資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024秋北師大版一年級上冊核心素養學案設計
1.7 快樂的午餐
【素養目標】
1. 在數一數、比一比、畫一畫的活動中，直觀認識兩個數量（10以內）間的相等與不等關系。
2. 結合動手操作活動，能夠清楚地表達出誰和誰一樣多、誰比誰多、誰比誰少，積累一一對應的活動經驗。
3. 在活動中，感受到數學與生活的密切聯系，培養認真傾聽，有序操作，大膽表達的良好的學習習慣。
【學習重點】
理解“多”、“少”、“一樣多”、“最多”、“最少”的含義。準確描述比較的結果。
【學習難點】
能動手操作，用“一一對應”方法比較物體的多少。
【學習過程】
一、鏈接導入
1.把相同數量的物體連一連。
2.數一數，小白兔和小黃狗分別得到了幾顆棒棒糖？誰得到的棒棒糖多呢？
二、探究新知
探究任務一：理解同樣多。
1.出示主題圖。
2.提問：仔細觀察下圖，說說你看到了什么？每種事物各有多少
__________________________________________________
3.提問：每只都應該有一套自己的餐具。這些餐具夠嗎？
（1） 夠嗎？
預設：像這樣一個對著一個地擺，叫做一一對應地擺。
歸納：一一對應地擺，都沒有多余的，這樣說明數量________。
探究任務二：理解多與少。
夠嗎？
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結論：勺子比小松鼠少，________。
2. 夠嗎？
__________________________________________________
結論：勺子比小松鼠少，________。
3.說一說，哪個最多？哪個最少？
（1）觀察教材第24頁中問題三的情境圖。
（2）比一比杯子、勺子、盤子，誰最多，誰最少？
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小結：用一一對應法比較三個事物的多少時，哪個事物沒有剩余，那個事物的數量就最______；哪個事物余下的最多，那個事物的數量就最______。
三、課堂練習
1.教材P24“練一練”第1題
2.教材P24“練一練”第2題。
3.教材P24“練一練”第3題。
4.（知識拓展）按要求畫一畫。
5.（思維訓練）猜一猜，紅紅寫了多少個大字？
【參考答案】
1.教材P24“練一練”第1題
2.教材P24“練一練”第2題。
3.教材P24“練一練”第3題。
4.（知識拓展）按要求畫一畫。
（思維訓練）猜一猜，紅紅寫了多少個大字？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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