資源簡介

七年級上 道德與法治 統編部（新教材2024）期中復習
（適合在教室電子白板板書用）
第一課 開啟初中生活 第1課時 奏響中學序曲
1.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會 (P4)
答：①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域;②豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺;③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。④在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
2.初中階段對我們的成長提出了哪些新要求 (P4)
答：①家庭、學校、社會都予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進步:②越來越有活力，會合作，能包容;③越來越堅強，能堅持，有韌勁;④越來越上進，敢于表達，超越自我。
3.初中階段對我們人生的具有哪些獨特的價值 (P4)
答：①我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”;
②這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
4.進入初中，我們的生活會發生怎樣的變化
答：①跨入中學校園，我們中學生對新生活充滿期待。②初中階段為我們的發展提供了新的機會。③初中階段對我們的成長提出了新的要求。④初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
5.我們應該如何度過中學生活 (P5)
答：①我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標;②在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。
第一課開啟初中生活 第2課時 規劃初中生活
1.規劃的含義 為什么生活需要規劃 (P6)
答：①規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
②生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
2.如何做好初中生活規劃 (P6-7)
答：①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。我們要在老師和家長的幫助下，結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。
②做好初中生活規劃,還應當制訂切實可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，形成具體的行動計劃。
3.如何實現規劃 (P8)
答：①將“努力”落實在每一天的具體行動中。②我們更應當持之以恒，向著既定目標前進。
4.怎么努力 (P8)
答：①分清主次，合理規劃和管理時間。②勞逸結合，學會科學用腦。③“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。④“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。⑤珍視團隊合作。
第二課 正確認識自我 第1課時 認識自己
1.為什么要正確認識自己 (P10)
答：①有助于我們增強自信，促進自我發展;②促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系;③從而更好地認識和改造外部世界。
★2.如何正確認識自己 (P10-11)
答：①通過對自我的全面分析來認識自己。②通過他人的評價來認識自己。③在生活實踐中認識自己。
3.怎么全面地自我分析 (P10)
答：①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己。
②從性格、氣質、能力等心理特征來認識自己。
③從自己在家庭或班級中的角色等社會關系中來認識自己。
4.他人評價有什么意義 我們應該怎么應對 (P10)
答：①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②正確對待他人的評價是走向成熟的表現，我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
6.在生活實踐中認識自己的意義 (P11)
答：①能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，
②不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，③自我形象也更加清晰。
第二課正確認識自我 第2課時 做更好的自己
1.為什么要做更好的自己 (P12)
答：①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。②每個人在興趣、氣質、性格、能力等方面都有不同。所以，我們要尊重和接受個體的差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己。
2.如何做更好的自己 (P13-15)
答：①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。⑥做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。
3.如何學會欣賞自己 (P13)
答：①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。②欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、勤奮努力的精神等，③激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
4.如何學會接納自己 (P14)
答：①接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納缺點，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前,而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。
5.如何不斷完善自己 (P14)
答：①我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
6.怎么改正缺點 (P14)
答：①通過自我反思和他人的評價及時發現自己的缺點。②具體描述自己的缺點。③從最容易改正的缺點開始。
④及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。⑤請一個自己信任的人來協助。⑥在公開場合做出改正缺點的承諾。⑦運用自己以前改正缺點的成功經驗。
第三課 夢想始于當下 第1課時 做個追夢少年
1.什么是夢想，有什么特點 (P17~P18)
答：①夢想是對未來美好生活的愿望;
②少年的夢想，與個人志向緊密相連。
③少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
2.為什么要去追逐夢想 (P17)
答：①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。③有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷進步和發展。
3.為什么說少年的夢想與時代脈搏緊密相連、與中國夢密不可分 (P18)
答：①生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。②中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。
第三課 夢想始于當下 第2課時 學習成就夢想
1.為什么要學習 (P19)
答：①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
2.學習什么 什么是學習 哪里學習 (P20)
答：①學習什么:既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。②什么是學習:學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。③哪里學習:學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。我們可以從一切經歷中學習:認識世界，關愛他人，遵守規則……帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
3.如何做到努力學習、善于學習 (P21)
答：①發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習;②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率;③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
4.怎么學習知識 (P21)
答：①記憶:對基礎知識的學習，需要具備記憶能力。
②理解:就是結合自己的經驗消化、吸收知識，將其轉化為自己的智慧。③關聯:在特定的問題情境中，將不同方面的知識發生關聯，幫助我們更好地解決問題。④運用:知識能夠經常得到運用，就可以轉化為我們自身的能力。
第四課幸福和睦的家庭 第1課時 家的意味
1.家庭是什么 (P27)
答：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家庭關系是怎么確立的 (P27)
答：①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭一一男女結婚成家;②因血緣關系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員;③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭一一養子女與養父母成為一家人;④父或母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人。
3.家有什么作用 (P27一29)
答：①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
4.為什么說“家是我們的第一所學校” (P28)
答：①父母是我們的第一任老師，②我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，③扣好人生的“第一粒扣子”。
5.優良家風的作用 (P28)
答：①優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
第四課 幸福和睦的家庭 第2課時 讓家更美好
1.如何建設美好家庭 (P30-32)
答：①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。②建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
2.為什么要用心體味親情之愛 (P30)
答：①每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然;②有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。③只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
3.為什么建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛的原因和具體做法 (如何做)(P31)
答：①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。②在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
4.怎么才能學會愛、奉獻愛，建設美好的家庭
答：①對父母長輩，我們要孝順敬重;②對兄弟姐妹，我們要相攜相助。③在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
5.如何傳承中華民族傳統家庭美德，建設美好的家庭 答：①我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀;②發揚光大中華民族傳統家庭美德;③追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚;④讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
6.如何培養家庭成員的共同責任，建設美好的家庭 (P32)
答：①在家庭生活中，我們都有自己的角色和責任，家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良好的家庭氛圍。②我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
第五課 和諧的師生關系 第1課時 走近老師
1.教師職業的特點是什么 (P34-35)
答：①老師是我們學習和成長的引路人。②教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。③教師是履行教育教學職責的專業人員，是人類文明的重要傳承者。
2.老師在我們成長過程中有哪些作用 (P36)
答：①老師是我們錘煉品格的引路人。②是我們學習知識的引路人③是我們創新思維的引路人。④是我們奉獻祖國的引路人。
3.什么是新時代“四有”好老師 (P36)
答：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
4.為什么教師需要履行教育教學職責 (P35)
答：①《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
第五課 和諧的師生關系 第2課時 珍惜師生情誼
1.師生交往理想而美好的狀態是什么 (P38)
答：彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
2.如何珍惜師生情誼 (P38-40)
①我們應主動理解、關心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應主動理解、關心老師。②真誠接受老師的引領和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。③正確對待老師的表揚和批評。④尊重并適應不同風格的老師。
3.怎樣才能正確對待老師的表揚和批評 (P39)
答：①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
4.與老師發生矛盾怎么辦 (P39)
答：①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。
5.為什么要尊重并適應不同風格老師 (P41)
答：①由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。②不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
第六課 友誼之樹常青 第1課時 友誼的真諦
1.友誼的真諦是什么 (P44-45)
答：①友誼是一種親密的關系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
2.為什么說友誼是一種親密的關系 (P44)
答：在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
3.為什么友誼是一種心靈的相遇 (P44)
答：①友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
4.為什么說友誼是平等的、雙向的 (P45)
答：①生活中接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。②我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
第六課 友誼之樹常青 第2課時 交友的智慧
1.如何提升交友的智慧 (P46-49)
答：①交友需要真誠和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學會關心和尊重對方。④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。
2.為什么交友需要真誠和熱情 (P46)
答：①人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。②敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。③我們只有抱著真誠和熱情的態度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
3.如何關心和尊重對方 (P47)
答：①在朋友需要的時候,以行動向朋友表達關心和支持。②關心朋友也要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極合理的建
議,但不要替朋友做決定。
4.處理矛盾和沖突的基本策略有哪些？(P47)
答：①保持冷靜;②坦誠交流;③換位思考;④及時處理;⑤勇擔責任。
第七課在集體中成長 第1課時 集體生活成就我
1.集體的含義是什么？(P50)
答：集體不是個體的簡單相加,而是人們聯合起來的有組織的整體。
2.集體生活對我們有哪些影響？(P50)
答：①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體生活有助于我們學會與人交往。④集體生活有助于培養我們的責任感。⑤集體生活有助于我們發展個性。
3.為什么說集體是我們共同成長的園地？(P52)
答：在集體生活中,我們展示自己,發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
第2課時 共建美好集體
1.美好集體有哪些作用？(P53)
答：在美好集體中,我們能感受集體的關愛,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。
2.如何建設美好集體 (P53)
①要確定共同的愿景。②要樹立主人翁意識。我們應主動作為,各負其責,各盡其能。③要營造和諧有序的集體環境。④要樹立正確的合作與競爭觀念。我們既要敢于競爭、勇于挑戰,又要善于合作、共同進步。⑤要堅持集體主義原則,發揚集體主義精神。
3.愿景對集體有哪些作用？(P53)
答：①愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發展的內驅力。②共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取。
4.建設美好集體,如何樹立主人翁意識 (P54)
答：①對于集體的事務,應積極參與、共同商定。②對于集體中存在的問題和不足,可以通過恰當的方式表達自己的意見,提出改進建議。
5.如何營造和諧有序的集體環境 (P455)
答：①要自覺遵守集體的共同規則,使集體生活得以有序開展。②要學會處理與他人的關系,在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解。③要弘揚正氣,自覺抵制并機智應對欺凌行為。
6.如何堅持集體主義原則，發揚集體主義精神 (P55)
答：①當個人利益與集體利益發生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上。②要充分重視和保障個人的正當利益,促進集體和個人不斷發展。

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