資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋北師大版一年級上冊核心素養學案設計
1.1 走進美麗鄉村（一）
【素養目標】
1. 在真實或模擬的情境中，用1～5表示物體的數量，并理解數與物體數量的對應關系。
2. 在動手操作和小組合作中，培養觀察、分析和解決問題的能力。
3. 在欣賞美麗鄉村的情境中，感受數學與生活的密切聯系，培養學習數學的興趣。
【學習重點】
能夠正確用1～5表示圖中物體的數量，并準確認讀這5個數字。
【學習難點】
數物體個數時要一一對應，確保計數的準確性。
【學習過程】
一、鏈接導入
1.觀看視頻：《美麗的鄉村》
2.導語：你們喜歡美麗的鄉村嗎？認真觀察圖片，講一講你看到的鄉村故事吧！
二、探究新知
探究任務一：認識數字1～5，理解基數含義
1.出示主題圖。
2.哪些物體的個數可以用1表示呢？
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3.舉例說明生活中有哪些物體的個數可以用1表示？
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4.哪些物體的個數可以用3表示呢？
__________________________________________________________
5.哪些物體的個數可以用4表示呢？
__________________________________________________________
6.哪些物體的個數可以用5表示呢？
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7.新知總結：數數時要做到_________，不遺漏，不重復，數到最后一個物體是幾，這堆物體的數量就是_________，就可以用_________來表示
探究任務二：動手操作，加深理解基數含義。
1.在我們的生活中經常會用到這些數字。你能在我們的周圍找一找數字寶寶“2”和“5”嗎？
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2.找一找，擺一擺。
（1）“1”還可以用一根手指、一個小棒或一個小圓片來表示，拿出你的學具擺一擺吧！
（2）“2、3、4、5”也可以手指、小棒或小圓片來表示，我們繼續用學具擺一擺吧！
三、課堂練習
1.教材P14“練一練”第1題
2.教材P14“練一練”第3題。
3.照樣子，畫一畫“”。
4.把數量相同的事物連起來。
5.（知識拓展）接著畫出與事物數量相等的。
6.（思維訓練）猜一猜箱子擋住了幾個珠子。
【參考答案】
1.教材P14“練一練”第1題
2.教材P14“練一練”第3題。
3.照樣子，畫一畫“”。
4.把數量相同的事物連起來。
5.（知識拓展）接著畫出與事物數量相等的。
6.（思維訓練）猜一猜箱子擋住了幾個珠子。
5個珠子
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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