資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋北師大版一年級上冊核心素養學案設計
1.3 玩具
【素養目標】
1. 通過從數量抽象到數的過程，體會數字的含義。能認、讀、寫1～5各數，知道1～5的數序。
2. 通過觀察、比較、操作等實踐活動， 培養初步的觀察能力和動手操作能力，建立初步的數感。
3. 通過用數來描述生活中的物體，初步感知“用數學”的樂趣，感知生活中處處有數學。
【學習重點】
能夠正確用1～5表示圖中物體的數量，并準確認讀這5個數字。
【學習難點】
正確書寫數字，培養自己正確的寫字姿勢。
【學習過程】
一、鏈接導入
1.數一數，連一連。
2.看圖填空。
（1）有（ ）只小猴。
（2）從上往下數，穿綠上衣的小猴是第（ ）只。
二、探究新知
探究任務一：認識數字1～5，理解基數含義
1.出示主題圖。
2.把這些玩具分一分、擺一擺，想一想哪些玩具能放到一起，你有啥好主意？
預設：用點數法可以數出圖中有( )個機器人，( )架飛機，( )個皮球，( )輛小汽車和( )個恐龍玩具
3.你能用自己喜歡的方式表示出這些數嗎？
預設：用小棒( )、用圖形( )、用符號( )等。
范例：
小結：數量是1～5的物體可以用( )各數來表示。
探究任務二：動手操作，加深理解基數含義。
1.描一描，寫一寫。
（1）注意寫字的姿勢要端正。
（2）注意執筆的姿勢要正確。
2.練習書寫。
口訣：1像鉛筆細又長，2像小鴨搖啊搖，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄，5像秤鉤來秤菜。
歸納總結：
（1）在數物體的個數時，一定要把物體歸類，數出各類物體的個數，數完一類再數另一類。一類中有幾個物體就用幾來表示。1~5的順序：1，2，3，4，5。
（2）寫1-5各數時，都在田字格的左半格書寫，要掌握數的書寫方法，同時要注意正確的書寫姿勢！
三、課堂練習
1.教材P16“練一練”第1題
2.教材P16“練一練”第2題。
3.教材P16“練一練”第3題。
4.（知識拓展）說一說,田字格里的數字表示什么？
5.（思維訓練）想一想,你有幾種涂法？
【參考答案】
1.教材P16“練一練”第1題
2.教材P16“練一練”第2題。
3.教材P16“練一練”第3題。
4.（知識拓展）說一說,田字格里的數字表示什么？
5.（思維訓練）想一想,你有幾種涂法？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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