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(共18張PPT)
統(tǒng)編2024七上道法同步精品課件
人教版七年級(jí)上冊(cè)
讓家更美好
4.2
統(tǒng)編2024版七上道法精講課堂課件
課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)教材P29-P33，依據(jù)自己的理解將下列問(wèn)題在教材上勾畫(huà)出來(lái)。
1.如何建設(shè)美好家庭
2.如何認(rèn)識(shí)家庭中的親情
3.如何認(rèn)識(shí)家庭成員之間的矛盾
4.為什么要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
導(dǎo)入新課
說(shuō)說(shuō)你喜歡怎樣的家庭
活動(dòng)1:邢增曼家庭
邢增曼丈夫是公安局便衣大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng),日常工作繁忙并伴隨著危險(xiǎn)性,邢增曼主動(dòng)承擔(dān)起了照顧老人、小孩的家庭責(zé)任,且不管丈夫執(zhí)行任務(wù)到多晚,都讓他一回家就吃上熱騰騰的飯菜。深知邢增曼不易的丈夫,一有時(shí)間便馬上幫著做家務(wù)、帶孩子。在邢增曼的支持下,其丈夫工作成績(jī)突出,榮獲個(gè)人嘉獎(jiǎng)5次、個(gè)人三等功4次。4歲的女兒聰明懂事,她會(huì)給下班回到家的爸爸捶捶腿,幫著媽媽收拾家里,并常常對(duì)別人說(shuō),長(zhǎng)大了要像爸爸一樣當(dāng)一名警察。
問(wèn)題：分析說(shuō)明邢增曼家庭何以全國(guó)“最美”。
（要求:同學(xué)們首先進(jìn)行短暫的自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。此環(huán)節(jié)教師可以呈現(xiàn)相關(guān)的圖片資料等,以鞏固學(xué)生的認(rèn)同共識(shí)。）
圖片里的美好家庭
體味親情之愛(ài)
相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重
傳承中華民族傳統(tǒng)美德
共同分擔(dān)、相互協(xié)作
課堂筆記
如何建設(shè)美好家庭
(1)需要用心體味親情之愛(ài)。
(2)需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。
(3)需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
(4)是家庭成員的共同責(zé)任。
下雨了,小梅媽媽約小林媽媽一起給孩子送傘。小林媽媽卻說(shuō):“不用了,他都12歲了,我相信他自己能解決好這個(gè)問(wèn)題。”這事在班級(jí)里傳開(kāi)后,同學(xué)們議論紛紛:
兩個(gè)媽媽都是好媽媽,都愛(ài)自己的孩子。
小梅媽媽比較細(xì)心,小林媽媽有點(diǎn)兒粗心。
問(wèn)題:你從兩個(gè)媽媽對(duì)同一件事情的處理方式中得出了什么結(jié)論
每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。
課堂筆記
如何認(rèn)識(shí)家庭中的親情
(1)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。
(2)有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。
(3)只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn),家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
毅然捐肝救母、用孝心照亮母親余生的“00后”小伙兒王宇鵬,登上“中國(guó)好人榜”。王宇鵬回憶,在他和母親剛從ICU出來(lái)的時(shí)候,兩人因?yàn)椴辉谝粋€(gè)科室無(wú)法見(jiàn)面,但母子雙方彼此惦念,護(hù)士就通過(guò)自己的手機(jī)錄制母親想對(duì)他說(shuō)的話,也傳達(dá)他對(duì)母親的牽掛。如今,王宇鵬的母親一提到此事她便眼眶濕潤(rùn):“一眨眼我兒子就從當(dāng)初的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)大了,已經(jīng)能為我遮風(fēng)擋雨了。”王宇鵬說(shuō):“經(jīng)歷了這些,越發(fā)覺(jué)得健康很重要,陪伴家人很重要,我們?nèi)胰嗽谝黄鹱钪匾！?br/>以孝為舟,用愛(ài)作帆。王宇鵬母子的親情故事給了你什么心靈的震撼
學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)
親情是人世間最真摯而美好的感情，充滿親情的家庭不會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突。
我們與父母發(fā)生沖突很正常，不用過(guò)多關(guān)注，順其自然就行。
問(wèn)題:對(duì)上述兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。
（要求:同學(xué)們自主探究后組內(nèi)探討,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。教師引導(dǎo)并總結(jié)）
課堂筆記
建設(shè)美好的家庭,我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)
(1)家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。對(duì)父母長(zhǎng)輩,我們要孝順敬重;對(duì)兄弟姐妹,我們要相攜相助。
(2)家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中,家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考,有事多商量,主動(dòng)化解矛盾,增進(jìn)情感。
　活動(dòng)2:美德大家傳
民法典中的中國(guó)家庭觀
為更好地弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零四十三條規(guī)定:家庭應(yīng)當(dāng)樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)家庭美德,重視家庭文明建設(shè)。
問(wèn)題:分析我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族傳統(tǒng)家庭美德的原因。
（要求:同學(xué)們自主探究后組內(nèi)探討,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。教師引導(dǎo)并總結(jié)）
課堂筆記
為什么要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn),我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚,讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
　活動(dòng)4:拓展延伸　情感升華
本課小結(jié)
讓家更美好
建設(shè)美好家庭，需要用心體味親情之愛(ài)
建設(shè)美好家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重
建設(shè)美好家庭，需要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德
建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任
謝謝
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【統(tǒng)編2024版七上道法精講課堂（課件教案配套版）】
4.2　讓家更美好（教案）
備·教材精析
◆備教材內(nèi)容
1.如何建設(shè)美好家庭
(1)需要用心體味親情之愛(ài)。
(2)需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。
(3)需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
(4)是家庭成員的共同責(zé)任。
2.如何認(rèn)識(shí)家庭中的親情
(1)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。
(2)有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。
(3)只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn),家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
3.家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)的重要性
家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。
4.家庭生活中,如何回報(bào)愛(ài)
對(duì)父母長(zhǎng)輩,我們要孝順敬重;對(duì)兄弟姐妹,我們要相攜相助。
5.如何認(rèn)識(shí)家庭成員之間的矛盾
(1)現(xiàn)狀:有時(shí)難以避免。
(2)做法:家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。我們要學(xué)會(huì)換位思考,有事多商量,主動(dòng)化解矛盾,增進(jìn)情感。
6.為什么要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn),我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚,讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
7.為什么建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任
在家庭生活中,我們都有自己的角色,家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作,有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。
8.在家庭生活中,我們要怎樣履行自己的責(zé)任
我們要不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
◆備知識(shí)結(jié)構(gòu)
形式一
形式二
◆備教材拓展
1.孝弟也者,其為仁之本與!(教材P31)
出處:《論語(yǔ)·學(xué)而》。
釋義:對(duì)父母孝順,對(duì)兄弟友愛(ài),這就是仁的根本吧!
啟示:我們要孝親敬老,盡孝在當(dāng)下。
2.孝有三:大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。(教材P31)
出處:《禮記·祭義》。
釋義:孝有三點(diǎn):最大的孝順是尊重父母長(zhǎng)輩,其次是不使自己的言行給父母帶來(lái)恥辱,再次是能養(yǎng)活父母。
啟示:孝敬父母不僅要在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料他們,而且要給予他們精神上的慰藉。
3.一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。(教材P32)
出處:朱用純(清)《朱子家訓(xùn)》。
釋義:對(duì)于一頓粥或一頓飯,我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易;對(duì)于衣服的半根絲或半條線,我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。
啟示:要勤儉節(jié)約。
4.應(yīng)知重理想,更為世界謀。我要為眾人,營(yíng)私以為羞。(教材P32)
出處:陳毅《示兒女》。
解讀:這是《示兒女》家規(guī)、家訓(xùn)中對(duì)子女的教誨,飽含陳毅對(duì)子女的深切期望和殷殷囑托。
5.建設(shè)美好家庭只是父母的責(zé)任。
這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在家庭生活中,我們都有自己的角色,家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作,有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
6.常考補(bǔ)充:怎樣建設(shè)文明家庭(和諧家庭)
(1)國(guó)家:加強(qiáng)工作指導(dǎo)和政策支持,推動(dòng)家庭文明建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
(2)有關(guān)部門(mén):建設(shè)和弘揚(yáng)新時(shí)代家風(fēng)文化,深化和拓展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)。
(3)社會(huì):推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。
(4)家庭:大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭文明建設(shè)。
(5)青少年:積極宣傳和參與社區(qū)文明家庭評(píng)選表彰活動(dòng),努力踐行家庭美德。
◆備教材活動(dòng)
活動(dòng)一:生活觀察——家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)(教材P29)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:提前安排,課前完成。可翻看自己和家人的照片,回憶彼此關(guān)愛(ài)的事情,談?wù)勀愕母惺?并回答問(wèn)題。
形式二:自主閱讀,獨(dú)立思考并完成問(wèn)題,教師總結(jié)。
【活動(dòng)問(wèn)題】
(1)回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛(ài)的事情。
(2)對(duì)比以上記錄,你有什么發(fā)現(xiàn)
【活動(dòng)例答】
(1)我最喜歡我剛出生時(shí)爸爸媽媽抱著我的照片,他們給予我生命,無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)我。我感受到家中有親情,感受到父母呵護(hù)自己的甜蜜時(shí)光,感受到自己與家人親密深厚的感情以及父母的無(wú)私奉獻(xiàn)等。
(2)我發(fā)現(xiàn)父母關(guān)心我的方面比我關(guān)心父母的方面多,從而感受到父母為我付出了很多,體現(xiàn)了濃濃的親情,而我還要繼續(xù)努力,去關(guān)心父母。
活動(dòng)二:閱讀感悟——家書(shū)(教材P30)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:學(xué)生自主閱讀材料,請(qǐng)幾位愿意在全班交流分享的同學(xué),談一談自己的看法。
形式二:請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀材料,小組內(nèi)交流探討形成共識(shí)后在全班分享。
活動(dòng)三:探究與分享——穿外套風(fēng)波(教材P31)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式:課前布置任務(wù),請(qǐng)學(xué)生分角色扮演情境內(nèi)容。以小組為單位進(jìn)行表演,看哪組同學(xué)表演得最好,老師評(píng)價(jià)并總結(jié)。
【活動(dòng)問(wèn)題】
如果你和家人有類似的“碰撞”,你會(huì)怎么做
【活動(dòng)例答】
我會(huì)與媽媽以尊重為前提進(jìn)行溝通和交流,換位思考,嘗試?yán)斫鈰寢寣?duì)我的關(guān)心和愛(ài),盡量不傷害媽媽的感情。
活動(dòng)四:相關(guān)鏈接——孝親敬老(教材P31)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:學(xué)生自主閱讀材料,請(qǐng)幾位愿意在全班交流分享的同學(xué),談一談自己的看法。
形式二:請(qǐng)兩名學(xué)生朗讀材料,小組內(nèi)交流探討形成共識(shí)后在全班分享。
活動(dòng)五:探究與分享——家規(guī)、家訓(xùn)(教材P32)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式一:學(xué)生分小組提前搜集家規(guī)、家訓(xùn)。在課堂上,小組內(nèi)簡(jiǎn)單交流分享,達(dá)成共識(shí)。
形式二:學(xué)生可以課前詢問(wèn)父母自己家的家規(guī)、家訓(xùn),并和父母交流這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容。課上,老師邀請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行展示交流。
【活動(dòng)問(wèn)題】
(1)搜集中華文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。
(2)分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)它們體現(xiàn)了哪些中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
【活動(dòng)例答】
(1)最著名的家規(guī)莫過(guò)于清代學(xué)者朱用純的《朱子治家格言》(又稱《朱子家訓(xùn)》):黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔;既昏便息,關(guān)鎖門(mén)戶,必親自檢點(diǎn)。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井。自奉必須儉約,宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔,瓦缶勝金玉;飲食約而精,園蔬愈珍饈……
清初學(xué)者李毓秀的著名典籍《訓(xùn)蒙文》(也就是大家熟悉的《弟子規(guī)》)。《訓(xùn)蒙文》是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡分、防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的讀物,側(cè)重于生活教育和家庭教育。“弟子”的意思有兩個(gè):一是指孩子,一是指學(xué)生,“規(guī)”就是規(guī)范。“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”等是其中著名的句子。
(2)體現(xiàn)了勤儉節(jié)約、孝敬父母等傳統(tǒng)家庭美德。
活動(dòng)六:啟思導(dǎo)行——“愛(ài)要這樣來(lái)表達(dá)”體驗(yàn)活動(dòng)(教材P33)
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
形式:提前布置,分組安排,推選代表。以小組為單位,選擇一種愛(ài)的表達(dá)方式,設(shè)定一個(gè)表達(dá)自己對(duì)父母愛(ài)的情境,討論具體作答,并表演出來(lái)。選出表演最好的代表小組參加全班表演。
【活動(dòng)問(wèn)題】
(1)閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現(xiàn)親情的文章,與同學(xué)分享自己的感悟。
(2)以“愛(ài)要這樣來(lái)表達(dá)”為主題,組織一次體驗(yàn)活動(dòng)。以小組為單位,選擇一種向家人表達(dá)愛(ài)的方式,討論具體做法,并付諸行動(dòng)。
【活動(dòng)例答】
(1)略。
(2)愛(ài)要深情唱出來(lái)(具體做法:給父母唱一首歌,如《父親》《燭光里的媽媽》等)。
備·作業(yè)設(shè)計(jì)　(見(jiàn)《作業(yè)本》或《作業(yè)》課時(shí)作業(yè))
第2框　讓家更美好
　　【教學(xué)重點(diǎn)】
如何建設(shè)美好家庭。
　　【教學(xué)難點(diǎn)】
如何認(rèn)識(shí)家庭中的親情;傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的必要性。
　　【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、新課導(dǎo)入
圖片導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)你喜歡怎樣的家庭。
我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)溫馨和睦的家庭里。那么,我們應(yīng)如何共同參與建設(shè)美好的家庭呢 下面讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)主題——《讓家更美好》。
二、探究新知
教師:同學(xué)們,本節(jié)課我們就以“全國(guó)最美家庭”為主議題,體味家庭親情,認(rèn)識(shí)家庭矛盾,傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德,探究如何建設(shè)美好家庭。請(qǐng)同學(xué)們積極參加活動(dòng),踴躍思考,回答問(wèn)題。
活動(dòng)1:邢增曼家庭
邢增曼丈夫是公安局便衣大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng),日常工作繁忙并伴隨著危險(xiǎn)性,邢增曼主動(dòng)承擔(dān)起了照顧老人、小孩的家庭責(zé)任,且不管丈夫執(zhí)行任務(wù)到多晚,都讓他一回家就吃上熱騰騰的飯菜。深知邢增曼不易的丈夫,一有時(shí)間便馬上幫著做家務(wù)、帶孩子。在邢增曼的支持下,其丈夫工作成績(jī)突出,榮獲個(gè)人嘉獎(jiǎng)5次、個(gè)人三等功4次。4歲的女兒聰明懂事,她會(huì)給下班回到家的爸爸捶捶腿,幫著媽媽收拾家里,并常常對(duì)別人說(shuō),長(zhǎng)大了要像爸爸一樣當(dāng)一名警察。
子議題一:結(jié)合材料,分析說(shuō)明邢增曼家庭何以全國(guó)“最美”。
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行短暫的自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。
溫馨提示:邢增曼家庭何以全國(guó)“最美”的原因,應(yīng)結(jié)合材料,從邢增曼家庭所具有的美好家庭的特征這一角度進(jìn)行分析說(shuō)明。
　　學(xué)生(回答):邢增曼家庭成員之間相互關(guān)愛(ài),具有高尚的家國(guó)情懷,能夠相互協(xié)作,共同分擔(dān)家庭責(zé)任,傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德,傳承優(yōu)良家風(fēng)等。
教師(過(guò)渡):邢增曼家庭全國(guó)“最美”之所在,啟示我們應(yīng)如何建設(shè)美好家庭
【多媒體呈現(xiàn)】圖片里的美好家庭
　　活動(dòng)2:顧旭昌家庭
【多媒體呈現(xiàn)】
顧旭昌家庭的故事播出后,顧家的家庭群里立刻沸騰起來(lái):
　　這里有溫暖的牽掛,有真切的關(guān)懷,有貼心的問(wèn)候,當(dāng)然也有甜蜜的碰撞……但這都是家庭中濃濃的親情之愛(ài)。 　　好家風(fēng)孕育好品行,要繼續(xù)以實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族傳統(tǒng)家庭美德,以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。
　　子議題二:結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)家庭中濃濃的親情之愛(ài)的認(rèn)識(shí)。
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行短暫的自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享。此環(huán)節(jié)教師可以呈現(xiàn)相關(guān)的圖片資料等,以鞏固學(xué)生的認(rèn)同共識(shí)。
【多媒體呈現(xiàn)】
探究一　送傘的故事
下雨了,小梅媽媽約小林媽媽一起給孩子送傘。小林媽媽卻說(shuō):“不用了,他都12歲了,我相信他自己能解決好這個(gè)問(wèn)題。”這事在班級(jí)里傳開(kāi)后,同學(xué)們議論紛紛:
小凱:兩個(gè)媽媽都是好媽媽,都愛(ài)自己的孩子。 小莉:小梅媽媽比較細(xì)心,小林媽媽有點(diǎn)兒粗心。
問(wèn)題:你從兩個(gè)媽媽對(duì)同一件事情的處理方式中得出了什么結(jié)論
教師(小結(jié)):每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。小梅媽媽的愛(ài)溫暖細(xì)膩,小林媽媽的愛(ài)理智勵(lì)志;小梅媽媽更關(guān)注小梅身體健康,小林媽媽更在意培養(yǎng)小林自立自強(qiáng)的精神。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】如何認(rèn)識(shí)家庭中的親情
(1)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。 (2)有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。 (3)只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn),家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。
【多媒體呈現(xiàn)】
探究二　毅然捐肝救母、用孝心照亮母親余生的“00后”小伙兒王宇鵬,登上“中國(guó)好人榜”。王宇鵬回憶,在他和母親剛從ICU出來(lái)的時(shí)候,兩人因?yàn)椴辉谝粋€(gè)科室無(wú)法見(jiàn)面,但母子雙方彼此惦念,護(hù)士就通過(guò)自己的手機(jī)錄制母親想對(duì)他說(shuō)的話,也傳達(dá)他對(duì)母親的牽掛。如今,王宇鵬的母親一提到此事便眼眶濕潤(rùn):“一眨眼我兒子就從當(dāng)初的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)大了,已經(jīng)能為我遮風(fēng)擋雨了。”王宇鵬說(shuō):“經(jīng)歷了這些,越發(fā)覺(jué)得健康很重要,陪伴家人很重要,我們?nèi)胰嗽谝黄鹱钪匾！?br/>探究三　父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。在與他們的依戀和碰撞中,我們體悟著與父母的相處之道。
問(wèn)題:(1)以孝為舟,用愛(ài)作帆。王宇鵬母子的親情故事給了你什么心靈的震撼
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)探究三中兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行短暫的自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享,教師進(jìn)行引導(dǎo)并總結(jié)。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】建設(shè)美好的家庭,我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)
(1)家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。對(duì)父母長(zhǎng)輩,我們要孝順敬重;對(duì)兄弟姐妹,我們要相攜相助。 (2)家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中,家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考,有事多商量,主動(dòng)化解矛盾,增進(jìn)情感。
活動(dòng)3:美德大家傳
【多媒體呈現(xiàn)】民法典中的中國(guó)家庭觀
為更好地弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零四十三條規(guī)定:家庭應(yīng)當(dāng)樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)家庭美德,重視家庭文明建設(shè)。
子議題三:結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族傳統(tǒng)家庭美德的原因。
要求:同學(xué)們首先進(jìn)行短暫的自主探究,然后小組內(nèi)相互交流并探究討論,達(dá)成共識(shí)后參與班級(jí)交流分享,教師進(jìn)行引導(dǎo)并總結(jié)。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】為什么要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德
　　家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn),我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚,讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
子議題四:綜合以上材料和設(shè)問(wèn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請(qǐng)為建設(shè)美好家庭完成以下倡議。
建設(shè)美好家庭倡議書(shū) 一、建設(shè)美好的家庭,需要①　。 二、建設(shè)美好的家庭,需要②　。 三、建設(shè)美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 四、建設(shè)美好的家庭,是家庭成員③　。
【多媒體呈現(xiàn)課堂筆記】如何建設(shè)美好家庭
(1)建設(shè)美好的家庭,需要用心體味親情之愛(ài)。 (2)建設(shè)美好的家庭,需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。 (3)建設(shè)美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。 (4)建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任。
活動(dòng)4:拓展延伸　情感升華——觀看《閃亮的名字 2023最美家庭發(fā)布儀式》
三、合作總結(jié),梳理知識(shí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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