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(共21張PPT)
第二章　聲現象
第1節　聲音的產生與傳播
(案例一)
物理八年級上冊
（人教版）
1.聲音是由物體的_____產生的，振動停止，發聲_____ 。
2.聲音的傳播需要_____，_____體、_____體、_____體都可以傳播聲音，_____不能傳聲。
3.聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被_____。當障礙物離人較遠時，發出的聲音經過較長的時間(大于_____ )回到耳邊，人們就能把回聲與原聲區分開。
預習清單
振動
停止
介質
固
液
氣
真空
發射
0.1 s
導入新課
“燭焰舞動”游戲規則
1.不能用嘴吹。
2.不能用手或其他物品扇風。
導入新課
為什么蠟燭的火焰會隨著音樂的節奏而舞動呢？
任務一：聲音的產生
鋼尺的運動情況是怎樣的？
上下往復的運動稱為振動。
物體發聲的同時也在不停地振動。
任務一：聲音的產生
皮筋琴是橡皮筋振動發聲的。
人說話時，是聲帶在振動發聲。
發聲的物體都在振動。
任務一：聲音的產生
利用水和乒乓球可將音叉的振動轉換為水面的水花和乒乓球來回的擺動——轉換法。
任務一：聲音的產生
一切發聲的物體都在振動。
如何讓正在發出響聲的鑼快速停止發聲？
振動停止，發聲停止。
任務二：聲音的傳播
聲音是如何從發聲物體傳播到我們的耳朵的呢？
空氣可以傳播聲音，就是說氣體能夠傳聲。
氣體可以傳聲，那液體是否也能傳聲呢？
任務二：聲音的傳播
液體能傳聲
任務二：聲音的傳播
氣體和液體都能傳聲，那固體呢？
任務二：聲音的傳播
聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，物理學中把能傳播聲音的物質稱為介質。
如果沒有介質時，聲音還能順利傳播嗎？
任務二：聲音的傳播
任務二：聲音的傳播
聲音的傳播需要介質，那聲音在介質中又是如何向遠處傳播的呢？
聲音以波的形式傳播著，因此我們把它叫作聲波。
任務三：聲速
空氣中的光速：3×108 m/s
空氣中的聲音：約340 m/s
任務三：聲速
一些介質中的聲速
從表中還能找到什么規律？
聲速的大小跟介質的種類有關，還跟介質的溫度有關。
任務三：聲速
聲音在傳播過程中遇到障礙物會發射回來
核心總結
1.一切發聲的物體都在振動；振動停止，發聲停止。
2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3.聲音以聲波的形式在介質中傳播。
課堂評價
　　1.用力敲鼓，鼓發出聲音的同時，鼓面上的碎紙片也“跳動”起來，這一現象說明發聲的物體在_____。
2.在玻璃罩內放一個正在響的鬧鐘，未抽氣時可以聽到鬧鐘的聲音，用抽氣機逐漸抽去罩內的空氣，鬧鐘的聲音_________，最后幾乎聽不到；如果罩內被抽成真空，將聽不到鬧鐘的聲音。此實驗表明_____________。
振動
越來越小
真空不能傳聲
課堂評價
　　3.如圖所示，在細繩的兩端分別連接一個紙杯可以制成“土電話”。使用“土電話”時，需要將細繩______(選填“拉緊”或“放松”)。“土電話”的使用可以說明_____可以傳播聲音。
若在使用“土電話”時用手捏住細繩，還能否聽到對方的聲音？ 為什么？________________________________________ 。
拉緊
固體
不能，細繩被捏緊后無法振動，不能傳播聲音
謝謝！

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