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(共26張PPT)
第七章《 力與運動》
單元復習
力是改變物體運動狀態(tài)的原因
二力平衡的條件（等大、反向、同體、共線）
運動和力之間的關(guān)系
基礎(chǔ)知識框架
物體本身具有的一種性質(zhì)（慣性）
牛頓第一定律
阻力對物體運動的影響
運動狀態(tài)改變（加速、減速、曲線運動等）
受到力（而且是非平衡力）
運動狀態(tài)不改變（靜止或勻速直線運動狀態(tài)）
不受力或者受平衡力
平衡狀態(tài)
受平衡力或者不受力
非平衡狀態(tài)
非平衡力
現(xiàn)象：繼續(xù)上升，速度減慢，到最高點速度降為零之后再加速下降
活動：向上拋出蘋果，觀察運動狀態(tài)的變化。（忽略空氣阻力）
問題1：拋出去的蘋果還受到手的推力嗎？
那為什么可以繼續(xù)向上運動？
慣性
認識慣性與慣性現(xiàn)象
受到慣性力的作用（×）
物體由于慣性、具有慣性（√）
1.慣性是物體所具有一種性質(zhì)（保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)）
2.慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)
不是物體所受到的一種力
物體由于慣性而表現(xiàn)出來的現(xiàn)象叫慣性現(xiàn)象。
認識慣性與慣性現(xiàn)象
汽車突然剎車
汽車突然啟動
慣性的利用和防范
①利用：體育比賽中的各種投擲項目、跳遠助跑、生活中的將錘頭緊套在錘柄上等
②防范：系安全帶、汽車的安全氣囊、開車時保持車距、嚴禁超載等
認識慣性與慣性現(xiàn)象
真題反饋
1.共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，關(guān)于小馬同學騎共享單車上學的情形，下列說法正確的是( )
A.車加速前進時速度越快，慣性越大
B.下坡時不用蹬車，車繼續(xù)滑行是因為受到慣性的作用
C.騎車行駛過程中突然剎車仍由于慣性會向前傾
D.剎車停止后，車的慣性消失
C
現(xiàn)象：繼續(xù)上升，速度減慢，到最高點速度降為零之后再加速下降
活動：向上拋出蘋果，觀察運動狀態(tài)的變化。（忽略空氣阻力）
問題1：拋出去的蘋果還受到手的推力嗎？
那為什么可以繼續(xù)向上運動？
問題2：拋出去的蘋果，向上運動的過程為什么會越來越慢？
慣性
受到與運動方向相反的重力作用
控制小車到達到水平面時的速度相等（控制變量法）
1.讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下的目的：
2.阻力對物體運動的影響用什么來表征？
小車滑行距離的遠近（轉(zhuǎn)換法）
3.觀察到的實驗現(xiàn)象？由此可以進行怎樣的推理？
實驗要點
阻力越小，小車滑行的距離越來越遠。
如果所受的阻力繼續(xù)減小，小車越不容易停下來，如果所受阻力為零，那小車將不會停下來而一直運動下去（實驗加推理）
探究:阻力對物體運動的影響
認識牛頓第一定律
1.定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
2.對定律的認識：
原來運動的物體在不受力時（或合力為0），以不受力時的速度、方向作勻速直線運動。原來靜止的物體在不受力時（或合力為0），一直保持靜止狀態(tài)。
牛頓第一定律也叫慣性定律
現(xiàn)象：繼續(xù)上升，速度減慢，到最高點速度降為零之后再加速下降
活動：向上拋出蘋果，觀察運動狀態(tài)的變化。（忽略空氣阻力）
問題1：拋出去的蘋果還受到手的推力嗎？
那為什么可以繼續(xù)向上運動？
問題2：拋出去的蘋果，向上運動的過程為什么會越來越慢？
問題3：拋出去的蘋果，如果沒有受到重力，它的運動狀態(tài)又是怎樣的？
慣性
受到與運動方向相反的重力作用
一直向上作勻速直線運動
活動變式1：用細線系住這個小球，掛在一支架上，如圖所示。
1.此時小球的運動狀態(tài)？
2.如果剪斷細線，小球的運動狀態(tài)？
3.如果剪斷細線的瞬間，重力也消失了，小球的運動狀態(tài)？
靜止
在重力作用下加速下降
保持靜止
（1）當小球到達C點的瞬間，若剪斷懸線，則小球的運動狀態(tài)？
（2）當小球到達C點的瞬間，若受到的力全部消失，則小球的運動狀態(tài)？
到達C點時速度為零
在重力的作用加速下降（黑色線條的軌跡）
保持靜止
活動變式2：讓小球擺起來，從A點靜止釋放，經(jīng)過最低點B點，擺向另一側(cè)的最高點C點。（忽略空氣阻力）
（4）小球到達B點的瞬間，若受到的力全部消失，則小球的運動狀態(tài)？
（3）當小球到達B點的瞬間，若剪斷懸線，則小球的運動狀態(tài)？
到達B點時是處于運動狀態(tài)
斜方向向下運動（平拋運動）
水平向右作勻速直線運動
活動變式2：讓小球擺起來，從A點靜止釋放，經(jīng)過最低點B點，擺向另一側(cè)的最高點C點。
活動變式3：讓小球轉(zhuǎn)起來，繞手做軌跡為圓周且其速度大小不變的運動。（忽略空氣阻力）
1.小球的運動狀態(tài)改變了嗎？
2.如果運動到A點時，剪斷細線，小球的運動狀態(tài)？
3.如果剪斷細線的瞬間，重力也消失了，小球的運動狀態(tài)？
改變
斜方向向下運動（軌跡如圖紅色線標識）
水平向右作勻速直線運動（軌跡如圖綠色線標識）
A
現(xiàn)象：繼續(xù)上升，速度減慢，到最高點速度降為零之后再加速下降
活動：向上拋出蘋果，觀察運動狀態(tài)的變化。（忽略空氣阻力）
問題1：拋出去的蘋果還受到手的推力嗎？
那為什么可以繼續(xù)向上運動？
問題2：拋出去的蘋果，向上運動的過程為什么會越來越慢？
問題3：拋出去的蘋果，如果沒有受到重力，它的運動狀態(tài)又是怎樣的？
慣性
受到與運動方向相反的重力作用
一直向上作勻速直線運動
問題4：蘋果運動到最高點速度為零，此時蘋果是處于平衡狀態(tài)嗎？
不是
認識平衡狀態(tài)與平衡力
G
F支
F牽
F阻
G
F支
平衡狀態(tài)
靜止或勻速直線運動狀態(tài)
G
f
物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)的情況稱于二力平衡，我們稱這兩個力為一對平衡力
f
G
F支
靜止的山石
勻速下降的降落傘和運動員
靜止在斜面上的物體
勻速直線運動的小車
所受到的力就叫平衡力
探究二力平衡條件
實驗方案的選擇
方案1
方案2
方案3
木塊與桌面之間的摩擦力影響實驗
木塊與桌面之間的摩擦由滑動變?yōu)闈L動摩擦，摩擦力減小，對實驗影響較小
1.水平方向只受兩個力了
2.輕質(zhì)卡片可忽略重力的影響
3.容易一分為二，方便探究兩個力是否需要作用在同一個物體上。
同體、等大、反向、共線
實驗結(jié)論：
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。
探究二力平衡條件
平衡力
相互作用力
平衡力（同體、等大、反向、共線）
相互作用力（異體、等大、反向、共線）
G
F支
F壓
F支
平衡力和相互作用力的區(qū)別
如圖所示，人用繩子拉著木塊在水平地面上做勻速直線運動。在該過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．木塊受到地面的摩擦力和繩子對木塊的拉力是一對平衡力
B．木塊受到的重力和地面對木塊的支持力是一對平衡
C．木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對相互作用力
D．木塊對繩子的拉力和人對繩子的拉力是一對相互作用力
真題反饋
C
現(xiàn)象：繼續(xù)上升，速度減慢，到最高點速度降為零之后再加速下降
活動：向上拋出蘋果，觀察運動狀態(tài)的變化。（忽略空氣阻力）
問題1：拋出去的蘋果還受到手的推力嗎？
那為什么可以繼續(xù)向上運動？
問題2：拋出去的蘋果，向上運動的過程為什么會越來越慢？
問題3：拋出去的蘋果，如果沒有受到重力，它的運動狀態(tài)又是怎樣的？
慣性
受到與運動方向相反的重力作用
一直向上作勻速直線運動
問題4：蘋果運動到最高點速度為零，此時蘋果是處于平衡狀態(tài)嗎？
不是
問題5：最后蘋果為什么能加速下落？
受到重力的作用，力改變了物體的運動狀態(tài)
拓展視頻：平衡挑戰(zhàn)
課堂小測試
1.如圖所示，質(zhì)量分別為M和m的兩個物體A和B（M＞m），將它們分別放在水平且光滑的很長的車板，車以
相同的速度v向右運動，當車突然停止運動時，則（　　）
A．兩物體都立即靜止
B．A物體運動得慢，B物體運動得快，B將撞上A
C．兩物體都以原來的速度v水平向右運動，它們之間的距離保持不變
D．A物體運動得快，B物體運動得慢，兩物體間的距離加大
C
課堂小測試
3.關(guān)于冬奧會的部分比賽項目，下列分析正確的是(　　)
A．被推出的冰壺在水平冰面上滑行時受力平衡；
B．短道速滑運動員勻速通過彎道時運動狀態(tài)不變；
C．滑雪運動員沖過終點后不能立即停下來是因為受到慣性的作用；
D．冰球運動員向后蹬冰面就會前進，說明物體間力的作用是相互的。
2.在水平地面上行駛的汽車車廂里掛著一個小球，當出現(xiàn)了如圖所示的情景時，繩子對球的拉力和球受到的重力 (選填“是”“不是”或“可能是”)一對平衡力。汽車在做 (選填“加速”“勻速”或“減速”)運動。
D
下課了

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