資源簡介

(共22張PPT)
領航
第一單元
（人音版）七年級
上
目
錄
本課目標
情境導入
新知講解
歌曲演唱
課堂拓展
課堂總結
本課目標
審美感知
通過聆聽《領航》，感受其大氣磅礴的旋律、激昂奮進的節奏以及宏大的音樂表現力，體會音樂所傳達的莊重、豪邁之情。
藝術表現
能夠用飽滿的情感、堅定的聲音演唱《領航》，準確把握歌曲的節奏、音準和力度變化，表現出歌曲所蘊含的精神力量。
創意實踐
引導嘗試運用不同的樂器或音樂軟件為歌曲進行簡單的改編創作。
文化理解
通過學習《領航》，了解歌曲所反映的時代精神和文化內涵，增強對國家發展、民族復興的認同感和責任感。
XXXXX
情境導入
情境導入
看完這段視頻，大家有什么感受呢？
情境導入
我們的國家在黨的領導下日益繁榮昌盛，不斷向著實現中華民族偉大復興的目標邁進。而今天我們要學習的歌曲《領航》，正是一首表達對黨領導的贊美與歌頌之情的作品。這首歌旋律激昂，歌詞深情，就像一幅壯麗的畫卷，展現了黨帶領人民走過的光輝歷程和對美好未來的堅定信念。現在，就讓我們一起走進《領航》，感受它的獨特魅力吧。
XXXXX
欣賞歌曲
XXXXX
歌曲的影響
《領航》展現了中國共產黨百年來走過的光輝歷程，唱響了禮贊百年風華、奮斗嶄新時代的昂揚主旋律。恢宏激昂的旋律、振奮人心的歌詞、波瀾壯闊的畫面，深情謳歌了中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心，凝聚起廣大軍民昂首闊步新征程的磅礴力量。
XXXXX
聽范唱
請聽示范演唱，并輕聲跟唱。
XXXXX
新知講解
說說歌曲的節奏是什么樣的？
節奏激昂奮進，以強拍和弱拍的明顯對比，營造出堅定有力的節奏感。
XXXXX
提示
這是一首氣勢磅礴、催人奮進的時代頌歌,給人以一種深情溫暖振奮人心的感覺。歌詞樸實無華、意境層層推進，旋律朗朗上口、恢宏激昂。切分與附點節奏使主、副歌之間在鋪排與對比中構成情感的遞進關系，表達了億萬中華兒女接續奮進的壯美情懷。
XXXXX
跟伴奏
請注意跟著老師的伴奏演唱。
XXXXX
新知講解
主歌部分旋律相對平穩，節奏較為舒緩，歌詞內容多為對黨的領導的描述和贊美，為后續的情感爆發做鋪墊。
XXXXX
新知講解
副歌部分旋律激昂，節奏有力，高音部分突出，能夠強烈地激發聽眾的情感共鳴。歌詞簡潔有力，重復強調黨是 “偉大的領航”，加深了歌曲的主題印象。
副歌的音樂節奏沿用了主歌的大切分與附點節奏，時而深情低徊，時而高亢激昂，使主、副歌之間在鋪排與對比中構成情感的遞進關系。
XXXXX
跟伴奏
再次跟著伴奏演唱。
XXXXX
課堂拓展
XXXXX
小組討論
在黨的領導下我們的國家發生了翻天覆地的變化，請講一講，你能感受的最深切的變化是什么？或者有什么你最感動的地方？
小組討論
XXXXX
作者介紹
亢竹青，中國內地曲作者、音樂制作人，畢業于中央民族大學音樂學院作曲系。
亢竹青在舞劇、音樂劇、影視劇、軍旅音樂、流行樂等領域，進行著多風格的作品創作，“突破自我”一直是她身上的標簽 。她的音樂沒有框架限制，既能駕馭家國情懷的高大上，也能掌控“流行金曲”的普適度。在她的音樂世界里，作品包羅萬象、曲風磅礴，充滿正能量和大愛情懷，具有感染力 。
XXXXX
課堂總結
希望同學們在今后的生活中，繼續保持對音樂的熱愛，用音樂表達自己的情感，用音樂傳遞正能量。同時，也要深刻領會《領航》所傳達的精神，努力為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。
課程結束

展開更多......

收起↑