資源簡(jiǎn)介

(共24張PPT)
尼克·胡哲（Nick Vujicic），1982 年 12 月 4 日出生于澳大利亞墨爾本，畢業(yè)于格里菲斯大學(xué)，澳大利亞演講家，勵(lì)志作家。
尼克·胡哲天生就患有罕見(jiàn)的海豹肢癥，沒(méi)有健全的四肢。盡管身體殘疾，但父母并沒(méi)有放棄對(duì)他的教育。在父母的鼓勵(lì)和幫助下，尼克·胡哲學(xué)會(huì)了用身體僅有的“小雞腿”打字、寫(xiě)字，并成功進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。2003 年，尼克·胡哲大學(xué)畢業(yè)，并獲得會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。
導(dǎo)入新課
正確認(rèn)識(shí)自我
第二課
第一單元 少年有夢(mèng)
（統(tǒng)編版）七年級(jí)
上
2.2 做更好的自己
1
核心素養(yǎng)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：明確一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求，掌握做更好的自己的方法。
健全人格：能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念;掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。
責(zé)任意識(shí)：要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己
自主學(xué)習(xí)，我快樂(lè)
1.怎樣做更好的自己？
2.怎樣欣賞自己？
3.怎樣接納自己？
4.怎樣不斷完善自己？
5.怎樣不斷發(fā)掘自己的潛能？
6.為什么要做更好的自己？
尼克·胡哲與常人最大的不同在于他天生沒(méi)有四肢，只有左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，被人們稱為“小雞腿”。但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神，克服了常人難以想象的困難，實(shí)現(xiàn)了很多看似不可能的事情。
（1）我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。
尼克和我們一樣嗎？有哪些不一樣？
面對(duì)這些差異，我們應(yīng)該怎樣做呢？
1.怎樣做更好的自己？
如果你是尼克，你欣賞自己的哪些方面呢？
從尼克的演講和經(jīng)歷中，感覺(jué)到他欣賞自己?jiǎn)幔?br/>1.怎樣做更好的自己？
勇氣和堅(jiān)韌：盡管面臨巨大的身體挑戰(zhàn)，尼克·胡哲從未放棄，勇敢地面對(duì)生活中的各種困難和挫折。
樂(lè)觀和積極：他總是保持著樂(lè)觀的心態(tài)，用積極的態(tài)度看待自己的處境，并激勵(lì)他人保持希望和信心。
智慧和才華：尼克·胡哲擁有出色的演講和溝通能力，他能夠用自己的經(jīng)歷和故事打動(dòng)人心，啟發(fā)他人。
善良和同情心：他致力于幫助他人，尤其是那些面臨困境和挑戰(zhàn)的人，通過(guò)自己的演講和公益活動(dòng)，為他們帶來(lái)希望和力量。
（2）學(xué)會(huì)欣賞自己。
欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。
1.怎樣做更好的自己？
2.怎樣欣賞自己
探究與分享
“天生我材必有用”每個(gè)人都有值得贊賞的地方。你最欣賞自己哪些方面？請(qǐng)選擇其一寫(xiě)一封自薦信。
自薦 之星
以上材料告訴我們什么道理？
從視頻中我們感受到尼克最先是無(wú)法接受自己身體的殘缺的，但通過(guò)不斷調(diào)整心態(tài)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度和積極的行動(dòng)接納了自己，然后人生就越過(guò)越好。
1.怎樣做更好的自己？
（3）學(xué)會(huì)接納自己
3.怎樣接納自己？
3.怎樣接納自己？
接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。
以上材料告訴我們什么道理？
尼克·胡哲他憑借著頑強(qiáng)的毅力和積極的心態(tài)，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
他擁有非凡的口才和演講能力，用充滿激情和感染力的語(yǔ)言激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。他善于用自身的經(jīng)歷傳遞正能量，讓人們感受到生命的無(wú)限可能，這使得他成為一位備受尊敬的勵(lì)志演講家。
尼克·胡哲的樂(lè)觀態(tài)度也是他成功的關(guān)鍵。他從不因自身的殘疾而自怨自艾，反而將其視為獨(dú)特的經(jīng)歷，以此鼓舞更多人勇敢面對(duì)生活中的不如意。
關(guān)于改正缺點(diǎn)方面，或許他也曾在面對(duì)外界的質(zhì)疑和自身的不足時(shí)有過(guò)迷茫和猶豫，但他始終保持著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)，不斷反思和調(diào)整自己的行為和思維方式，從而不斷完善自己。
1.怎樣做更好的自己？
方法與技能
改正缺點(diǎn)的方法
①通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
②具體描述自己的缺點(diǎn)。
③從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。
④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所作的努力。
⑤請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。
⑥在公開(kāi)場(chǎng)合作出改正缺點(diǎn)的承諾。
⑦運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
以上材料告訴我們什么道理？
尼克·胡哲在成長(zhǎng)過(guò)程中利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。
他積極與身邊的家人、朋友和導(dǎo)師交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他虛心接受他人的建議和鼓勵(lì)，從他人的成功與失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)策略。
他憑借著頑強(qiáng)的毅力克服閱讀的困難，通過(guò)閱讀大量的勵(lì)志、心理學(xué)、哲學(xué)等各類書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)體系，拓寬自己的視野和思維方式。書(shū)中的智慧和思想為他提供了強(qiáng)大的精神支持和方法指導(dǎo)。
他積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，與不同背景、不同經(jīng)歷的人接觸和交流。他觀察社會(huì)現(xiàn)象，了解不同人群的需求和挑戰(zhàn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。他將社會(huì)中的種種經(jīng)歷視為寶貴的學(xué)習(xí)資源，從中領(lǐng)悟人生的真諦，不斷豐富自己對(duì)世界的認(rèn)知。
1.怎樣做更好的自己？
（4）不斷完善自己
我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。
1.怎樣做更好的自己？
4.怎樣完善自己？
方法與技能
改正缺點(diǎn)的方法
①通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
②具體描述自己的缺點(diǎn)。
③從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。
④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所作的努力。
⑤請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。
⑥在公開(kāi)場(chǎng)合作出改正缺點(diǎn)的承諾。
⑦運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。
強(qiáng)大的演講才能
尼克發(fā)掘了自己哪些潛能？讓自己變得更好
堅(jiān)韌的精神意志
積極的心態(tài)
激勵(lì)他人的能力
（5）不斷發(fā)掘自己的潛能
什么是潛能？
潛能是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方面的，根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差異，每個(gè)人都可能具有不同的潛能。
（5）不斷發(fā)掘自己的潛能
5.怎樣發(fā)掘自己的潛能？
我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；
通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；
通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力。
（6）是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
1.怎樣做更好的自己？
尼克胡哲通過(guò)勵(lì)志演講激勵(lì)無(wú)數(shù)人，用自身經(jīng)歷傳遞希望與勇氣，積極投身慈善活動(dòng)，在幫助他人和貢獻(xiàn)社會(huì)時(shí)，不斷成長(zhǎng)為最好的自己。
做更好的自己，不僅是初中階段成長(zhǎng)的要求，而且是值得我們用一生 去探尋的人生課題。
6.為什么要做更好的自己？
1.怎樣做更好的自己？
（6）是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
（5）不斷發(fā)掘自己的潛能
（4）不斷完善自己
（3）學(xué)會(huì)接納自己
（2）學(xué)會(huì)欣賞自己。
（1）我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
課堂作業(yè)
1.完成書(shū)上P13探究與分享
2.完成書(shū)上P15啟思導(dǎo)行行
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二課 正確認(rèn)識(shí)自我
2.2 做更好的自己
1.怎樣做更好的自己？
2.怎樣欣賞自己？
3.怎樣接納自己？
4.怎樣不斷完善自己？
5.怎樣不斷發(fā)掘自己的潛能？
6.為什么要做更好的自己？中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.2《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 2.2做更好的自己 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)上
教材分析 本課為七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》第二課《正確認(rèn)識(shí)自我》第二課時(shí)內(nèi)容《做更好的自己》。《做更好的自己》這一框題主要引導(dǎo)學(xué)生掌握做更好的自己的途徑和方法，能夠欣賞自己，接納自己，不斷完善自我，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：明確一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求，掌握做更好的自己的方法。
健全人格：能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念;掌握改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。
責(zé)任意識(shí)：要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。
重點(diǎn) 怎樣做更好的自己
難點(diǎn) 在實(shí)際生活中，積極做更好的自己。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 用尼克·胡哲視頻導(dǎo)入，師對(duì)尼克·胡哲進(jìn)行介紹：尼克·胡哲（Nick Vujicic），1982 年 12 月 4 日出生于澳大利亞墨爾本，畢業(yè)于格里菲斯大學(xué)，澳大利亞演講家，勵(lì)志作家。
尼克·胡哲天生就患有罕見(jiàn)的海豹肢癥，沒(méi)有健全的四肢。盡管身體殘疾，但父母并沒(méi)有放棄對(duì)他的教育。在父母的鼓勵(lì)和幫助下，尼克·胡哲學(xué)會(huì)了用身體僅有的“小雞腿”打字、寫(xiě)字，并成功進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。2003 年，尼克·胡哲大學(xué)畢業(yè)，并獲得會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。師提問(wèn)：看了視頻和簡(jiǎn)介，你有什么感悟呢？師引導(dǎo)：尼克沒(méi)有健全的四肢，在親人的幫助下，通過(guò)自己的努力，把自己變得更好，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。今天我們和他一起進(jìn)入第二框題《做更好的自己》的學(xué)習(xí)。 看視頻、簡(jiǎn)介思考回答 用尼克的視頻和簡(jiǎn)介，激起學(xué)生興趣，從而引入課題。
講授新課 環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)1.怎樣做更好的自己？2.怎樣欣賞自己？3.怎樣接納自己？4.怎樣不斷完善自己？5.怎樣不斷發(fā)掘自己的潛能？6.為什么要做更好的自己？環(huán)節(jié)二：怎樣做更好的自己1.師提問(wèn)：我們和尼克一樣嗎？有哪些不一樣？ 師總結(jié)：尼克·胡哲與常人最大的不同在于他天生沒(méi)有四肢，只有左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，被人們稱為“小雞腿”。但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神，克服了常人難以想象的困難，實(shí)現(xiàn)了很多看似不可能的事情。我們每個(gè)人在外貌、興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同，我們不用在這些不同上去糾結(jié)煩惱，那我們?cè)撛趺醋瞿兀繋熆偨Y(jié)：（1）我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。尼克這樣做過(guò)后，就變成更好的自己了。師提問(wèn)：從尼克的演講和經(jīng)歷中，感覺(jué)到他欣賞自己?jiǎn)幔孔穯?wèn)：如果你是尼克，你欣賞自己的哪些方面呢？師總結(jié)：勇氣和堅(jiān)韌：盡管面臨巨大的身體挑戰(zhàn)，尼克·胡哲從未放棄，勇敢地面對(duì)生活中的各種困難和挫折。樂(lè)觀和積極：他總是保持著樂(lè)觀的心態(tài)，用積極的態(tài)度看待自己的處境，并激勵(lì)他人保持希望和信心。智慧和才華：尼克·胡哲擁有出色的演講和溝通能力，他能夠用自己的經(jīng)歷和故事打動(dòng)人心，啟發(fā)他人。善良和同情心：他致力于幫助他人，尤其是那些面臨困境和挑戰(zhàn)的人，通過(guò)自己的演講和公益活動(dòng)，為他們帶來(lái)希望和力量。從以上我們可以總結(jié)出做更好的自己我們要（2）學(xué)會(huì)欣賞自己，那么，我們?cè)鯓有蕾p自己呢？師總結(jié)：欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)。多媒體展示探究與分享，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。多媒體展示：從視頻中我們感受到尼克最先是無(wú)法接受自己身體的殘缺的，但通過(guò)不斷調(diào)整心態(tài)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的態(tài)度和積極的行動(dòng)接納了自己，然后人生就越過(guò)越好。師提問(wèn)：以上材料告訴我們什么道理？師總結(jié)：（3）學(xué)會(huì)接納自己怎樣接納自己？師總結(jié)：接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。多媒體展示：尼克·胡哲他憑借著頑強(qiáng)的毅力和積極的心態(tài)，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 他擁有非凡的口才和演講能力，用充滿激情和感染力的語(yǔ)言激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。他善于用自身的經(jīng)歷傳遞正能量，讓人們感受到生命的無(wú)限可能，這使得他成為一位備受尊敬的勵(lì)志演講家。 尼克·胡哲的樂(lè)觀態(tài)度也是他成功的關(guān)鍵。他從不因自身的殘疾而自怨自艾，反而將其視為獨(dú)特的經(jīng)歷，以此鼓舞更多人勇敢面對(duì)生活中的不如意。關(guān)于改正缺點(diǎn)方面，或許他也曾在面對(duì)外界的質(zhì)疑和自身的不足時(shí)有過(guò)迷茫和猶豫，但他始終保持著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)，不斷反思和調(diào)整自己的行為和思維方式，從而不斷完善自己。師提問(wèn)：以上材料告訴我們什么道理？師總結(jié)：尼克發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)來(lái)不斷完善自己。下面介紹一些改正缺點(diǎn)的方法：①通過(guò)自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。②具體描述自己的缺點(diǎn)。③從最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所作的努力。⑤請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來(lái)協(xié)助。⑥在公開(kāi)場(chǎng)合作出改正缺點(diǎn)的承諾。⑦運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。多媒體展示：尼克·胡哲在成長(zhǎng)過(guò)程中利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。他積極與身邊的家人、朋友和導(dǎo)師交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他虛心接受他人的建議和鼓勵(lì)，從他人的成功與失敗中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行動(dòng)策略。他憑借著頑強(qiáng)的毅力克服閱讀的困難，通過(guò)閱讀大量的勵(lì)志、心理學(xué)、哲學(xué)等各類書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)體系，拓寬自己的視野和思維方式。書(shū)中的智慧和思想為他提供了強(qiáng)大的精神支持和方法指導(dǎo)。他積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，與不同背景、不同經(jīng)歷的人接觸和交流。他觀察社會(huì)現(xiàn)象，了解不同人群的需求和挑戰(zhàn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。他將社會(huì)中的種種經(jīng)歷視為寶貴的學(xué)習(xí)資源，從中領(lǐng)悟人生的真諦，不斷豐富自己對(duì)世界的認(rèn)知。師提問(wèn)：他通過(guò)哪些方式來(lái)完善自己呢？師總結(jié)：通過(guò)向他人、書(shū)本、社會(huì)學(xué)習(xí)來(lái)不斷地完善自己。從以上的分析中我們可以總結(jié)出做更好的自己需要（4）不斷完善自己4.怎樣完善自己？我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。師提問(wèn)：尼克發(fā)掘了自己哪些潛能？讓自己變得更好師總結(jié)：強(qiáng)大的演講才能、堅(jiān)韌的精神意志、 積極的心態(tài)、激勵(lì)他人的能力當(dāng)然這些潛能是尼克不斷發(fā)掘出來(lái)的。這也告訴我們要做更好的自己就要（5）不斷發(fā)掘自己的潛能。那什么是潛能呢？師總結(jié)：潛能是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)摯方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方面的，根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差并，每個(gè)人都可能具有不同的潛能。5.怎樣發(fā)掘自己的潛能？師總結(jié)：我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力。多媒體展示：尼克胡哲通過(guò)勵(lì)志演講激勵(lì)無(wú)數(shù)人，用自身經(jīng)歷傳遞希望與勇氣，積極投身慈善活動(dòng)，在幫助他人和貢獻(xiàn)社會(huì)時(shí)，不斷成長(zhǎng)為最好的自己。這個(gè)材料告訴我們要成為更好的自己是怎樣實(shí)現(xiàn)的？師總結(jié)：（6）是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。師提問(wèn)：為什么要做更好的自己？師總結(jié)：做更好的自己，不僅是初中階段成長(zhǎng)的要求，而且是值得我們用一生 去探尋的人生課題。師總結(jié)：怎樣做更好的自己？我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。（2）學(xué)會(huì)欣賞自己。（3）學(xué)會(huì)接納自己（4）不斷完善自己（5）不斷發(fā)掘自己的潛能（6）是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 帶著問(wèn)題讀教材，用鉛筆進(jìn)行勾畫(huà)。學(xué)生回答學(xué)生思考作答記筆記生答生思考回答記筆記學(xué)生完成自薦信后展示思考作答思考作答思考作答記筆記看事例思考作答思考作答思考作答記筆記思考回答學(xué)生回答思考作答記筆記記筆記思考作答記筆記思考作答記筆記檢查筆記 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)對(duì)尼克事例一案到底的分析，學(xué)生能理解掌握做更好自己的一些方法，從而指導(dǎo)自己學(xué)會(huì)接受差異，欣賞自己、接納自己，不斷地完善自己，不斷挖掘自己的潛能，并知道變成更好的自己是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，是值得我們一生去探究的課題。通過(guò)寫(xiě)自薦書(shū)，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，從而能欣賞自己。
課堂練習(xí) 1.完成書(shū)上P13探究與分享 2.完成書(shū)上P15啟思導(dǎo)行 完成作業(yè) 真正做到學(xué)以致用，解決一些實(shí)際困惑。
課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧。 談收獲 使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)表達(dá)。
板書(shū) 第二課 正確認(rèn)識(shí)自我2.2 做更好的自己1.怎樣做更好的自己？2.怎樣欣賞自己？3.怎樣接納自己？4.怎樣不斷完善自己？5.怎樣不斷發(fā)掘自己的潛能？6.為什么要做更好的自己？
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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