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教科版(2024)物理八年級上冊5.5 跨學科實踐_地球上的水循環 課件(共29張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2024)物理八年級上冊5.5 跨學科實踐_地球上的水循環 課件(共29張PPT)

資源簡介

(共29張PPT)
物理 教科版(2024)
八年級上冊
1.進一步認識自然界和日常生活中水的多種狀態變化,能
用水的三態變化解釋自然界中的一些現象.
2.關注水資源危機,養成節水意識和保護水資源意識,樹
立可持續發展的意識.
3.嘗試對環境問題和水資源問題發表自己的見解.
水是地球上最重要的自然資源,是生命的搖籃.冰、水、
水蒸氣是水的三種狀態,水可以從一種狀態轉化為另一
種狀態.
實踐活動 調查尋找地球上的水
地點 水的形態 來源
江、河、湖、海 液態 高原冰川、山上泉水、雨
雪、地下水補給等
雨水 液態 天空中的云
雪、霜、冰雹 固態 降水
地點 水的形態 來源
自來水 液態 地表水(如河流、湖泊)
或地下水
空氣中的濕度 氣態 空氣中含有的水蒸氣
… … …
1.水循環示意圖
2.水循環過程中的物態變化
(1)地球上的江河湖海、土壤、植物中的水通過蒸發
(汽化)變成水蒸氣升入天空,雪山上的積雪升華直接
變成水蒸氣升入天空.
(2)水蒸氣隨氣流運動到各處.水蒸氣在高空遇冷時,有
的液化成小水滴,有的凝華成小冰晶,形成千姿百態的
云,云中的小水滴也會凝固成小冰晶.
(3)云中的小水滴或小冰晶增大到一定程度后,以雨或
雪的形式落到地面上,冰川中的冰熔化,之后匯入江河,
流向大海.
典例1 水,是一切生命之源.有了它,才構成了這個蔚藍
的星球.有了它,整個世界才有了生命的氣息.下列圖中水
的三態轉化過程所對應的物態變化名稱都正確的是( )
A. B.
C. D.

3.云
每年全球海洋和陸地約有 的水通過蒸發升
入空中,或隨風流動,或化為朵朵白云,形成地球上空
的水汽輸送.云的生消演變是水汽和大氣運動的體現.云的
類型是大氣穩定性的反映.
實踐活動 探究云的形成過程及云對降水的影響
1.云的形成
在光照下,江、河、海中水的蒸發產生大量的水蒸氣,
水蒸氣進入大氣層.因為隨著高度的增加空氣溫度降低,
大氣層容納水蒸氣的能力越來越小,當溫度降低到一定
程度時,空氣中的水蒸氣便會達到飽和.此時,如果空氣
繼續上升,就會有多余的水蒸氣析出.當大氣的溫度高于
時,多余的水蒸氣便液化成小水滴;當溫度低于
時,多余的水蒸氣則凝化成小冰晶.當這些小水滴和小冰
晶逐漸增多,并“相聚”在一起達到一定量時,便形成通過
肉眼可以看到的云.
2.不同形態的云
從形態上來分,云主要有積云、層云、卷云三種.
(1)積云由水滴組成,有時可伴有冰晶,一般在
的低空,主要是由空氣對流形成的.因此,
積云通常在濕潤地區和熱帶地區出現,當積云變成積雨
云后,就會形成強降雨.
(2)層云屬于低云族,像霧,但不接地,經?;\罩在山
體和高層建筑周圍.層云完全沒有結構,由細小的水珠組成.
層云往往會形成細雨或者細雪,但是一般不會形成大雨.
(3)卷云一般由細小且稀疏的冰晶組成,云體呈白色.因
為含有冰晶,所以卷云看起來較透明也較亮,一般在
的低空.卷云因為云層太高,即使形成小
水滴,下降過程中也很容易蒸發,不會抵達地面,故在
地面上不會感到降雨,因而卷云象征晴朗的好天氣.
1.地球水資源狀況
(1)儲量大:水覆蓋著地球約 的表面,地球總水量
約 .
(2)淡水資源缺乏:淡水只占全球水儲量的 ,大
部分淡水分布在極地冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土
層中,不便于人類直接利用.
(3)水資源危機:人類的活動在大量消耗水資源的同時,
還造成了水的污染,加劇了水資源危機.
2.我國的水資源狀況
(1)空間分布不均勻:東南沿海地區和南方地區水資源
較為豐富,而西北內陸地區和北方地區水資源相對匱乏.
南方地區的水資源總量占全國的約 ,而北方地區的
黃河、淮河、海河三大流域的水資源總量僅占全國的約
.
(2)時間分布不均衡:我國水資源在時間分配上也存在不
均衡,夏秋兩季較多,冬春兩季較少,年際間變化也較大.
(3)我國是世界上缺水的國家,人均水資源量僅為世界
平均水平的 .
3.水資源保護措施
(1)應盡量減少對水資源的污染,并采用先進技術對污
水進行處理,使水資源能夠循環使用.
(2)要提高水的使用效率.例如,在工業生產中,改進生
產工藝節約用水;在農業生產中,采用噴灌技術或滴灌
技術,可以提高灌溉效率.
(3)要加強對水資源的有效管理,制定有關節水的法規,
有效地使用水資源.加大宣傳力度,改變人們認為水是“取
之不盡、用之不竭”的觀念,大力提倡節約用水.
實踐活動 家庭用水調查及節水方法
家庭用水量因家庭成員數量、生活習慣、地理位置、季節
變化以及是否采取節水措施等因素而有很大差異.以下是一
些常見用水活動的平均用水量和節水方法,僅供參考.
用途 用水量/ 節水方法
洗衣 一次標準洗滌大約 使用 水 (具體取決于機型 和容量) 滿載洗滌;選擇合適的水位;
使用高效能洗衣機;手洗小件
或輕柔衣物;重復利用洗滌水

用途 用水量/ 節水方法
沐浴 一次淋浴大約使用 水(短時間淋浴),如果使用浴缸,可能一次性使用 水 選擇低流量或帶有節水功能的
淋浴頭;縮短淋浴時間;在涂
抹沐浴露等身體清潔用品時關
閉水龍頭;淋浴時用桶收集流
出的水
用途 用水量/ 節水方法
沖馬 桶 老式馬桶每次沖洗 大約使用 水 安裝節水型馬桶;在馬桶水箱
中放置節水磚或瓶子,從而減
少每次的沖水量;使用洗米水
或洗衣水沖馬桶
用途 用水量/ 節水方法
清洗 餐具 手洗餐具,如果不 控制用水,每餐使 用 水;使 用洗碗機,滿載一 次使用 水 使用洗碗盆一次清洗多個餐
具;在涂抹洗滌劑或手動擦洗
餐具時關閉水龍頭;用洗菜后
的較干凈的水初步沖洗餐具,
再用干凈的水進行最后的沖
洗;在水龍頭上安裝節水器或
流量控制器
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