資源簡介

(共11張PPT)
第二章　聲現(xiàn)象
第5節(jié)　跨學(xué)科實踐：制作隔音房間模型
物理八年級上冊
（人教版）
【社會調(diào)查】
1.家中或鄰里間有無噪聲？
2.這些噪聲的來源是什么？
3.這些噪聲對日常生活造成了哪些影響？
【知識準(zhǔn)備】
1.赫茲與分貝的區(qū)別是什么？
2.聲音是如何傳播到房間外的？
預(yù)習(xí)清單
【器材準(zhǔn)備】
1.生活中哪些常見物品能夠充當(dāng)“房間”模型？
2.選擇隔音材料時，我們需要考慮哪些性質(zhì)？
(材料種類、彈性、孔隙率等)
3.可以選用哪些材料來制作隔音房間模型？
(了解各種材料的隔音性能和特點)
預(yù)習(xí)清單
日常生活中你身邊是否存在噪聲？ 它又有什么影響？
防控噪聲是十分必要的。
(1)噪聲是如何產(chǎn)生的？
(2)噪聲是如何傳播到房間外的？
(3)控制噪聲有哪些有效途徑？
課程導(dǎo)入
任務(wù)一：項目規(guī)劃與設(shè)計
分享課前預(yù)習(xí)成果：
(1)生活中哪些常見物品能夠充當(dāng)“房間”？
(2)選擇隔音材料時，我們需要考慮材料的哪些性質(zhì)？
(3)不同隔音材料的隔音原理。
任務(wù)一：項目規(guī)劃與設(shè)計
展示：實際生活中各種類隔音材料的應(yīng)用，如錄音棚、隔音窗等。
提問：除隔音材料的種類外，還有哪些因素會影響隔音效果？
探究任務(wù)：探究隔音效果和隔音材料厚度的關(guān)系。
任務(wù)一：項目規(guī)劃與設(shè)計
(1)在探究過程中應(yīng)當(dāng)改變什么？ 控制什么？
(2)因變量“隔音效果”如何測量？
小組活動：討論探究方案。
提問：隔音材料應(yīng)放在房間的哪些位置以及如何放置？
任務(wù)一：項目規(guī)劃與設(shè)計
小組活動：將隔音房間的設(shè)計圖畫出來。
要求：在圖紙中標(biāo)注出“房間”的尺寸以及隔音材料的種類、放置位置、厚度等結(jié)構(gòu)細節(jié)。
注意：在保證隔音性能的同時，也要盡量減小材料的厚度，最大限度地保證“房間”的空間。
組間分享：展示設(shè)計圖紙并相互提出改進意見。
任務(wù)二：項目實施
小組活動：根據(jù)設(shè)計圖紙完成隔音房間模型的制作。
組間展示：介紹自己的產(chǎn)品，并敘述在制作過程中遇到的困難和解決困難的方法。
組間評估：各小組互評項目實施的可行性。
任務(wù)三：項目實施
提問：怎樣測試房間模型的隔音性能？
小組任務(wù)：討論測試房間模型隔音性能的方案。
提問：根據(jù)測試數(shù)據(jù)，想一想，還有哪些方法可以進一步提升房間模型的隔音效果？
總結(jié)與拓展：
(1)總結(jié)隔音原理的應(yīng)用和本次實踐活動的收獲。
(2)在日常生活中，還有哪些地方可以應(yīng)用隔音技術(shù)來改善環(huán)境？
謝謝！

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