資源簡介

(共18張PPT)
3.6　凸透鏡成像規(guī)律(第二課時(shí))
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解凸透鏡成像的規(guī)律．了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用． 1．能理解與凸透鏡成像有關(guān)的物距、像距、二倍焦距等基本概念．
2．掌握凸透鏡成像的移動(dòng)規(guī)律．
3．了解放大鏡的工作原理．
閱讀課本P78，回答下列問題：
一、照相機(jī)、投影儀和放大鏡
1．(1)照相機(jī)：當(dāng)u>2f時(shí)，成倒立、　 　的實(shí)像．
(2)投影儀：當(dāng)f(3)放大鏡：當(dāng)u　虛　
　放大　
　放大　
　縮小　
二、凸透鏡成像移動(dòng)規(guī)律
2．物體通過凸透鏡成像時(shí)，　 　焦距分虛實(shí)，______　 　焦距分大小．
3．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像　 　像變　 　；成虛像時(shí)，物近像近像變小；物像　 　向跑．
　同　
　大　
　遠(yuǎn)　
　二倍　
　一倍　
A．通過凸透鏡觀察到的像是實(shí)像
B．郵票到凸透鏡的距離等于15 cm
C．郵票到凸透鏡的距離小于15 cm
D．郵票到凸透鏡的距離大于30 cm
知識(shí)點(diǎn)一：照相機(jī)、投影儀和放大鏡
【例1】［人教版教材圖片改編］如圖所示，小明通過焦距為15 cm的凸透鏡觀察到郵票正立、放大的像．下列說法正確的是(　 　)
C
【例2】小華同學(xué)將一凸透鏡正對一束平行光，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為　 　cm．將該凸透鏡、蠟燭和光屏按圖乙所示安裝到光具座上，在光屏上可觀察到清晰的倒立、　 　(選填“放大”“縮小”或“等大”)的像(像未畫出)，我們生活中的　 　(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”)就是遵循了凸透鏡的這一成像規(guī)律．
　照相機(jī)　
　縮小　
　10.0　
【例3】如圖所示是投影儀成像的示意圖，其中凸透鏡的作用是成倒立、　 　(選填“放大”“等大”或“縮小”)的　 　像；平面鏡的作用是　 　．
　改變光路　
　實(shí)　
　放大　
當(dāng)f知識(shí)點(diǎn)二：凸透鏡成像移動(dòng)規(guī)律
【例4】一個(gè)焦距是10 cm的凸透鏡，當(dāng)物體從離透鏡15 cm處逐漸移向30 cm處的過程中(　 　)
A．像逐漸變大，像距逐漸變小
B．像逐漸變小，像距逐漸變大
C．像逐漸變大，像距逐漸變大
D．像逐漸變小，像距逐漸變小
D　
成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小．
A．丙、甲、丁、乙　 B．甲、乙、丙、丁
C．乙、丁、甲、丙　 D．丁、甲、丙、乙
【例5】如圖所示，是放置在水平桌面上的刻度尺的一部分，甲、乙、丙、丁是通過凸透鏡所看到的刻度尺的像，若凸透鏡從遠(yuǎn)處逐漸貼近刻度尺，則看到刻度尺的像的先后順序正確的是(　 　)
A
將一個(gè)凸透鏡放在一個(gè)物體的表面，然后逐漸遠(yuǎn)離物體，即物距逐漸增大，透過凸透鏡依次觀察到的像：
1．測繪人員繪制地圖時(shí)，常需要從高空飛機(jī)上向地面拍照，若使用的相機(jī)鏡頭焦距為50 mm，則膠片與鏡頭的距離應(yīng)為(　 　)
A．100 mm以外 B．恰為50 mm
C．50 mm以內(nèi) D．略大于50 mm
知識(shí)點(diǎn)一：照相機(jī)、投影儀和放大鏡
D　
思維點(diǎn)撥：
照相機(jī)工作時(shí)物距大于二倍焦距，像距介于一倍焦距與二倍焦距之間，成倒立縮小的實(shí)像．
2．如圖所示，路引裝置將路引投射在地面上，路引裝置所成的是　 　、放大的實(shí)像，成像原理和　 　(選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機(jī)”)相同；路引裝置與地面的距離越大，所成的像越　 　(選填“大”或“小”)．
　大　
　投影儀　
　倒立　
A．使光屏遠(yuǎn)離透鏡
B．使光屏靠近透鏡
C．使光屏向上移動(dòng)
D．使光屏向下移動(dòng)
3．如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在如圖所示的位置，光屏上成等大清晰的像，若保持物距不變，更換一個(gè)焦距為15 cm的凸透鏡，要想在光屏上出現(xiàn)清晰的像，下列操作可行的是(　 　)
知識(shí)點(diǎn)二：凸透鏡成像移動(dòng)規(guī)律
A
思維點(diǎn)撥：
當(dāng)u＝2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像，像距v＝2f；當(dāng)f2f．
A．光源在c點(diǎn)時(shí)，能得到倒立、縮小的實(shí)像
B．光源在d點(diǎn)時(shí)，能得到倒立、放大的實(shí)像
C．光源從a點(diǎn)向c點(diǎn)移動(dòng)時(shí)，得到的像逐漸變大
D．光源成實(shí)像時(shí)，在a點(diǎn)成像最大
4．如圖是“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)原理圖，右邊是光屏(未畫出)，下列說法正確的是(　 　)
C
思維點(diǎn)撥：
物距小于焦距，成正立、放大的虛像；物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的實(shí)像；物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像．(共22張PPT)
3.6　凸透鏡成像規(guī)律(第三課時(shí))
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解凸透鏡成像的規(guī)律．了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用． 1．能用凸透鏡成像規(guī)律判斷成像性質(zhì)并調(diào)節(jié)物距、像距．
2．能用凸透鏡成像規(guī)律解決簡單的實(shí)際問題．
一、凸透鏡成像規(guī)律(靜態(tài))
1．根據(jù)物體和光屏的位置判斷成像性質(zhì)．
(1)如圖甲，此時(shí)蠟燭位于　 　，成　 　、
　 　的實(shí)像．
　縮小　
　倒立　
　二倍焦距外　
甲
乙 丙
(2)如圖乙，此時(shí)蠟燭位于　 　，成　 　、
　 　的實(shí)像．
(3)如圖丙，此時(shí)蠟燭位于　 　，成
　 　、　 　的實(shí)像．
　放大　
　倒立　
　一倍和二倍焦距之間　
　等大　
　倒立　
　二倍焦距處　
二、凸透鏡成像規(guī)律(動(dòng)態(tài))
2．物與像上下運(yùn)動(dòng)方向相　 　，水平運(yùn)動(dòng)方向相　 　，像的移動(dòng)方向與凸透鏡移動(dòng)的方向相同．
　同　
　反　
知識(shí)點(diǎn)一：凸透鏡成像規(guī)律(靜態(tài))
【例1】畫圖是學(xué)習(xí)物理的好方法，請你根據(jù)李老師畫出的部分光路補(bǔ)畫折射光線，畫出像A'B'并填寫像的性質(zhì)(u表示物距，f代表焦距)．
答案圖　　
(1)當(dāng)u>2f時(shí)，成倒立、　 　的實(shí)像
　縮小　
如圖所示：　
答案圖　　
如圖所示：
(2)當(dāng)u＝2f時(shí)，成倒立、　 　的實(shí)像
　等大　
(3)當(dāng)f　放大　
答案圖　
如圖所示：
(4)當(dāng)uA．倒立、縮小的實(shí)像 B．倒立、放大的實(shí)像
C．倒立、等大的實(shí)像 D．正立、放大的虛像
知識(shí)點(diǎn)二：凸透鏡成像規(guī)律(動(dòng)態(tài))
【例2】(1)如圖所示，光屏上剛好出現(xiàn)清晰的像(像未畫出)，則該像的性質(zhì)是　 　(選填字母)．
　A　
(3)凸透鏡的焦距可能是　 　(選填字母)．
A．20.0 cm　 B．15.0 cm　 C．18.0 cm　 D．14.0 cm
(2)當(dāng)蠟燭靠近凸透鏡時(shí)，像的大小和像距的變化是　 　(選填字母)．
A．像變小，像距變大　 B．像變大，像距變大
C．像變小，像距變小　 D．像變大，像距變小
　D　
　B　
(1)如圖甲所示，該凸透鏡的焦距為　 　cm．
1．小曼用蠟燭進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)
　15.0　
知識(shí)點(diǎn)一：凸透鏡成像規(guī)律(靜態(tài))
(2)如圖乙所示，光屏上承接到清晰的像，此時(shí)物距為_______　 　cm，像距為　 　cm，像的性質(zhì)為　 　、　 　的
　 　像；　 　(選填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)運(yùn)用了該成像規(guī)律．
　照相機(jī)　
　實(shí)　
　縮小　
　倒立　
　25.0　
　40.0　
(3)如圖丙所示，將蠟燭移到25.0 cm處，光屏在　 　cm處可以找到清晰的像，此時(shí)物距為　 　cm，像距為
　 　cm，像的性質(zhì)為　 　、　 　的　 　像；
　 　(選填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)運(yùn)用了該成像規(guī)律．
　投影儀　
　實(shí)　
　放大　
　倒立　
　40.0　
　25.0　
　90.0　
(4)如圖丁所示，將蠟燭移到40.0 cm處，此時(shí)物距為_______　 　cm，小曼發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)光屏都找不到清晰的像，最后小曼在　 　(選填“蠟燭”或“光屏”)側(cè)通過凸透鏡看到了　 　、　 　的　 　像；　 　(選填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)運(yùn)用了該成像規(guī)律．
　放大鏡　
　虛　
　放大　
　正立　
　光屏　
　10.0　
思維點(diǎn)撥：
成倒立、放大的實(shí)像時(shí)，像距大于二倍焦距，物距在一倍和二倍焦距之間．
A．倒立、縮小的實(shí)像　 B．倒立、放大的實(shí)像
C．倒立、等大的實(shí)像　 D．正立、放大的虛像
2．(1)如圖所示，光屏上剛好出現(xiàn)清晰的像，則該像的性質(zhì)是　 　(選填字母)．
知識(shí)點(diǎn)二：凸透鏡成像規(guī)律(動(dòng)態(tài))
　B　
(2)當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像的大小和像距的變化是　 　(選填字母)．
A．像變小，像距變大　 B．像變大，像距變大
C．像變小，像距變小　 D．像變大，像距變小
(3)凸透鏡的焦距可能是　 　(選填字母)．
A．20.0 cm　 B．12.0 cm　 C．10.0 cm　 D．8.0 cm
　D　
　C　
思維點(diǎn)撥：
(1)成實(shí)像時(shí)，像距變大，像也會(huì)變大；
(2)僅通過物距和像距就可以判斷像的大小，當(dāng)像距大于物距時(shí)，成放大的像；當(dāng)像距小于物距時(shí)，成縮小的像．(共17張PPT)
3.3　平面鏡成像特點(diǎn)(第二課時(shí))
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用． 1．知道平面鏡成的像是虛像，像與物到鏡面的距離相等，大小相等．
2．知道平面鏡在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．
3．認(rèn)識(shí)各種面鏡．
閱讀課本P63~P64，回答下列問題：
一、平面鏡的應(yīng)用
1．平面鏡的應(yīng)用：既可以用來成像(穿衣鏡)，也可以用來改變光的傳播方向(潛望鏡)．其原理都是光的　 　．
二、平面鏡成像的相關(guān)作圖
2．根據(jù)像與物關(guān)于鏡面　 　的特點(diǎn)作光路圖；作圖時(shí)，輔助線、反向延長線用　 　畫出．
　虛線　
　對稱　
　反射　
三、各種面鏡
3．反射面是球面的一部分，這類鏡子叫做　 　鏡．利用球面內(nèi)表面作反射面的鏡子叫做　 　，對光有
　 　作用．利用球面外表面作反射面的鏡子叫做
　 　，對光有　 　作用．
　發(fā)散　
　凸面鏡　
　會(huì)聚　
　凹面鏡　
　球面　
知識(shí)點(diǎn)一：平面鏡的應(yīng)用
【例1】［教材素材］如圖所示是小明檢查視力時(shí)的情形，小明看到的平面鏡中的視力表是　 　(選填“虛像”或“實(shí)像”)，視力表在鏡中的像與小明相距　 　m，它是由于光的　 　形成的，這樣安排的好處是　 　，當(dāng)人面鏡時(shí)，鏡中視力表的像的大小將　 　(選填“變大”
“變小”或“不變”)．
　不變　
　節(jié)省空間　
　反射　
　4.7　
　虛像　
【例2】［傳統(tǒng)文化］《淮南萬畢術(shù)》中有這樣的記載：“取大鏡高懸，置水盆于其下，則見四鄰矣．” 這是世界
上有記載的最早的潛望鏡，如圖所示．“大鏡”和“水盆”相當(dāng)于兩個(gè)
　 　鏡，其是利用光的　 原理來改變光的傳播方向的．插秧人在鏡中所成的是　 　像．
　虛　
　反射　
　平面　
知識(shí)點(diǎn)二：平面鏡成像的相關(guān)作圖
【例3】(2023營口)請畫出人眼從A處看平面鏡中燭焰上S點(diǎn)的像的完整光路圖．
答案圖
如圖所示：
【例4】［教材習(xí)題改編］如圖甲所示，家用小轎車的前擋風(fēng)玻璃都是斜的，這樣可以保證夜間行車時(shí)，車內(nèi)景物通過擋風(fēng)玻璃所成的像在司機(jī)前面斜上方，避免干擾司機(jī)視線，保證駕駛安全．請?jiān)趫D乙中畫出AB通過擋風(fēng)玻璃MN所成的像A'B'．
答案圖
如圖所示：
知識(shí)點(diǎn)三：各種面鏡
【例5】如圖甲所示，在比較危險(xiǎn)的盤山公路拐彎處的反光鏡使用的是　 　鏡，它對光有　 　(選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”)作用，能增大駕駛員的觀察視野；圖乙為采集奧運(yùn)圣火的畫面，圣火采集器是一個(gè)　 　鏡，它對太陽光有
　 (選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”)作用，從而把火炬點(diǎn)燃．
　會(huì)聚　
　凹面　
　發(fā)散　
　凸面　
1．下列實(shí)例中不屬于平面鏡的應(yīng)用的是(　 　)
A．舞蹈演員利用平面鏡矯正舞姿
B．商鋪利用平面鏡擴(kuò)大視野空間
C．塔式光熱電站利用平面鏡將太陽光收集到塔頂
D．夜間行車時(shí)，關(guān)閉車內(nèi)燈光
知識(shí)點(diǎn)一：平面鏡的應(yīng)用
D　
思維點(diǎn)撥：
像與物關(guān)于平面鏡對稱，先作出端點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的像點(diǎn)，再用虛線連接各點(diǎn)即為物體的像．
知識(shí)點(diǎn)二：平面鏡成像的相關(guān)作圖
2．在圖中畫出物體AB通過平面鏡所成的像A'B'．
答案圖
如圖所示：
3．如圖甲所示，牙醫(yī)借助平面鏡觀察牙齒的背面，請?jiān)趫D乙中畫出能反映此過程的光路圖．
答案圖
思維點(diǎn)撥：
根據(jù)像與物關(guān)于鏡面對稱的特點(diǎn)作光路圖；作圖時(shí)，輔助線、反向延長線用虛線表示，并標(biāo)出垂足．
如圖所示：
4．如圖所示是我國的天文射電望遠(yuǎn)鏡FAST，被譽(yù)為“中國天眼”，其反射面是一個(gè)直徑約500 m的　 　鏡，可以將來自遙遠(yuǎn)太空的微弱信號(hào)　 　(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)起來，在反射信號(hào)時(shí)　 　(選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律．
　遵循　
　會(huì)聚　
知識(shí)點(diǎn)三：各種面鏡
　凹面　
思維點(diǎn)撥：
凹面鏡可以反射光線，而且可使光線會(huì)聚到一點(diǎn)；所有光的反射都遵循光的反射定律．(共26張PPT)
3.2　光的反射定律
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
探究并了解光的反射定律． 1．通過實(shí)驗(yàn)探究光的反射定律，并運(yùn)用該定律解釋光的反射現(xiàn)象；知道與光的反射定律有關(guān)的應(yīng)用．
2．知道鏡面反射與漫反射的異同點(diǎn)，及其與生活的聯(lián)系和應(yīng)用．
3．能用光的反射定律作光路圖．
閱讀課本P55~P58，回答下列問題：
一、光的反射現(xiàn)象
1．光在　 　種介質(zhì)分界面上改變　 　又返回原來介質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反射．
　傳播方向　
　兩　
2．如圖所示，圖中AO叫做　 　，OB叫做______　
　，從入射點(diǎn)O引出的一條　 　于平面鏡的直線ON叫做　 　，入射光線與法線的夾角叫做　 　，反射光線與法線的夾角叫做　 　．
　反射角　
　入射角　
　法線　
　垂直　
光線　
　反射
　入射光線　
二、光的反射定律
3．光反射時(shí)，　 　、　 　和　 在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于　 兩側(cè)；
　 　角等于　 　角．
4．使入射光線逆著原反射光線的方向射到平面鏡上，反射光會(huì)逆著原　 　的方向射出，說明在反射現(xiàn)象中，光路是　 　的．
　可逆　
　入射光　
　入射　
　反射　
　法線　
　法線　
　入射光線　
　反射光線　
三、鏡面反射與漫反射
5．　 　的表面能將平行的入射光都沿某一相同方向反射出去，其反射光也是平行的，稱為　 　反射．
6．　 　的表面將平行入射的光向各個(gè)方向反射，稱為　 　．發(fā)生這種反射時(shí)，由于反射光　 　，進(jìn)入眼睛的光變?nèi)趿耍丝次矬w時(shí)就不覺得耀眼．
　分散　
　漫反射　
　粗糙不平　
　鏡面　
　平滑　
四、光反射的應(yīng)用與影響
7．光的反射不僅廣泛應(yīng)用在生活中，還常應(yīng)用在許多工程技術(shù)中．但光的反射有時(shí)也會(huì)影響人們的生活，如玻璃幕墻容易造成　 　．
　光污染　
A．書自身發(fā)光進(jìn)入了小琳和小明的眼睛
B．書面反射的光進(jìn)入了小琳和小明的眼睛
C．他們眼睛射出的光在書面上發(fā)生了反射
D．他們眼睛射出的光同時(shí)進(jìn)入到對方的眼睛
知識(shí)點(diǎn)一：光的反射現(xiàn)象
【例1】如圖所示，小琳和小明能同時(shí)看到掉在地上的書，這是因?yàn)?　 　)
B
(1)［操作細(xì)節(jié)］實(shí)驗(yàn)前，他先將平面鏡放在水平桌面上，再把白色硬紙板(右側(cè)可繞ON翻折)　 　放置在平面鏡上；實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光緊貼硬紙板入射的目的是________________
_______________________________________．
使光路呈現(xiàn)在硬紙板上，便于記錄光的傳播路徑
知識(shí)點(diǎn)二：光的反射定律
【例2】［教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)］小東利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射定律．
　豎直　
(2)如圖甲所示，小東在紙板上用筆記錄了入射光EO和反射光OF的徑跡，然后改變
　 　，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．取下紙板，用量角器測量入射角和反射角，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．由數(shù)據(jù)可得：在反射現(xiàn)象中，　 　．
　反射角等于入射角　
　光束入射的角度　
入射角 10° 20° 30° 45° 60° 70°
反射角 10° 20° 30° 45° 60° 70°
尋找普遍規(guī)律
(3)如圖乙所示，保持入射光EO不動(dòng)，以O(shè)N為軸，將右側(cè)紙板向后轉(zhuǎn)動(dòng)任意角度，發(fā)現(xiàn)右側(cè)紙板上無反射光呈現(xiàn)，此現(xiàn)象說明，光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在　 　，此時(shí)入射光線　 　(選填“存在”或“不存在”)．
　存在　
　同一平面內(nèi)　
(5)［實(shí)驗(yàn)改進(jìn)］觀察如圖甲所示的器材，為了方便研究反射角與入射角的關(guān)系，可以對器材做出的改進(jìn)是
　 　．
(4)如圖甲所示，若一束光貼著右側(cè)紙板沿FO方向入射到O點(diǎn)，則經(jīng)鏡面反射后的光沿OE方向射出，說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是　 　的．
　在紙板上標(biāo)出角度　
　可逆　
【例3】如圖所示，根據(jù)入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．
答案圖
如圖所示：
A．圖甲、乙均為鏡面反射
B．圖甲、乙均遵循光的反射定律
C．圖甲的反射更利于各個(gè)方向的人看到反射面
D．圖乙的反射光路不具有可逆性
知識(shí)點(diǎn)三：鏡面反射與漫反射
【例4】如圖所示是平行光照射到不同物體表面時(shí)發(fā)生反射的情況，下列說法正確的是(　 　)
B
A．教室安裝的LED護(hù)眼燈
B．高速公路反光標(biāo)志牌
C．自行車的尾燈
D．交警身上穿的反光馬甲
知識(shí)點(diǎn)四：光反射的應(yīng)用與影響
【例5】許多高速公路上，在交通標(biāo)志線上每隔2米安裝一個(gè)凸起的純玻璃元件，這種元件叫“夜精靈”．晚上汽車的燈光一照，司機(jī)就能看到附近地上的“夜精靈”亮起來，如圖所示．下面元件的工作原理與“夜精靈”不同的是(　 　)
A
1．黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點(diǎn)亮，但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡．以下對于“看到未點(diǎn)亮的燈泡”所畫的光路圖，正確的是(　 　)
知識(shí)點(diǎn)一：光的反射現(xiàn)象
D
思維點(diǎn)撥：
點(diǎn)亮的燈泡屬于光源，會(huì)發(fā)光，未點(diǎn)亮的燈泡會(huì)反射點(diǎn)亮的燈泡的光，使光進(jìn)入人的眼睛，從而使人看到未點(diǎn)亮的燈泡．
A．反射光線與鏡面的夾角是50°
B．將紙板NOF向后折疊，則反射光會(huì)消失
C．入射角是∠EON
D．入射角增大10°，反射角也增大10°
知識(shí)點(diǎn)二：光的反射定律
2．小明用如圖所示的裝置探究光反射時(shí)的規(guī)律，他將平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直地立在平面鏡上．下列說法不正確的是(　 　)
B
思維點(diǎn)撥：
(1)在光的反射中，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；(2)入射光線與法線的夾角叫做入射角，反射光線與法線的夾角叫反射角．
3．(2023廣東)如圖所示，點(diǎn)光源S發(fā)出的一束光射向平面鏡O點(diǎn)，請畫出反射光線(保留作圖痕跡)．
答案圖
如圖所示：
A．光在潮濕的路面發(fā)生漫反射
B．光在干燥的路面發(fā)生鏡面反射
C．對面無車時(shí)，駕駛員看潮濕的路面更亮
D．都遵循光的反射定律
4．如圖是晚上汽車在干燥和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈的部分光路簡圖，在晚上開車時(shí)(　 　)
知識(shí)點(diǎn)三：鏡面反射與漫反射
D
思維點(diǎn)撥：
漫反射不是“亂反射”，雖然漫反射的反射光線射向四面八方，看似雜亂無章，但是對于每一對反射光線和入射光線來說，都遵循光的反射定律．
知識(shí)點(diǎn)四：光反射的應(yīng)用與影響
5．城市的高樓大廈安裝有玻璃幕墻，在強(qiáng)烈的陽光下會(huì)造成“光污染”，產(chǎn)生這種污染的主要原因是(　 　)
A．光的直線傳播 B．光的鏡面反射
C．光的漫反射 D．光路是可逆的
B　
思維點(diǎn)撥：
建筑物的玻璃幕墻比較光滑，作為反射面的時(shí)候，屬于鏡面反射，會(huì)造成光污染．(共16張PPT)
跨學(xué)科實(shí)踐　
用“水透鏡”探究近視眼的形成原因
第三章 光和眼睛
01
活動(dòng)主題
02
思維構(gòu)建
03
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
04
中考題型特訓(xùn)
我國中小學(xué)生近視眼人數(shù)越來越多，影響了中小學(xué)生的身心健康．據(jù)2020年統(tǒng)計(jì)資料表明，我國兒童、青少年總體近視率為52.7%，其中，初中生近視率為71.1%．學(xué)生學(xué)習(xí)用眼過度、不良的閱讀習(xí)慣、使用電子設(shè)備時(shí)間過長等，都會(huì)導(dǎo)致眼睛干澀，甚至晶狀體的調(diào)節(jié)能力下降，最終導(dǎo)致眼睛近視．
　　核心任務(wù)：模擬近視眼的成因，提出預(yù)防近視眼的相關(guān)建議．
課程任務(wù) 課程知識(shí) 課程能力
任務(wù)一：了解眼睛是如何成像的 人的眼睛好像一架照相機(jī)，如圖所示．晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，把來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像．人眼結(jié)構(gòu)中，視網(wǎng)膜到晶狀體的距離不變，人眼是通過調(diào)節(jié)晶狀體的厚度，從而改變晶狀體的焦距，使遠(yuǎn)近不同物體的像都呈在視網(wǎng)膜上． (1)物體在視網(wǎng)膜上所成的像為　 　、縮小的實(shí)像．
(2)當(dāng)人看近處的物體時(shí)，晶狀體變　 　(選填“厚”或“薄”)．
(3)當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體比較薄，當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體比較厚．則睫狀體收縮時(shí)晶狀體的焦距　 　(選填“大于”或“小于”)睫狀體放松時(shí)晶狀體的焦距．
　小于　
　厚　
　倒立　
任務(wù)二：用水透鏡模擬眼睛 如圖甲所示，在一個(gè)圓環(huán)支架上安裝一個(gè)進(jìn)出水口，在圓環(huán)支架的兩側(cè)密封上透明的橡皮膜，用注射器通過軟管連接進(jìn)出水口向圓環(huán)與橡皮膜所圍成的空間內(nèi)注水，使其呈中間厚邊緣薄的形狀，便制成了一個(gè)焦距可調(diào)節(jié)的水透鏡，如圖乙所示． (1)當(dāng)向水透鏡中注水時(shí)，相當(dāng)于人眼看近處的物體，水透鏡凸起程度變　 　(選填“大”或“小”)，其焦距變　 　(選填“長”或“短”)；
(2)當(dāng)從水透鏡中抽水時(shí)，相當(dāng)于人眼看遠(yuǎn)處的物體，水透鏡凸起程度變　 　(選填“大”或“小”)，其焦距變　 　(選填“長”或“短”)．
　長　
　小　
　短　
　大　
任務(wù)三：用“水透鏡”來探究近視眼的成因 實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使F光源、水透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，三者擺放位置如圖所示，在光屏上成了一個(gè)清晰的像(像未畫出)，該像為倒立、縮小的實(shí)像． (1)當(dāng)向水透鏡注水時(shí)，光屏上的像變模糊，適當(dāng)向　 　移動(dòng)光屏或向　 　移動(dòng)F光源，光屏上的像再次清晰；
(2)根據(jù)(1)可知，近視眼的形成原因可能是晶狀體過　 　(選填“厚”或“薄”)，折光能力過　 　(選填“強(qiáng)”或“弱”)，成像在視網(wǎng)膜的　 　(選填“前”或“后”)方．
　前　
　強(qiáng)　
　厚　
　右　
　左　
任務(wù)四：矯正近視眼 近視眼可以通過配戴眼鏡加以矯正．近視程度越嚴(yán)重，戴的眼鏡度數(shù)越大．在配眼鏡時(shí)，常用“度數(shù)”來反映眼鏡的性能．眼鏡的度數(shù)等于鏡片焦距(單位：m)的倒數(shù)乘100得到的數(shù)值．例如，某一老花眼鏡片(凸透鏡)的焦距f是0.5 m，眼鏡片的度數(shù)就是×100＝2×100＝200(度)． (1)向水透鏡注水，如果不移動(dòng)光屏，小明覺得在水透鏡前加一個(gè)合適的___________　 　來　 　光線也可以在光屏上再一次看到清晰的像，就好像戴上近視眼鏡一樣；
(2)某同學(xué)所配的近視眼鏡為400度，它的焦距是　 　cm．
　25　
　發(fā)散　
　凹透鏡　
任務(wù)五：提出預(yù)防近視眼的建議 近視眼是由于晶狀體過凸，在觀察遠(yuǎn)景時(shí)，像落在視網(wǎng)膜前；遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體過扁，在觀察近景時(shí)，像落在視網(wǎng)膜后．由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠(yuǎn)點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處；眼睛所能看清楚的最近點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10 cm．最清晰而又不疲勞的距離大約是25 cm． 你認(rèn)為正常人的眼睛的觀察范圍是　 　(選填字母)．
A．0~10 cm　　　　　B．10~25 cm
C．從10 cm到極遠(yuǎn)處　
D．0~25 cm
　C　
一份調(diào)查報(bào)告顯示，我國兒童、青少年總體近視率為52.7%．為了探究“近視眼的形成原因和矯正方法”，小明在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成水透鏡，再將水透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓平行光線沿水平方向射入玻璃容器．
(1)經(jīng)水透鏡折射后折射光線將　 　(選填“偏離”或“偏向”)主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變水透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度會(huì)　 　(選填“變強(qiáng)”或“變?nèi)酢?，焦距會(huì)變　 　(選填“長”或“短”)．
　短　
　變強(qiáng)　
　偏向　
(2)如圖乙所示，此時(shí)光屏上成清晰的像(像未畫出)，若用水透鏡模擬眼睛看近處的物體，應(yīng)向水透鏡內(nèi)　 　(選填“注入”或“抽出”)適量的水，此時(shí)小明應(yīng)在水透鏡前放置一個(gè)　 　透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上再次得到燭焰清晰的像．若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏　 　(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水透鏡，才能得到清晰的像．
　靠近　
　凹　
　注入　
(3)由此可知長時(shí)間疲勞用眼，會(huì)使晶狀體變厚，成像在視網(wǎng)膜　 　(選填“前”或“后”)方，形成近視眼，此時(shí)需要配戴　 　(選填“凹”或“凸”)透鏡進(jìn)行矯正．
　凹　
　前　

(4)小明查閱相關(guān)資料得知：近視眼鏡的鏡片度數(shù)與其焦距的關(guān)系如下表．分析表格數(shù)據(jù)中近視眼鏡的鏡片度數(shù)與其焦距的數(shù)量關(guān)系，可得結(jié)論：_________________________
____________．
焦距/米 鏡片度數(shù)/度
2 50
1 100
0.5 200
0.2 500
近視眼鏡的鏡片度數(shù)與焦距成反比　
(5)小明分別將A、B兩副不同度數(shù)的近視眼鏡放置在書籍前相同位置，通過鏡片觀察到不同的像，如圖丙所示，則眼鏡
　 　的度數(shù)較高，原因是____________________________
_______________________________．因此近視程度更嚴(yán)重的同學(xué)應(yīng)選擇焦距更　 　(選填“長”或“短”)的透鏡來矯正視力．
相同情況下眼鏡B成的像更小，所以眼鏡B的焦距較小，度數(shù)較高　
　短　
　B　
(6)［開放性設(shè)問］近視給廣大青少年帶來諸多不便，請你對“如何預(yù)防近視眼”提出一條合理的建議：____________
______________________________________．
注意用眼衛(wèi)生，少看電子設(shè)備，認(rèn)真做好眼保健操　(共22張PPT)
3.4　光的折射規(guī)律
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過實(shí)驗(yàn)，了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)． 1．認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象．
2．了解光的折射規(guī)律，能用該規(guī)律分析說明生活中常見的折射現(xiàn)象．
3．會(huì)作大致的折射光路圖．
閱讀課本P66~P69，回答下列問題：
一、光的折射及其規(guī)律
1．光由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)　 　發(fā)生改變的現(xiàn)象，叫做光的折射．
　傳播方向　
2．如圖所示為一條光線從空氣斜射入水中的光路圖，分界面是　 　，入射光線是　 　，反射光線是　 　，折射光線是　 　，法線是　 　；入射光線與法線的夾角α是
　 　，折射光線與法線的夾角γ是　 　．
　折射角　
　入射角　
　NN'　
　OB　
　OC　
　AO　
　PQ　
3．光的折射規(guī)律：
(1)光折射時(shí)，折射光線、入射光線、法線三者在 ．
折射光線和入射光線分別位于　 　兩側(cè)．
(2)光從空氣斜向射到水或玻璃表面時(shí)，折射光線向　 　偏折，折射角　 　入射角．入射角增大時(shí)，折射角也
　 　．
(3)光垂直射到水或玻璃表面時(shí)，在水或玻璃中的傳播方向
　 　．
4．在折射現(xiàn)象中，光路是　 　的．
　可逆　
　不變　
　增大　
　小于　
　法線　
　法線　
同一平面內(nèi)
二、利用光的折射規(guī)律作圖
5．無論光從空氣斜射入其他介質(zhì)中，還是光從其他介質(zhì)斜射入空氣中，總是在　 　中的角大．
三、生活中的折射現(xiàn)象
6．池水看起來比實(shí)際的　 、魚看起來比實(shí)際位置　 ，插入水中的筷子看起來向　 　彎折、　 　等現(xiàn)象．
　海市蜃樓　
　上　
　高
　淺
　空氣　
(1)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在　 　(選填“同一”或“不同”)平面內(nèi)．
知識(shí)點(diǎn)一：光的折射及其規(guī)律
【例1】如圖所示是王楠同學(xué)利用光具盤探究光從空氣斜射入水中時(shí)的光路，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如表所示．
　同一　
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角β 10° 30° 45° 60°
折射角r 7.1° 20.7° 30° 37.8°
(3)光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的增大而
　 　，且折射角　 　(選填“大于”“等于”或“小于”)入射角．當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角等于　 　．
　0°　
　小于　
(2)光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生　 　和_______
現(xiàn)象．
　增大　
　反射　
　折射　
(4)由表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光以55°的入射角從空氣射入水中時(shí)，其折射角　 　(選填“大小”“等于”或 “小于”)30°．
(5)當(dāng)光以30°的入射角從水中斜射入空氣中時(shí)，其折射角是
　 　，你的依據(jù)是　 　．
　在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的　
　45°　
　大于　
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角β 10° 30° 45° 60°
折射角r 7.1° 20.7° 30° 37.8°
知識(shí)點(diǎn)二：利用光的折射規(guī)律作圖
【例2】(1)(2024廣東)如圖所示，一束光經(jīng)O點(diǎn)從空氣斜射入水中，請畫出法線及大致的折射光線．
答案圖
如圖所示：
(2)如圖所示，一束光射向玻璃磚并穿過玻璃磚，畫出這束光進(jìn)入玻璃磚和離開玻璃磚后的光線．
答案圖
如圖所示：
【例3】如圖所示，人看水中的魚時(shí)，光線　 　(選填“從人射向魚”或“從魚射向人”)；并且分別在　 　和_______
中傳播，發(fā)生了光的　 　現(xiàn)象．但人的眼睛總覺得光是沿
　 　傳播的，因此魚的像在魚的　 　方，即魚的真實(shí)位置在我們看到魚(像)位置的　 　方．根據(jù)像的形成原因，這里魚的像是　 　(選填“實(shí)像”或“虛像”)．
　虛像　
　下　
　上　
　直線　
　折射　
　空氣　
　水　
知識(shí)點(diǎn)三：生活中的折射現(xiàn)象
　從魚射向人　
人看水中的物體時(shí)，光是從水中傳播到空氣中的．人看到水中的像是虛像，是實(shí)際光線的反向延長線的交點(diǎn)，在實(shí)際物體上方．
1．關(guān)于光的折射現(xiàn)象，下列說法正確的是(　 　)
A．折射角就是折射光線與分界面之間的夾角
B．折射現(xiàn)象中，光路不可逆
C．光線從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角
D．入射角為0°時(shí)，折射角大于0°
知識(shí)點(diǎn)一：光的折射及其規(guī)律
C　
思維點(diǎn)撥：
無論是光從空氣中斜射入水中，還是從水中斜射入空氣中，都是在空氣中的光與法線的夾角大．
知識(shí)點(diǎn)二：利用光的折射規(guī)律作圖
2．(1)(2022廣東)如圖所示，一束光從水中射向水面O點(diǎn)，畫出法線、反射光線和大致的折射光線．
答案圖
如圖所示：
(2)如圖所示，一束光從空氣中垂直射向玻璃磚，請畫出這束光進(jìn)入玻璃磚和離開玻璃磚后的大致光線．
答案圖
思維點(diǎn)撥：
光垂直射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向不變．
如圖所示：
3．［教材圖片］如圖所示，起初茶碗看起來是空的，但當(dāng)你慢慢往茶碗中倒水時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)碗中原來還藏著一枚硬幣．起初我們看不到硬幣，是因?yàn)楣庋亍? 　傳播時(shí)被碗擋住了．往茶碗中倒水時(shí)看到硬幣，這是光的　 　現(xiàn)象，人眼看到的是硬幣的　 　(選填“虛”或“實(shí)”)像．
　虛　
　折射　
知識(shí)點(diǎn)三：生活中的折射現(xiàn)象
　直線　
4．如圖，在平靜的湖邊上方有一盞路燈，潛水員在水下E處看到了路燈的像．圖中A、B兩點(diǎn)，其中有一個(gè)是路燈，另一個(gè)是路燈的像．在圖中畫出水下E處的潛水員看到路燈的光路圖．
答案圖
如圖所示：(共25張PPT)
3.6　凸透鏡成像規(guī)律(第一課時(shí)，實(shí)驗(yàn))
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
探究并了解凸透鏡成像的規(guī)律． 1．能理解與凸透鏡成像有關(guān)的物距、像距、二倍焦距等基本概念．
2．通過實(shí)驗(yàn)探究得出凸透鏡成像的規(guī)律．
閱讀課本P76~P78，回答下列問題：
一、探究凸透鏡成像的規(guī)律
1．物距：物體到凸透鏡　 　的距離，用字母　 　表示；像距：物體所成的像到光心的距離，即成像最清晰時(shí)光屏到　 　的距離，用字母　 　表示．
　v　
　光心　
　u　
　光心　
2．探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，　 　中心、　 　光心、　 　中心在同一高度上(三心在一條水平線)，觀察像時(shí)以最清晰、最明亮?xí)r為準(zhǔn)．
　光屏　
　凸透鏡　
　燭焰　
二、物距、像距、焦距與成像性質(zhì)的關(guān)系
3．物距、像距、焦距與成像性質(zhì)的關(guān)系
物距u和焦距f的關(guān)系 像的性質(zhì) 像距v和焦距f的關(guān)系 像與物相對凸透鏡的位置
倒立或 正立 縮小、等大或放大 實(shí)像或虛像
u>2f 倒立 縮小 實(shí)像 fu＝2f 倒立 等大 實(shí)像 v＝2f 異側(cè)
f2f 異側(cè)
u＝f 不成像
u(1)如圖甲所示，用平行光測出凸透鏡的焦距為　 　cm．
知識(shí)點(diǎn)一：探究凸透鏡成像的規(guī)律
【例1】［教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)］小李利用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律．
　10.0　
所用透鏡的焦距不能太大，否則測量物距、像距不方便
(2)實(shí)驗(yàn)前，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)焰心、透鏡中心與光屏中心大致在　 　上
　同一高度　
(3)如圖乙所示，小李將凸透鏡固定在光具座上，移動(dòng)蠟燭和光屏，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，分析表格數(shù)據(jù)可知：
　 　cm處是物體通過凸透鏡成縮小與放大像的分界點(diǎn)；物距大于焦距時(shí)，成　 　立的　 　像；物距小于焦距時(shí)，成　 　立的　 　像．
　虛　
　正　
　實(shí)　
　倒　
　30.0　
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.0 15.0 倒立、縮小的實(shí)像
2 20.0 20.0 倒立、等大的實(shí)像
3 15.0 30.0 倒立、放大的實(shí)像
4 10.0 — 不成像
5 6.0 — 正立、放大的虛像
(4)在第5次實(shí)驗(yàn)中，要觀察到燭焰的像，眼睛應(yīng)與蠟燭在凸透鏡的　 　(選填“同”或“異”) 側(cè)．
　異　
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30.0 15.0 倒立、縮小的實(shí)像
2 20.0 20.0 倒立、等大的實(shí)像
3 15.0 30.0 倒立、放大的實(shí)像
4 10.0 — 不成像
5 6.0 — 正立、放大的虛像
(5)如圖乙所示，光屏上成清晰的像．若將蠟燭與光屏的位置互換，光屏上　 　(選填“能”或“不能”)看到清晰的像，原因是　 　．
　光路可逆　
　能　
(6)［實(shí)驗(yàn)問題分析］實(shí)驗(yàn)過程中，由于蠟燭燃燒變短，應(yīng)向　 　(選填“上”或“下”)移動(dòng)透鏡使像再次成在光屏中央．若實(shí)驗(yàn)中他不慎用手指尖觸摸到了凸透鏡，此時(shí)光屏上的像　 　(選填“完整”或“不完整”)，像的亮度
　 　(選填“變暗”或“變亮”)．
　變暗　
　完整　
　下　
知識(shí)點(diǎn)二：物距、像距、焦距與成像性質(zhì)的關(guān)系
【例2】當(dāng)燭焰離透鏡30 cm時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是
(　 　)
A．10 cm　 B．20 cm　
C．30 cm D．40 cm
B　
【例3】如圖所示，無論如何移動(dòng)光屏都無法在光屏上找到清晰的像，則人眼在　 　(選填“A”“B”或“C”)處才能觀察到蠟燭的　 　(選填“實(shí)”或“虛”)像，說明該凸透鏡的焦距　 　(選填“大于”“小于”或“等于”)10 cm．
　大于　
　虛　
　B　
A．a(chǎn)為物距
B．b為焦距
C．燭焰成放大的虛像
D．燭焰可在光屏上成清晰的像
1．探究燭焰通過焦距是10 cm的凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖所示，此時(shí)(　 　)
知識(shí)點(diǎn)一：探究凸透鏡成像的規(guī)律
C
A．光屏上能成倒立、放大的實(shí)像
B．光屏上能成倒立、縮小的實(shí)像
C．光屏上沒有清晰的像
D．光屏上能成正立、縮小的像
2．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、光屏和蠟燭的位置如圖所示時(shí)，光屏上能成清晰的像，若保持透鏡位置不變，將光屏、蠟燭位置互換一下，則(　 　)
B
思維點(diǎn)撥：
由圖可知，此時(shí)2f>u>f，成倒立、放大的實(shí)像；互換位置后，則u>2f，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像．
(1)實(shí)驗(yàn)在　 　(選填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中進(jìn)行，現(xiàn)象更明顯．
(2)小潘將LED光源“F”、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，調(diào)整LED光源“F”、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度，這樣做的目的是　 　．
　使像成在光屏中間　
3．小潘同學(xué)選用焦距為11 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
　較暗　
(4)［實(shí)驗(yàn)原因分析］將LED光源“F”移至40 cm刻度線處時(shí)，無論如何移動(dòng)光屏都無法承接到清晰的像，原因是
　 　．
(3)調(diào)節(jié)LED光源“F”、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，剛好在光屏上承接到一個(gè)清晰的實(shí)像，小潘在光屏后看到的像為下列選項(xiàng)中的　 　(選填字母)．
　一倍焦距以內(nèi)成虛像，無法用光屏承接　
　D　
思維點(diǎn)撥：
根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立縮小的實(shí)像；若在光屏前觀察像，則像與物的上下顛倒、左右相同；若在光屏后觀察像，則像的左右、上下均與物相反．
A．成倒立、放大的實(shí)像
B．成倒立、縮小的實(shí)像
C．光屏上不會(huì)承接到像
D像距大于10 cm小于20 cm
4．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10 cm的凸透鏡和蠟燭放在光具座上，位置如圖所示．則此時(shí)
(　 　)
知識(shí)點(diǎn)二：物距、像距、焦距與成像性質(zhì)的關(guān)系
A
5．小南同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過調(diào)節(jié)后，在光屏上得到一個(gè)清晰的像，并測出物距u＝20 cm，像距v＝15 cm，則光屏上成的是　 　(選填“正立”或“倒立”)、　 　(選填“放大”“等大”或“縮小”)的　 　像．
　實(shí)　
　縮小　
　倒立　
6．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組所描繪的圖象如圖所示．則該透鏡的焦距是　 　cm；若將蠟燭放在A點(diǎn)，移動(dòng)光屏直至承接到一個(gè)清晰的像，則此時(shí)光屏上成的是　 　(選填“正立”或“倒立”)、______　 　(選填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像．
　放大　
　倒立　
　10　
思維點(diǎn)撥：
圖象中的B點(diǎn)是特殊點(diǎn)，此時(shí)u＝v＝2f，成倒立、等大的實(shí)像，可求出f＝u；根據(jù)A點(diǎn)物距和像距的大小關(guān)系，可判斷像的性質(zhì)．(共23張PPT)
3.5　奇妙的透鏡
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解凸透鏡對光的會(huì)聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用． 1．通過觀察實(shí)物認(rèn)識(shí)透鏡，會(huì)用多種方法鑒別透鏡．
2．知道凸透鏡對光的會(huì)聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用．
3．能說出與透鏡有關(guān)的光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距、光線等概念．會(huì)測量凸透鏡的焦距．
4．通過對透鏡進(jìn)行簡化模型，運(yùn)用光的折射原理分析透鏡會(huì)聚和發(fā)散的奧秘．
閱讀課本P71~P73，回答下列問題：
一、兩種透鏡及對光的作用
1．透鏡有兩類，中間比邊緣　 　的透鏡叫凸透鏡；中間比邊緣　 　的透鏡叫凹透鏡．凸透鏡對光有　 　作用，凹透鏡對光有　 　作用．
2．透鏡的中心叫做　 　，凡是經(jīng)過這一點(diǎn)的光都不改變傳播方向．通過光心和球面球心的直線叫做透鏡的
　 　．
　主光軸　
　光心　
　發(fā)散　
　會(huì)聚　
　薄　
　厚　
(1)平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡折射后，　 　于主光軸上的某一點(diǎn)，該點(diǎn)叫做凸透鏡的　 　，用字母　 　表示．
　F　
　焦點(diǎn)　
二、透鏡的焦點(diǎn)和焦距
3．透鏡的焦點(diǎn)
　會(huì)聚　
4．從焦點(diǎn)到光心的距離叫　 　，用　 　表示．
　f　
(2)平行于主光軸的光經(jīng)凹透鏡折射后將向外散開，將發(fā)散的光線　 　也會(huì)相交于主光軸上的一點(diǎn)，這一交點(diǎn)F不是實(shí)際光線會(huì)聚的點(diǎn)，因此叫做凹透鏡的　 　．
　焦距　
　虛焦點(diǎn)　
　反向延長　
三、三條特殊光線作圖
5．三條特殊光線的作圖口訣：過心不變、平主過焦、過焦平主(對凹透鏡來講，焦點(diǎn)是反向延長線會(huì)聚的虛焦點(diǎn))．
(1)在這些透鏡中屬于凸透鏡的是　 　(填序號(hào))，從外部特征上看它們的共同特點(diǎn)是中間　 　、邊緣　 　．
(2)在這些透鏡中屬于凹透鏡的是　 　(填序號(hào))，從外部特征上看它們的共同特點(diǎn)是中間　 　、邊緣　 　．
　厚　
　薄　
　CE　
　薄　
　厚　
知識(shí)點(diǎn)一：兩種透鏡及對光的作用
【例1】如圖所示是一些透鏡的截面圖．
　ABD　
【例2】(1)如圖所示，兩束光經(jīng)過一個(gè)透鏡后相交于主光軸上的點(diǎn)A，去掉透鏡后，光相交于B點(diǎn)，則該透鏡是　 　透鏡，對光起到_______　 　(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用，由此說明，能使光線相交于一點(diǎn)的透鏡　 　(選填“一定”或“不一定”)是凸透鏡．
(2)若兩束光經(jīng)過一個(gè)透鏡后相交于主光軸上的點(diǎn)B，去掉透鏡后，光相交于A點(diǎn)，則該透鏡是
　 　透鏡，對光起到　 　(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用．
　會(huì)聚　
　凸　
　不一定　
　發(fā)散　
　凹　
光線經(jīng)過透鏡折射后是發(fā)散了還是會(huì)聚了，其判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看經(jīng)透鏡折射后的光線和不經(jīng)過透鏡折射沿直線傳播的光線相比，其范圍大小是變大了還是變小了，若變大了就是發(fā)散了，若變小了就是會(huì)聚了．
【例3】［教材圖片改編］小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距．
小明的操作方案如圖所示，操作方案正確的是　 　(選填字母)．采用正確的操作方案，適當(dāng)調(diào)整位置后，直到在白紙上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，該光斑的位置就是凸透鏡________　 　的位置，若測得光斑到凸透鏡中心的距離為4 cm，則該凸透鏡的焦距為　 　cm．
　4　
　焦點(diǎn)　
知識(shí)點(diǎn)二：透鏡的焦點(diǎn)和焦距
　B　
凸透鏡要正對太陽光，使太陽光平行凸透鏡主光軸入射
知識(shí)點(diǎn)三：三條特殊光線作圖
【例4】完成光路圖．
答案圖
如圖所示：
透鏡的三條特殊光線：
透鏡 過光心 平行于主光軸 過焦點(diǎn)
凸透鏡 方向不變 過焦點(diǎn)
與主光軸平行
凹透鏡 方向不變 反向延長線過虛焦點(diǎn)
與主光軸平行
A．都是凸透鏡
B．都是凹透鏡
C．甲是凹透鏡，乙是凸透鏡
D．甲是凸透鏡，乙是凹透鏡
1．把甲、乙兩個(gè)透鏡分別正對太陽光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑，則下列說法正確的是(　 　)
知識(shí)點(diǎn)一：兩種透鏡及對光的作用
C
思維點(diǎn)撥：
凸透鏡對光線有會(huì)聚作用，平行光通過后中間會(huì)出現(xiàn)一個(gè)較亮的光斑；凹透鏡對光線有發(fā)散作用，平行光通過后中間會(huì)比較暗．
2．如圖甲的四種透鏡中，能對光線起會(huì)聚作用的是_______　 　(選填序號(hào))．如圖乙所示，是小臻同學(xué)用激光分別射向A、B兩透鏡后光的傳播路徑，由圖可知　 　透鏡是凸透鏡，對光有　 　作用．
　會(huì)聚　
　B　
　①③　
A．凸透鏡對光有會(huì)聚作用
B．凸透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)
C．乙透鏡的焦距更大，其折光能力更強(qiáng)
D．甲透鏡更厚，其折光能力更強(qiáng)
3．如圖所示，甲、乙兩個(gè)口徑相同的凸透鏡的焦距分別是3 cm和5 cm，下列說法不正確的是(　 　)
知識(shí)點(diǎn)二：透鏡的焦點(diǎn)和焦距
C
思維點(diǎn)撥：
口徑相同的凸透鏡，中間比邊緣越厚，凸透鏡的折光能力越強(qiáng)，焦距越短．
4．［教材素材改編］據(jù)晉代張華的《博物志》記載“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影得火．”“削冰令圓”就是把冰塊制成　 　(選填“凸”或“凹”)透鏡，把艾放在透鏡的　 　位置，利用這類透鏡對光的　 　(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用得火．
　會(huì)聚　
　焦點(diǎn)　
　凸　
思維點(diǎn)撥：
凸透鏡對光有會(huì)聚作用，焦點(diǎn)是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，此處溫度最高．
知識(shí)點(diǎn)三：三條特殊光線作圖
5．(1)請畫出圖中入射光線對應(yīng)的折射光線
答案圖
如圖所示：
(2)(2024東莞校級(jí)模擬)如圖所示，畫出圖中入射光線相應(yīng)的折射光線(保留作圖痕跡)．
答案圖
如圖所示：
思維點(diǎn)撥：
(1)經(jīng)透鏡后的折射光線要畫上箭頭表示傳播方向；
(2)平行于主光軸的光經(jīng)凹透鏡后，其折射光線的反向延長線過另一側(cè)的虛焦點(diǎn)，反向延長線要用虛線表示．(共13張PPT)
微專題1　光學(xué)作圖
第三章 光和眼睛
類型一：光的直線傳播
1．如圖，畫出點(diǎn)光源S通過右側(cè)窗口照亮的范圍．
答案圖
如圖所示:
2．請用作圖的方法，畫出圖中物體AB通過小孔O后在光屏MN上成的像的光路圖．
答案圖
如圖所示:
類型二：光的反射(5年2考)
3．(2024東莞模擬)在圖中，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．
答案圖
如圖所示:
4．如圖，根據(jù)給出的入射光線AO和反射光線OB，畫出相應(yīng)的法線和平面鏡．
答案圖
如圖所示:
類型三：平面鏡成像
5．請?jiān)趫D中畫出物體AB在平面鏡中的像A'B'．(保留作圖痕跡)
答案圖
如圖所示:
6．如圖所示，小明在A點(diǎn)通過平面鏡MN觀察昆蟲(S點(diǎn))進(jìn)食的情境．請?jiān)趫D中畫出小明觀察到昆蟲像的光路圖．(保留作圖痕跡)
答案圖
如圖所示:
類型四：光的折射(5年2考)
7．如圖所示，一束光線從水中斜射向水面，入射光線及法線已畫出．請畫出這條入射光線的反射光線和大致的折射光線．
答案圖
如圖所示:
8．如圖所示，某清澈池塘底部有一物體A，站在岸邊的小明(假設(shè)小明的眼睛在C處)看到物體在B處，請畫出小明看到物體A的光路圖．
答案圖
如圖所示:
9．如圖所示，一束光線垂直射到玻璃磚的一個(gè)面，作出這束光線進(jìn)入玻璃磚內(nèi)的徑跡和離開玻璃磚后的大致徑跡．
答案圖
如圖所示:
類型五：透鏡的三條特殊光線(5年2考)
10．在下圖中畫出通過透鏡的折射光線．
答案圖
如圖所示:
類型六：補(bǔ)畫透鏡
11．在如圖所示的框中填入合適的透鏡，對視力進(jìn)行矯正．
答案圖
如圖所示:
12．如圖所示是遠(yuǎn)視眼的矯正，請你在框內(nèi)填入合適的光學(xué)元件并完成矯正后的光路．
答案圖
如圖所示:(共18張PPT)
3.3　平面鏡成像特點(diǎn)(第一課時(shí)，實(shí)驗(yàn))
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
探究并了解平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系．知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用． 1．通過實(shí)驗(yàn)探究，歸納、總結(jié)出平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系．
2．知道平面鏡成的像是虛像，像與物到鏡面的距離相等，大小相等．
3．知道平面鏡在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．
閱讀課本P61~P62，回答下列問題：
一、探究平面鏡成像的特點(diǎn)
1．我們把反射面為光滑平面的鏡子叫做　 　．面對著平面鏡，我們都能看到自己的　 　．
2．平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物到鏡面的距離　 　，像與物的大小　 　，即像與物關(guān)于鏡面　 　．像
　 　呈現(xiàn)在光屏上．
　不能　
　對稱　
　相等　
　相等　
　像　
　平面鏡　
二、平面鏡成像的特點(diǎn)
3．物理學(xué)中，把能夠呈現(xiàn)在光屏上的像叫做　 　；把不能呈現(xiàn)在光屏上、只能用眼睛觀察到的像叫做　 ．
物體通過平面鏡所成的像是　 　．
　虛像　
　虛像
　實(shí)像　
(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的　 　；如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇　 　mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
　2　
【例1】［教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)］在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用茶色玻璃板、相同的兩支蠟燭A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．
　位置　
知識(shí)點(diǎn)一：探究平面鏡成像的特點(diǎn)
(2)實(shí)驗(yàn)中蠟燭B不需要點(diǎn)燃，原因是 ．
(3)(2024廣東)點(diǎn)燃蠟燭A，眼睛應(yīng)在圖甲中______　 　(選填“a”或“b”)處觀察A在玻璃板后的像．移動(dòng)與A外形相同的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B與A的像重合，說明平面鏡所成像與物的大小　 　．
(4)移去蠟燭B，在其位置上放置一塊光屏，則光屏上　 　(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A燭焰的像，說明平面鏡成的是　 　像．
蠟燭B不需要反射成像
　虛　
　不能　
　相等　
　a　
(6)［問題分析］小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動(dòng)蠟燭B，都不能使它與蠟燭A的像重合，原因可能是
　 　．
(5)撤去平面鏡和兩側(cè)蠟燭，三次物和像的位置如圖乙所示．由圖可得：像和物到鏡面的距離　 　，像和物的連線與鏡面　 　，即像和物關(guān)于鏡面　 　．
　玻璃板沒有豎直放置　
　對稱　
　垂直　
　相等　
(7)(2024廣東)得到平面鏡成像規(guī)律后，若換用面積較大的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭A的像的大小　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．
　不變　
【例3】身高1.8 m的小明站在平面鏡前2 m處，他在鏡中的像距平面鏡為　 　m，鏡中像的高度為　 　m．若小明走向平面鏡，則小明在平面鏡中的像的高度　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．
　不變　
　1.8　
知識(shí)點(diǎn)二：平面鏡成像的特點(diǎn)
【例2】如圖所示，平面鏡的成像圖正確的是(　 　)
　2　
B
平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物的大小相等(與距離無關(guān))，像與物到鏡面的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直．即物體在平面鏡中所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱．
A．將光屏放到像的位置，光屏能夠接收到像
B．將蠟燭A遠(yuǎn)離薄玻璃板，它所成的像逐漸變小
C．用薄玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置
D．把紙板放在玻璃板和B蠟燭之間擋住B蠟燭，從A側(cè)將看不到像
1．利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，下列說法正確的是(　 　)
知識(shí)點(diǎn)一：探究平面鏡成像的特點(diǎn)
C
思維點(diǎn)撥：
平面鏡成的像是虛像，是由反射光線的反向延長線會(huì)聚而成的，在平面鏡后放置物體，不會(huì)影響它在平面鏡中的像．
2．清澈湖面上方的魚鷹在向下俯沖捕食的過程中，關(guān)于魚鷹在湖中所成的像，下列說法正確的是(　 　)
A．虛像，像變大 B．實(shí)像，像變大
C．虛像，像大小不變 D．實(shí)像，像大小不變
知識(shí)點(diǎn)二：平面鏡成像的特點(diǎn)
C　
思維點(diǎn)撥：
物體通過平面鏡成虛像，像與物等大，且與物體到平面鏡的距離無關(guān)．
A．10：21 B．21：10 C．12：01 D．10：51
3．小李從平面鏡里看到鏡子對面的電子鐘的示數(shù)如圖所示，這時(shí)的實(shí)際時(shí)間可能是(　 　)
D
思維點(diǎn)撥：
像與物關(guān)于鏡面對稱，即左右相反．
4．如圖所示，晚上，小明在房間窗前通過玻璃窗看到了吊燈的像，這是光的　 　現(xiàn)象．當(dāng)水平向左緩慢推動(dòng)玻璃窗時(shí)，玻璃窗中燈的像　 　(選填“向左運(yùn)動(dòng)”“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”)，像的大小　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．
　不變　
　靜止不動(dòng)　
　反射　
5．(2022廣東)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”(［唐］張志和《漁歌子》)．如圖是白鷺在如鏡的水面上飛行的情形，水中的“白鷺”是由光的　 　形成的　 　(選填“實(shí)”或“虛”)像．若水深3 m，當(dāng)白鷺距離水面5 m時(shí)，它的像距離水面　 　m．
　5　
　虛　
　反射　
思維點(diǎn)撥：
水中倒影屬于鏡面反射，所成像為虛像，物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等．(共23張PPT)
3.7　眼睛與光學(xué)儀器
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用． 1．比較照相機(jī)和眼睛的結(jié)構(gòu)，能說出照相機(jī)和眼睛成像的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
2．能用凸透鏡成像規(guī)律，解釋近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法．
閱讀課本P80~P85，回答下列問題：
一、眼睛與眼鏡
1．人眼看見物體，是因?yàn)榻邮盏桨l(fā)光物體發(fā)出的光或物體
　 　的.
　反射　
閱讀課本P80~P85，回答下列問題：
一、眼睛與眼鏡
1．人眼看見物體，是因?yàn)榻邮盏桨l(fā)光物體發(fā)出的光或物體
　 　的光．
2．眼睛中的晶狀體相當(dāng)于　 　，眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)于　 ．來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成　 　、
　 　的　 　像．人的眼睛是靠調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，相當(dāng)于改變　 　，從而獲得清晰的像．
　凸透鏡的焦距　
　實(shí)　
　縮小　
　倒立　
　光屏　
　凸透鏡　
　反射　
3．(1)如果　 　景物經(jīng)過晶狀體后所成的像不能落在視網(wǎng)膜上，而位于視網(wǎng)膜　 　，這就是近視眼；如圖中的
　 　圖所示，要用　 　來矯正．
(2)遠(yuǎn)視眼看物體時(shí)，經(jīng)過晶狀體后所成的像落在視網(wǎng)膜
　 　，如圖中的　 　圖所示，要用　 來矯正．
　凸透鏡　
　乙　
　后　
　凹透鏡　
　甲　
　前　
　遠(yuǎn)處　
二、照相機(jī)
4．照相機(jī)的結(jié)構(gòu)與人眼相似，是利用凸透鏡能成　 　、
　 　的實(shí)像的原理制成的．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)
　 　，暗盒中的感光膠片(或感光元件)相當(dāng)于
　 　．
　光屏　
　凸透鏡　
　縮小　
　倒立　
三、顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡
5．顯微鏡主要由物鏡和目鏡兩組　 　透鏡組成，通過它們可形成物體的　 　的虛像．
6．望遠(yuǎn)鏡主要由　 　和　 　兩組凸透鏡組成，通過目鏡觀察到物體的　 　像，好像物體被移近了，從而使我們能看清遠(yuǎn)處的物體．
　虛　
　目鏡　
　物鏡　
　放大　
　凸　
A．甲為近視眼，可戴凹透鏡矯正
B．乙為近視眼，可戴凸透鏡矯正
C．甲為遠(yuǎn)視眼，可戴凸透鏡矯正
D．乙為遠(yuǎn)視眼，可戴凹透鏡矯正
知識(shí)點(diǎn)一：眼睛與眼鏡
【例1】如圖所示，關(guān)于近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，下列說法正確的是(　 　)
A
1．近視眼的成因和矯正：
看不清遠(yuǎn)處物體→晶狀體變厚→折光能力變強(qiáng)→像成在視網(wǎng)膜前→戴凹透鏡矯正→光線被分散→像成在視網(wǎng)膜上
2．遠(yuǎn)視眼的成因和矯正：
看不清近處物體→晶狀體變薄→折光能力變?nèi)酢癯稍谝暰W(wǎng)膜后→戴凸透鏡矯正→光線被會(huì)聚→像成在視網(wǎng)膜上
知識(shí)點(diǎn)二：照相機(jī)
【例2】照相機(jī)是利用　 　(填物距與焦距的關(guān)系)時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像的原理來拍照片的．照相時(shí)，為了拍攝近處的景物，鏡頭應(yīng)往　 　(選填“前”或“后”)伸，離膠片　 　(選填“近”或“遠(yuǎn)”)些．
　遠(yuǎn)　
　前　
　u>2f　
照相機(jī)成實(shí)像，遵循“物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小”的規(guī)律．要想使所成的像變大的調(diào)節(jié)方法是：鏡頭前伸靠近景物→物距減小→鏡頭遠(yuǎn)離膠片→像距變大→像變大．
知識(shí)點(diǎn)三：顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡
【例3】用顯微鏡觀察物體時(shí)，物鏡對物體所成的像是一個(gè)放大的　 　(選填“虛”或“實(shí)”)像，相當(dāng)于__________　 　(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)；目鏡再次將這個(gè)像成放大的　 　(選填“虛”或“實(shí)”)像．
　虛　
　投影儀　
　實(shí)　
【例4】如圖所示，望遠(yuǎn)鏡由兩組凸透鏡組成，物鏡能使遠(yuǎn)處的物體在　 　附近成倒立、　 　(選填“縮小”或“放大”)的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于　 　鏡，成正立、放大的虛像．
　放大　
　縮小　
　焦點(diǎn)　
物鏡的作用 目鏡的作用
顯微鏡 相當(dāng)于投影儀，成放大、倒立的實(shí)像 相當(dāng)于放大鏡，成放大、正立的虛像
望遠(yuǎn)鏡 相當(dāng)于照相機(jī)，成縮小、倒立的實(shí)像
注意：在顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡中看到的像都是倒立的．
1．(易錯(cuò)題)人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，關(guān)于近視眼的成因，下列說法中正確的是(　 　)
A．晶狀體太薄，折光能力太弱
B．晶狀體太薄，折光能力太強(qiáng)
C．晶狀體太厚，折光能力太弱
D．晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)
知識(shí)點(diǎn)一：眼睛與眼鏡
D　
易錯(cuò)提醒：
凸透鏡越厚，其折光能力越強(qiáng)，焦距越短；凸透鏡越薄，其折光能力越弱，焦距越長．
2．長時(shí)間過度使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致青少年未老先衰，新型疾病“手機(jī)老花眼”患者劇增．患者主要表現(xiàn)為觀察近處物體不清晰，其形成原理與圖中　 　(選填“甲”或“乙”)圖相符，應(yīng)配戴　 　(選填“凹”或“凸”)透鏡予以矯正，使物體在　 　上成清晰的像．
　視網(wǎng)膜　
　凸　
　乙　
3．小冬同學(xué)用自制的水透鏡模擬人眼看遠(yuǎn)、近不同的物體時(shí)晶狀體的調(diào)節(jié)情況，通過推拉注射器可以改變水透鏡的焦距，如圖所示．若物體較遠(yuǎn)時(shí)，恰好能使像成在光屏上，則當(dāng)物體較近時(shí)，應(yīng)　 　(選填“推”或“拉”)注射器，使水透鏡的焦距變____　 　(選填“長”或“短”)，若注射器被卡住，無法改變水透鏡的焦距，則給水透鏡“戴上”適當(dāng)度數(shù)的　 　(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡進(jìn)行矯正，同樣可以在光屏上得到清晰的像．
　遠(yuǎn)視　
　短　
　推　
思維點(diǎn)撥：
凸透鏡對光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用．
A．照相機(jī)遠(yuǎn)離蟈蟈，鏡頭向前調(diào)節(jié)
B．照相機(jī)靠近蟈蟈，鏡頭向前調(diào)節(jié)
C．照相機(jī)遠(yuǎn)離蟈蟈，鏡頭向后調(diào)節(jié)
D．照相機(jī)靠近蟈蟈，鏡頭向后調(diào)節(jié)
4．用鏡頭焦距不變的照相機(jī)拍蟈蟈的照片如圖甲所示，現(xiàn)要拍出如圖乙所示的照片，下列操作正確的是(　 　)
知識(shí)點(diǎn)二：照相機(jī)
B
思維點(diǎn)撥：
照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像的原理工作的．凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變小，像距變大、像變大．
A．顯微鏡先成放大的虛像，再成放大的虛像
B．顯微鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的虛像
C．望遠(yuǎn)鏡先成放大的實(shí)像，再成放大的虛像
D．望遠(yuǎn)鏡先成縮小的實(shí)像，再成放大的虛像
知識(shí)點(diǎn)三：顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡
5．(2023秋汕頭期末)如圖所示是顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理示意圖，下面是關(guān)于它們的二次成像的說法，其中正確的是
(　 　)
D(共26張PPT)
3.1　光的傳播與色散
第三章 光和眼睛
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
02
課前預(yù)習(xí)
03
典型例題
04
對點(diǎn)練習(xí)
課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象． 1．知道光源是發(fā)光的物體，均勻介質(zhì)中光的直線傳播規(guī)律及光速，能用光的直線傳播解釋手影、小孔成像、日食、月食等現(xiàn)象．
2．知道光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，并記住真空中的光速．
3．通過實(shí)驗(yàn)了解白光是由多種色光組成的，知道光的三基色．
閱讀課本P50~P54，回答下列問題：
一、光源
1．能　 　的物體叫做光源，分為　 　和
　 　．
二、光的直線傳播與應(yīng)用
2．光在　 　介質(zhì)中是沿直線傳播的．
3．光線：用一條　 　的直線來形象地描述光的
　 　和　 　．
4．有一定關(guān)系的光線的集合叫做　 　．
　光束　
　方向　
　傳播路徑　
　帶箭頭　
　同一種均勻　
　人造光源　
　自然光源　
　發(fā)光　
三、光的傳播速度
5．在物理學(xué)中，常用字母　 　表示真空中的光速，通常取
　 　m/s，合　 　km/s．
6．光在不同介質(zhì)中傳播的快慢是　 　的，在________　 　中傳播得最快，在水中每秒傳播的距離約是真空中的
，在玻璃中每秒傳播的距離約是真空中的 ．
7．光在真空中1年里傳播的距離，叫做　 　，光年是
　 　單位．
　
　
　長度　
　1光年　
　真空　
　不同　
　3×105　
　3×108　
　c　
四、光的色散
8．讓一束太陽光穿過狹縫射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可看到一條彩色的光帶，這個(gè)現(xiàn)象稱為光的
　 　．光帶的顏色是按___________________________　 　的順序排列的．
9．　 　、　 　、　 　三種色光，稱為光的“三基色”．
　藍(lán)　
　綠　
　紅　
　紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫　
　色散　
知識(shí)點(diǎn)一：光源
【例1】下列物體中，屬于自然光源的是　 　；屬于人造光源的是　 　；不是光源的是　 　．(均填序號(hào))
①太陽；②正在發(fā)光的電燈；③螢火蟲；④白墻；⑤月亮．
　④⑤　
　②　
　①③　
正在自行發(fā)光的物體叫做光源，如點(diǎn)燃的蠟燭是光源，未點(diǎn)燃的蠟燭不是光源．有些物體本身不發(fā)光，但它們能反射太陽光或其他光源射出的光，好像也在發(fā)光一樣，如月亮、反光的鏡子等，它們不是物理學(xué)上所指的光源．
(1)探究光在氣體中的傳播規(guī)律時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，小明在激光燈下方點(diǎn)燃了一盤蚊香，你認(rèn)為這樣做的目的是　 　．
知識(shí)點(diǎn)二：光的直線傳播及應(yīng)用
【例2】為了探究光的傳播規(guī)律，小明在家中做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
　顯示光的傳播路徑　
顯示光路的辦法
(2)小明探究光在液體中的傳播規(guī)律時(shí)，若將激光從空氣斜射入水中時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖乙，這說明光沿直線傳播需要在
　 　介質(zhì)中．
　同一種　
(3)小明讓激光筆垂直水槽側(cè)壁射入水中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖丙所示，小明接著沿水槽側(cè)壁倒入濃糖水，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖丁，用木棍攪拌后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象又恢復(fù)到圖丙．以上現(xiàn)象說明光在　 　介質(zhì)中沿直線傳播．
　均勻　
(4)要得到“光沿直線傳播”這一普遍規(guī)律，還需要做一個(gè)光在　 　(選填字母)中傳播的實(shí)驗(yàn)．
A．鐵塊　 B．玻璃磚　 C．木塊
　B　
【例3】［教材圖片］如圖所示，在燈光下靠近墻的地方，用手做各種姿態(tài)，在墻上會(huì)形成手影，這說明光在同一種均勻介質(zhì)中沿　 　傳播．當(dāng)電燈保持不動(dòng)，手向電燈靠攏時(shí)，墻上的手影將　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)，自然界我們能看到最大的影子是　 　(填自然現(xiàn)象)．
　月食　
　變大　
　直線　
A．小孔成像是光的直線傳播形成的
B．小孔所成的像都是倒立的
C．小孔所成的像與小孔的形狀無關(guān)
D．蠟燭靠近小孔，燭焰的像大小不變
【例4】小明用如圖所示裝置探究小孔成像，下列說法錯(cuò)誤的是(　 　)
D
知識(shí)點(diǎn)三：光的傳播速度
【例5】下列說法正確的是(　 　)
A．光在玻璃中傳播比在水中要快
B．1光年是一段很長的時(shí)間
C．光在真空中的傳播速度約為3×108 m/s
D．光的傳播需要介質(zhì)
C　
【例6】［教材活動(dòng)改編］1666年英國物理學(xué)家牛頓用三棱鏡將太陽光分解成各種單色光，如圖所示，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個(gè)現(xiàn)象叫光的　 　；紫光所在的位置是　 　(選填“A”或“B”)；當(dāng)光從空氣進(jìn)入玻璃三棱鏡時(shí)，傳播速度　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．
　變小　
　B　
知識(shí)點(diǎn)四：光的色散
　色散　
【例7】彩色電視機(jī)畫面上的豐富色彩是由紅、　 　、藍(lán)三種色光混合而成的，如圖所示是光的三基色混合圖，A處是　 　光，B處是　 　光．
　白　
　綠　
　綠　
(1)光經(jīng)過三棱鏡后被分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光．其中，紫光的偏折程度最大，紅光的偏折程度最小．
(2)紅、綠、藍(lán)稱為光的三基色，將這三種色光通過各種不同的組合，可以得到各種不同的色光．
1．下列物體中屬于光源的是(　 　)
A．人的眼睛　 B．反光的黑板
C．太陽　 D．鏡子
知識(shí)點(diǎn)一：光源
C　
知識(shí)點(diǎn)二：光的直線傳播及應(yīng)用
2．關(guān)于光的傳播規(guī)律，下列說法中正確的是(　 　)
A．光只有在真空中才能沿直線傳播
B．光在同一種介質(zhì)中沿直線傳播
C．光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
D．光在任何條件下都能沿直線傳播
C　
思維點(diǎn)撥：
光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在同種不均勻介質(zhì)中，光的傳播方向會(huì)發(fā)生變化．
3．(易錯(cuò)題)晴朗的天氣，中午時(shí)我們可以在大樹底下看到圓形的光斑，這些光斑是由光的　 　形成的，這些像的形狀與樹葉間縫隙的形狀　 　(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)．如果發(fā)生日偏食，太陽的像將會(huì)變成_________　 　(選填“圓形”或“月牙形”)．
　月牙形　
　無關(guān)　
　直線傳播　
易錯(cuò)提醒：
小孔成像時(shí)像的形狀為光源形狀．
4．點(diǎn)A處有一電燈，畫出立桿BC在地面上的影子．
答案圖
如圖所示：
5．光在真空中的速度約為　 　m/s．織女星和牛郎星相距16光年，其中“光年”屬于　 　(選填“時(shí)間”或“長度”)單位，織女星與地球相距約2.39×1017 m，則織女星發(fā)出的光約需要　 　年才能傳播到地球．
　25.3　
　長度　
知識(shí)點(diǎn)三：光的傳播速度
　3×108　
思維點(diǎn)撥：
光在真空中1年里傳播的距離約等于9.46×1012 km．
知識(shí)點(diǎn)四：光的色散
6．［傳統(tǒng)文化］“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”描述了自然中的美景，在我們能看到的各種色光中，紅、綠、藍(lán)被稱為光的　 　．日光經(jīng)過三棱鏡后會(huì)分解成多種不同顏色的光，這種現(xiàn)象稱為光的　 　，它的成因是不同色光通過三棱鏡時(shí)　 　的程度不同．
　偏折　
　色散　
　三基色　(共29張PPT)
《第三章　光和眼睛》復(fù)習(xí)
01
知識(shí)導(dǎo)圖
02
復(fù)習(xí)精練
光和
眼睛
光的反射
直線
3×108
遵循
平面鏡成像
光和
眼睛
相等
虛
發(fā)散
會(huì)聚
光的折射
綠
透鏡
會(huì)聚
發(fā)散
眼睛和眼鏡
縮小
凹
凸
1．(教材圖片改編)《資治通鑒》中記載“人以銅為鏡，可以正衣冠”．下列光現(xiàn)象與銅鏡成像的原理相同的是(　 　)
B
A．光沿直線傳播
B．光的反射
C．光的折射
D．光的色散
2．(2023廣東)如圖所示，在陽光照射下，廣東省南澳島北回歸線標(biāo)志塔在地面上形成影子．影子形成的原因是(　 　)
A
A．是一個(gè)凹面鏡，成像原因是光的反射
B．是一個(gè)凸透鏡，成像原因是光的折射
C．是一個(gè)凸面鏡，成像原因是光的反射
D．是一個(gè)凹透鏡，成像原因是光的折射
3．如圖為街頭路口的反光鏡，能起到擴(kuò)大視野的作用．從其形狀和成像原理來分析，下列說法正確的是(　 　)
C
4．(教材習(xí)題改編)炎炎夏日，汽車停在露天停車場，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)，太陽光透過礦泉水瓶后可能把汽車內(nèi)的易燃物引燃，這是因?yàn)檫@瓶水(　 　)
A．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，會(huì)聚光線
B．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，發(fā)散光線
C．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，會(huì)聚光線
D．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，發(fā)散光線
A　
5．(2024廣東三模)站在湖邊，看到清澈的湖水中游動(dòng)的魚、飄動(dòng)的“云朵”、群山倒影及湖面上嬉水的鴨子的倒影．其中是由于光的折射形成的是(　 　)
A．飄動(dòng)的“云朵” B．游動(dòng)的魚
C．群山倒影 D．鴨子的倒影
B　
6．(教材習(xí)題改編)一個(gè)物體在凸透鏡前20 cm處時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距符合(　 　)
A．10 cm10 cm　
C．f<10 cm　 D．f>20 cm
C　
7．小華同學(xué)參觀廣東省博物館時(shí)，看到一個(gè)放在玻璃罩中的展品A(可拍照)．小華同學(xué)想用相機(jī)拍下來，此時(shí)展館中的燈光比較暗，則下列哪種方式拍照最清晰(　 　)
A．從①處向下拍，且用閃光燈
B．從①處向下拍，不用閃光燈
C．從②處斜向下拍，不用閃光燈
D．從②處斜向下拍，且用閃光燈
D　
8．檢查視力的時(shí)候，要求被測者到視力表的距離應(yīng)該為5 m，如圖所示，視力表全長為0.8 m，則視力表在鏡中的像的長度為　 　m，則人應(yīng)坐在離視力表　 　m處．若視力表上其中一個(gè)“E”開口向左，則被測者應(yīng)指向他的_____
(選填“左”或“右”)方．
　右　
　1　
　0.8　
9．一些大廈的外部安裝了平板玻璃幕墻，人靠近幕墻，墻中像的大小　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)，形成的像是　 　(選填“實(shí)”或“虛”)像．我國已經(jīng)對玻璃幕墻的安裝制定了限制性法規(guī)，是因?yàn)楣庠诓Ａ粔ι蠒?huì)發(fā)生　 　(選填“鏡面”或“漫”)反射，造成光污染．
　鏡面　
　虛　
　不變　
10．如圖是某人看近處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他是
　 　(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼．若他配戴的眼鏡鏡片中心的厚度為2 mm，則該鏡片邊緣的厚度應(yīng)　 　(選填“大于”“等于”或“小于”)2 mm．戴上這種眼鏡后，相當(dāng)于眼鏡和晶狀體組成了一個(gè)焦距　 　(選填“變小”或“變大”)的凸透鏡．
　變小　
　小于　
　遠(yuǎn)視　
11．(2024廣東模擬)如圖甲是探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將紙板ENF　 　放置于平面鏡上；當(dāng)光沿NO方向入射時(shí)，反射角大小為　 　；將紙板F向后轉(zhuǎn)過一定角度后看不到反射光，如圖乙所示，此現(xiàn)象說明反射光線與入射光線　 　(選填“在”或“不在”)同一平面上．
　在　
　0°　
　垂直　
12．如圖所示，是一種新型的“虛擬試衣鏡”，該款“虛擬試衣鏡”解決了購物者很難觀察到試穿衣服時(shí)背面的情況，攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動(dòng)，并將衣服的背面展現(xiàn)給他們，監(jiān)視顧客移動(dòng)的攝像頭相當(dāng)于　 　透鏡，所成的是　 　(選填“放大”“縮小”或“等大”)的像，若鏡頭的焦距為10 cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于　 　cm．
　20　
　縮小　
　凸　
13．(2024東莞二模)請?jiān)趫D中作出AB關(guān)于平面鏡所成的像．
答案圖
如圖所示：
14．畫出圖中相應(yīng)的入射光線與折射光線．
答案圖
如圖所示：
15．如圖所示，小明想利用平面鏡將一束與水平面成60°角的太陽光水平射入山洞中，請完成該光路；畫出平面鏡的位置，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．
答案圖
如圖所示：
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使像看起來更清晰，小新最好在_________　 　(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行．
(2)小新將蠟燭B豎立在玻璃板后，移動(dòng)位置，觀察到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這說明像與物的大小　 　．
　相等　
16．(能力提升)如圖為小新“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩支大小、外形均相同的蠟燭A和蠟燭B，將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板前．
　較暗　
(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
　 　(選填字母)．
A．多次測量求平均值減小誤差　
B．避免偶然因素，尋找普遍規(guī)律
　B　
(4)［實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)］為驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”的猜想，于是小新將一張白卡片放在玻璃板后蠟燭B的位置，應(yīng)　 　(選填“直接”或“透過玻璃板”)觀察卡片上有無蠟燭A的像．
(5)小新若將玻璃板向靠近蠟燭A的方向移動(dòng)1 cm，則蠟燭A的像移動(dòng)　 　cm，蠟燭A的像的大小　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．
　不變　
　2　
　直接　
(1)通過圖甲可知凸透鏡的焦距為　 　cm．
(2)為使像成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在　 　．
　同一高度　
17．(能力提升)在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小薇到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對著太陽光，在紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，得到如圖甲所示的光路圖．
　10　
(3)將凸透鏡固定在光具座40 cm刻度線處，蠟燭與光屏調(diào)節(jié)到如圖乙所示位置，光屏上得到燭焰清晰的倒立、________　 　(選填“放大”“縮小”或“等大”)的像．生活中的
　 　(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律．
　照相機(jī)　
　縮小　
(4)凸透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，為了使光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像，應(yīng)該將光屏向　 　(選填“左”或“右”)移動(dòng)，光屏上的像將逐漸　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．
　變小　
　左　
(5)小薇又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變模糊了．她只適當(dāng)?shù)卣{(diào)整光屏使之遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則小薇戴的是　 　(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡．
　近視　

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