射，但我們不一定能分
辨出回聲和原聲
C. 我們聽不到次聲波和超聲波是因為這兩種聲波只有音調和音色，沒有
響度
D. 人們能聽到的聲音具有能量，人們聽不到的超聲波和次聲波沒有能量
B
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二、 填空題（每空2分，共32分）
11. （邢臺一模）“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”這一詩句中，人的腳步
聲引起狗叫，說明 ；狗的叫聲是通過 傳播
到人耳中的；人是根據聲音的 這一特性來辨別出狗的叫聲的。
聲音能傳遞信息　
空氣　
音色　
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12. 如圖所示，往8個相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的
水，用同樣大小的力敲擊時可發出“1、2、3、4、5、6、7、 1”的
音，發出聲音的響度 ，最右邊瓶發出的是 （選填
“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“1 ”）音。
第12題
相同　
1　
·
·
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13. 如圖所示為音叉共鳴實驗：兩個頻率相同的音叉，用橡皮槌敲擊其
中一個音叉，另一個未被敲擊的音叉也會發出聲音，此現象可以說明聲
音可以傳遞 。
第13題
能量　
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14. 如圖所示，一名同學輕敲桌子（不要使附近的同學聽到敲擊聲），
另一名同學把耳朵貼在桌面上，實驗說明固體可以傳聲。小明發現這個
實驗不夠完善，因為 也能傳聲。為了使實驗更有說服力，他的
改進方法是一次耳朵緊貼桌面，一次耳朵離開桌面10cm左右，控制兩次
實驗中手敲擊桌面時產生聲音的 相同，由于兩次聽到的聲音大
小不同，證明固體也可以傳聲。
第14題
空氣　
響度　
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15. 在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超
聲測位儀，如圖所示，它是利用聲音可以在 中傳播來工作的。
若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位
儀發出信號后需經過 s才能接收到信號。
第15題
液體　
9　
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16. 科學家研究發現，切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有聽到任何的
聲音，但在靠近切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播
放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲，這說明，番茄植株遭受傷害后，會
發出強度很小的 （選填“超聲波”或“次聲波”），超低速
播放實際上是改變了聲音的 （選填“音調”或“傳播速
度”）。
超聲波　
音調　
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17. 如圖所示為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的
相同，甲和丁的 相同。（選填“音調”或“響度”）
　　 　　 　　
第17題
響度　
音調　
1
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18. 小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂
聲屬于 （選填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了
耳罩，這是在 減弱噪聲。
噪聲　
人耳處　
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三、 簡答與實驗探究題（共28分）
19. （6分）在信息量猛增的今天，手機是信息交流的必備工具，它在使
用過程中有許多的物理知識，請提出三個與手機相關的物理問題，并針
對問題進行回答。（知識點不能重復）
例如：問：手機來電話時，聲音是如何產生的？
答：聲音是由發聲體振動產生的。
（1） 問： ？
答： 。
手機來電話時，聲音是通過什么介質傳入耳朵的　
聲音是通過空氣傳入耳朵的　
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（2） 問： ？
答： 。
（3） 問： ？
答： 。
手機的來電音量調大時，是在改變什么　
改變聲音的響度　
接聽手機時，很容易聽出熟人的聲音，根據的是什么　
根據聲音的音色我們很容易判斷出熟人的聲音（合理即可）　
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20. （6分）如圖甲所示，小紅和小剛用細棉線連接了兩個一次性紙杯制
成了一個“土電話”。
（1） 他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 。
固體可以傳聲
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（2） 相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，若改用細金屬絲連接
“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明
。
（3） 如果用“土電話”時，另一名同學捏住棉線的某一部分，那么聽
的一方就聽不到聲音了，這是由于 。
細金屬絲比細棉線
傳聲效果好　
振動停止　，發聲停止　
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（4） 某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又
進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材
料在圖乙中已標出[其中琴弦的直徑（即粗細）關系：a＝c＝d＜b]，并
且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
① 若他們想研究“音調的高低與琴弦長度的關系”應選擇材料和橫截
面積都相同，而長度不同的琴弦，即琴弦 。
② 若選擇琴弦a和b，則是為了研究
。
a、d　
音調高低與琴弦粗細（或橫截面
積）的關系　
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③ 兩名同學還可以選擇琴弦 ，研究“音調高低與琴弦材料的關
系”。
a、c　
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21. （6分）很多同學有過疑問：“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲
音的響度和頻率是不是有關呢？”某同學對其中兩個問題進行探究，實
驗裝置如圖所示，A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的繃緊的紙（紙
的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎
牢。B為一支點燃的蠟燭。完成表中的內容。
第21題
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探究內容 聲音是否具有能量 聲音的能量與響
度是否有關
小孔距燭焰 的距離 3cm 3cm
做　法 拍塑料薄膜 輕拍、重拍塑料薄膜
觀察內容 燭焰是否擺動 燭焰擺動幅度是否改變
為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是
。
3cm
拍塑料薄膜
輕拍、重拍塑料薄膜
燭焰是否擺動
燭焰擺動幅度是否改變
每次拍塑料薄膜的快慢
相同　
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22. （5分）隨著社會的發展，噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心
健康。請你結合相關物理知識和生活實際，為創建宜居城市，提出兩條
減弱噪聲的合理措施。
解：公共場合不大聲喧嘩；植樹造林（合理即可）
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23. （5分）如圖所示，往暖瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中
水位的高低。請你簡要說明其中的道理。
第23題
解：往暖瓶里灌開水，是根據音調不同來判斷水位高低的。往暖瓶內灌
開水時，瓶內空氣柱振動發出聲音，隨著瓶內水面上升，瓶內空氣柱變
短，其振動頻率加快，發出聲音的音調變高
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