資源簡介

(共35張PPT)
（部編版）七年級
上
道德與法治
第二單元 成長的時空
第五課 和諧的師生關系
5.1走近老師
新知導入
以下詩句描寫的是哪種職業？
捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；（李商隱《無題》）
落紅不是無情物，化作春泥更護花；（龔自珍《己亥雜詩》）
隨風潛入夜，潤物細無聲；（杜甫《春夜喜雨》）
老師
新知導入
【感動中國人物】
問題思考：你認識她嗎？請你做簡要介紹。
典型人物
1.了解教師的職業特點和作用，認同中華尊師重教的優秀傳統文化；
2.知道不同的老師教學風格不同，學會正確對待不同風格的老師。3.增強與老師交往的能力，培養熱愛老師、尊重老師的情感；
道德修養
核心素養目標
自主學習
請同學們自主學習課本P34-37內容，時間3分鐘。
1、教師職業的特點
2、教師的作用
3、時代對教師提出的要求
探究新知
今日主角
可愛可敬的老師
探究新知
1、如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？
生活觀察
2、談談老師在你心目中的形象？
3、你對教師職業有多少了解？
探究新知
知識小調查——你對“老師”知多少
1.我國政府規定哪一天為“教師節”？
1985年，將每年的9月10日定為教師節。
2.2024年是第_______個教師節
3.中國第一位職業老師是（ ）
A、老子 B、孔子 C、孟子
40
B
探究新知
原始時期負責教育的是具有生產生活經驗的長者。
西周時期，官師合一，學校教師由官吏擔任。
春秋戰國時期，民間私學興起。（夫子、先生）
近現代，隨著新式學校的設立，教師發展為專門職業。（老師）
通州師范學校
清朝，私塾種類繁多，塾師隊伍擴大。（先生）
教師是一個神圣的職業，已發展成一種專門職業。
探究新知
是不是任何人都可以當老師？為什么？
探究新知
每個老師都是“持證上崗”的，都有個紅色的“小本本”
師范院校、專業學習
獲取教師資格證
經歷教育實習
面試上崗
繼續培訓學習
1
2
3
4
5
探究新知
《中華 共和國教師法》
第三條明確規定：“教師是履 教育教學職責的專業 員，承擔教書育 ，培養社會主義事業建設者和接班 、提 族素質的使命。教師應當忠誠于 的教育事業。”
第 條 國家實 教師資格制度。
中國公 凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能 ，經認定合格的，可以取得教師資格。
思考：教師法第三條和第 條的規定共同說明了教師職業具有什么特點？
探究新知
1.教師的職業特點
（1）教師是履行教育教學職責的專業人員。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
探究新知
當老師的硬核條件
教師職業
教師資格
教師法
知識結構與能力
教師
成長
道德素養
身心健康
普通話水平
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
專業知識
(學科、通識、教育知識)
教學技能
學科素養
繼續教育
(在職進行)
職前專業學習(2-10年)
教育實習
(1-2年)
……
……
……
……
……
認識教師的專業性
探究新知
46年前，17歲的張桂梅來到云南支邊。看到一個個因貧困失學的山區女孩，她下定決心創辦免費女子高中，通過教育改變山區女孩的命運，阻斷貧困的代際傳遞。
張桂梅同志說“有一種精神支撐著我，那是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心里不愧”，張桂梅同志通過自己影響了無數學生，讓學生們有了讀書寫字的機會，也讓她們懂得了什么是無私奉獻，給她們的心中埋下小小的種子，隨著她們長大，種子漸漸發芽，萌生出了共產主義理想的小花。
問題思考： 你從張桂梅的言語中，體會到教師有何作用
教師的不可替代
（2）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
老師是我們錘煉品格的引路人，
是我們學習知識的引路人，
是我們創新思維的引路人，
是我們奉獻祖國的引路人。
相關鏈接
人民教育家陶行知，中國近現代教師的代表和楷模。提出至理名言：千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。
被稱為“至圣先師”“萬世師表”的孔子，創辦私學，提出“有教無類 ”“因材施教”等教育思想
尋找教師歷史蹤影
孔子公元前544年―公元前478年，開創了私人講學的風氣，被后人稱為“至圣先師”。
探究新知
認識教師的時代性
【萬能的老師】
老師=演員+變臉大師+民事調解員+投訴部門+室內設計師+導游+心理輔導師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學術研究者+電話咨詢服務員+偵探+文職人員+維修人員……
問題思考：段子和視頻，共同說明一個什么道理？
隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，
探究新知
2014年9月9日，習近平總書記在考察北京師范大學時對“好老師”提出了“四有”的新要求。
四 有
教 師
始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠于黨和人民的教育事業。
理 想
信 念
源源不斷地獲取、理解、吸收新知識。
扎 實
學 識
道 德
情 操
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。
有愛心、真誠地尊重理解學生、寬容關懷學生。
仁 愛
之 心
時代發展對教師的新要求（“四有老師”）
探究新知
1.教師的職業特點
（1）教師是一個神圣的職業。承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
師者，所以傳道授業解惑也。
（2）教師是履行教育教學職責的專業人員。
探究新知
視頻：傳承
思考：看完這段視頻，你有什么感受？
探究新知
2.教師的作用
（1）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
老師是我們錘煉品格的引路人，
是我們學習知識的引路人，
是我們創新思維的引路人，
是我們奉獻祖國的引路人。
（2）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、
傳播思想、
傳播真理，
塑造靈魂、
塑造生命、
塑造新人的重任。
探究新知
教書育人鑄師德
同學們，從張老師身上，我們看到了哪些優秀品質呢？
探究新知
教書育人鑄師德
理想信念
——堅持用知識改變貧困山區女孩的命運；
道德情操
——身患二十多種疾病，仍奮戰在教育一線，用全部的生命教書育人；
扎實學識
——從教四十余年，積累了豐富的教學經驗；
仁愛之心
——對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛。
閱讀感悟
教育家精神
心有大我、至誠報國的理想信念
言為士則、行為世范的道德情操
啟智潤心、因材施教的育人智慧
勤學篤行、求是創新的躬耕態度
樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
胸懷天下、以文化人的弘道追求
探究新知
視頻：教師節快樂
祝天下所有老師
節日快樂
選擇一位現在正教你的老師， 給她（他） 寫一份信，
表達你的感恩之情 。
或者去辦公室選擇一位老師聊聊你現在的學習情況 。
拓展空間
課堂總結
5.1走近老師
1.教師職業的特點
2.教師的作用
2.教師的作用
3.時代發展對教師的要求
課堂練習
1、“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”習近平總書記勉勵教師的這句話，告訴我們（　　）
①有老師才能給予學生真善美
②老師是學生知識學習的指導者
③老師是人類文明的唯一傳承者
④老師是學生精神成長的引路人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
課堂練習
2.新修訂的《中小學教師職業道德規范》更加強調教師“育人”職責。這說明（ ）
A.教師的職責是傳授學生知識
B.教師教給我們解決問題的方法
C.教師在我們失敗的時候鼓勵我們
D.教師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理
D
課堂練習
3、習近平總書記在北京師范大學考察時強調，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。時代發展對好老師的新要求是（ ）
①進修學習，取得研究生學歷
②堅定崇高的教育理想
③對學生有仁愛之心
④不斷提高道德修養，提升人格品質
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
D
課堂練習
4.下列古詩詞是描寫教師的職業特點的有（ ）
①采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
D
課堂練習
5．（2024·天津·中考真題）感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（ ）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范
④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【詳解】本題考查教師職業的要求。
①②：分析題文，劉玲琍老師扎根特教講臺33年，自編教材，自創教學方法，讓聽障學生學會開口說話，這體現了她啟智潤心、因材施教的育人智慧，能夠根據聽障學生的特點創新教學方法；同時也展現了她樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，在特教崗位上堅守多年，為學生付出；故①②符合題意；
③④：“尊敬師長、孝敬父母的倫理規范”在材料中未體現；“律己寬人、揚善抑惡的處世準則”在材料中也未體現；故③④不符合題意；
故本題選A。
課堂練習
6．（2024·福建·中考真題）在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（ ）
①教師發展為一種專門職業 ②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式 ④建設社會主義現代化教育強國
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】本題考查教師職業的意義。
②④：分析題文，評選教書育人楷模有助于形成尊師重教的良好社會風尚，讓全社會更加重視教育和教師的作用；同時，這也有利于建設社會主義現代化教育強國，為教育事業的發展樹立榜樣和標桿，推動教育事業的高質量發展，故②④正確；
①：教師早已是一種專門職業，評選楷模并非是讓教師發展為專門職業，故①錯誤；
③：每個教師都有自己的教學風格和方式，評選楷模不會讓教師形成相同的教學方式，故③錯誤；
故本題選D。
課堂練習
7．（2024·云南·中考真題）每個人的青春記憶里，都有忘不掉的老師。以下能表達這種情誼的是（ ）
A．千人同心，則得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念師恩
C．慈母手中線，游子身上衣 D．獨學而無友，則孤陋而寡聞
【答案】B
【詳解】本題考查尊重老師。
B：“一朝沐杏雨，一生念師恩”意思是一旦接受了老師如杏花春雨般的滋潤教誨，就會一輩子感念老師的恩情，很好地表達了對老師的難忘情誼和感恩之情；故B符合題意；
ACD：“千人同心，則得千人之力”強調的是團結協作的力量；“慈母手中線，游子身上衣”表達的是母親對孩子的關愛；“獨學而無友，則孤陋而寡聞”說的是學習中交流的重要性。均與對老師的情誼無關；故ACD不符合題意；
故本題選B。
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讓備課更有效
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Thanks!

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