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(共17張PPT)
八年級物理上冊 第四章 第3節
平面鏡成像
目 錄
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6
課堂導入
平面鏡的概念
探究平面鏡成像特點
平面鏡成像原理
課堂小結
拓展練習
魔術表演：猜紙牌（老師手上有一副紙牌背對我，你們隨便選一張我都知道是什么牌。）
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平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡。
平靜水面
物
像
玻璃面
物
像
漆面地板
物
像
物
像
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思考：1.你的像在平面鏡中的什么地方？
2.在平面鏡中，你的像的大小和你有什么關系？
3.當改變你與平面鏡的距離時，像的大小改變嗎？
你的像到平面鏡的距離怎樣變化？
觀察自己在平面鏡中的像
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課前準備
提出問題
設計與進行實驗
分析論證
得出結論
交流評估
猜想假設
提出問題
猜想假設
探究平面鏡成像的特點
猜想與假設：1.像與物的大小可能相等
2.像與物到平面鏡的距離可能相等
像
物
平面鏡所成的像與物體之間有什么關系？
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提出問題
設計與進行實驗
分析論證
得出結論
交流評估
猜想假設
猜想假設
設計與進行實驗
實驗器材：
白玻璃板、有色玻璃板、支架、兩支完全相同的蠟燭、白紙一張、一張坐標紙、火柴，刻度尺、筆
提示：1、選用什么器材？
2、怎樣比較像與物體的大小？
3、如何確定像與物到平面鏡的距離？
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用兩個完全相同的蠟燭，
便于比較像與物的大小
A
B
用玻璃代替平面鏡，便于確定像的位置
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提出問題
設計與進行實驗
分析論證
得出結論
交流評估
猜想假設
設計與進行實驗
數據記錄與分析
序號 物到鏡 的距離/cm 像到鏡 的距離/cm 比較像
與物的
大小
位置1
位置2
位置3
操作時注意:
①玻璃板豎立放置
②玻璃板位置只畫一條線
③在尋找像的位置時，物體的位置不能動。眼鏡從物這邊觀察。
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提出問題
設計與進行實驗
分析論證
得出結論
交流評估
猜想假設
設計與進行實驗
分析論證
投影學生的實驗數據，并請兩小組同學派代表做實驗匯報......
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課前準備
提出問題
設計與進行實驗
分析論證
得出結論
交流評估
猜想假設
分析論證
得出結論
平面鏡成像特點
1.像與物的大小相等
2.像和物到平面鏡的距離相等
3.像和物對應點的連線與鏡面垂直
平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱!
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提出問題
設計與進行實驗
分析論證
得出結論
交流評估
猜想假設
得出結論
交流評估
有哪些可以改進的地方？
通過實驗我們發現像與物的
大小相等，那么為什么在生活
中我們會有“近大遠小”的感覺？
實驗應在較亮還是較暗
的環境中進行？
你在實驗中遇到哪些問題？
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平面鏡成像原理：光的反射
每個物（發光或反光）點，都有其對應的虛像點，虛像用虛線。
s
s’
虛像用虛線
s
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平的、光滑的、能成像的反射面叫平面鏡
像與物的大小相等
像和物到平面鏡的距離相等
像和物對應點的連線與鏡面垂直
平面鏡定義
平面鏡成像特點
平面鏡成像原理
光的反射
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　　1、鏡中的指針式鐘表
6
12
6
12
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　　2、在一面大鏡子前你可以成完整的像，當鏡子破成一小塊，還能成完整的像嗎？像的大小距離會不會發生改變？
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