資源簡介

(共26張PPT)
第1節　電壓
第十六章 電壓　電阻
01
學習目標
02
課前預習
03
課堂導學
04
重難易錯
05
隨堂小測
(2022年版)課程標準 學習目標
1．知道電壓． 2．會使用電壓表． 3．必做實驗：用電壓表測量電壓． 1．知道電壓的大小、單位、符號，知道生活中常見的電壓值．
2．(重點)熟悉正確使用電壓表的規則．
3．(重點)能用電壓表正確測量電路兩端的電壓．
知識鏈接：電流表的使用．
閱讀教材P55~P58，可知：
一、電壓
1．要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有　 　，電源的作用就是給用電器兩端提供　 ?。?
2．認識電壓
(1)電壓的符號：　 　．
(2)電壓的國際單位：　 　，簡稱　 　，符號是　 　．
　V　
　伏　
　伏特　
　U　
　電壓　
　電壓　
(3)當電壓較高時，常用　 　做單位；當電壓較低時，常用　 　做單位．
(4)單位換算：1 kV＝　 　V；1 mV＝　 　V．
(5)閱讀課本P56“小資料”，認識常見的電壓值．
一節新干電池的電壓：　 　；
一節鉛蓄電池的電壓：　 ??；
我國的家庭電路電壓：　 　．
　220 V　
　2 V　
　1.5 V　
　10－3　
　103　
　毫伏(mV)　
　千伏(kV)　
4．量程：如圖，兩個量程共用一個“－”接線柱，標著“3”“15”的為正接線柱．當用“－”和“3”兩個接線柱時，量程為0~3 V，分度值為　 　V；當用“－”和“15”兩個接線柱時，量程為　 　，分度值為　 　V．
　0.5　
　0~15 V　
二、電壓表的使用
3．測量電壓的儀表是　 　，在電路圖中的元件符號是 ?。?
　0.1　
　電壓表　
5．電壓表的使用方法：
(1)接入電路前，要將電壓表的指針調至　 　處．
(2)電壓表應該與被測用電器　 ?。B接電路時使標有“3”或“15”的接線柱靠近電源　 　極，另一個接線柱靠近電源的　 　極．電壓表　 　(選填“可以”或“不可以”)直接并聯在電源兩端來測量電源電壓．
(3)在不知被測電壓大小的情況下，為保護電壓表，應先選用　 　(選填“大量程”或“小量程”)試觸．
(4)如圖所示，此時電壓表的讀數為　 　V．
　1　
　大量程　
　可以　
　負　
　正　
　并聯　
　零刻度線　
元件名稱 電流表 電壓表
元件符號
與用電器的連接方式 　 　聯 　 　聯
能不能直接連在電源兩端 　 _ 　 _
通常在分析電路時可看成 相當于　 _ 相當于　 _
相同之處 (1)使用前需要　 ??； (2)讀數時看清　 　和分度值； (3)電流從　 　接線柱流入，　 　接線柱流出； (4)被測值不能超過　 _
　斷路
　能
　并　
　最大測量值
　負　
　正　
　量程　
　調零　
　導線
　不能
　串　
三、電壓表與電流表
6．比較電流表和電壓表，填寫下表：
知識點一　電壓
【例1】關于電壓，下列說法錯誤的是( )
A．電源是提供電壓的裝置
B．電壓是形成電流的原因
C．電路中有電壓時，就一定有電流
D．電路中有電流時，電路兩端就一定有電壓
C
【例2】正確填寫下面的電壓值和進行單位換算．
(1)我國家庭電路的電壓為　 　V；對人體安全的電壓應不高于　 　V．
(2)48 V＝　 　kV＝　 　mV．
　4.8×104　
　0.048　
　36　
　220　
(1)要在電路中得到持續的電流，必須滿足兩個條件：①有電源(即有電壓)；②電路是通路．(2)電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流，規定正電荷定向移動的方向為電流方向．
(1)請用筆畫線代替導線將電路連接完整，使電壓表測量小燈泡L1兩端的電壓．(導線不能交叉)
知識點二　電壓表的使用
【例3】［教材重點實驗］如圖1所示是小明練習使用電壓表時所連接的電路．
如圖所示：
答案圖
圖2
(2)連接電路前，電壓表的指針如圖2－甲所示，其原因是
　 ?。?
(3)小明在連接電路時，當他把最后一根導線接好時，小燈泡馬上亮起來了，出現這種現象的原因是　 ?。?
(4)閉合開關后，小明發現電壓表的指針出現了如圖2－乙所示的情況，他接下來的操作是 _
　．
位置　
將連接電壓表正、負接線柱的導線調換
　沒有斷開開關　
　電壓表未調零　
【例4】如圖所示是電壓表的刻度盤，若選用“－”與“3”兩個接線柱，電壓表的分度值為　 　，此時指針所指的示數為　 　；若使用“－”與“15”兩個接線柱，此時指針所指的示數為　 　．
　13 V　
　2.6 V　
　0.1 V　
電壓表讀數口訣：一看接線柱，明確其量程；二看最小格，確定分度值；三看指針處，正視仔細讀．
知識點三　電壓表與電流表
【例5】(2023中山期中)如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩燈均發光，則甲是　 　表，乙是　 　(前兩空選填“電流”或“電壓”)表；此時兩燈是　 　(選填“串”或“并”)聯的．
　并　
　電壓　
　電流　
【例6】如圖所示，閉合開關后，電壓表測量的是( )
A．L1兩端的電壓
B．L2兩端的電壓
C．電源和L2兩端的電壓
D．電源電壓
A
易錯點　判斷電壓表測量哪部分電路兩端的電壓
易錯辨析：(1)根據電壓表的使用規則，電壓表測量某元件兩端的電壓時，應與這個元件并聯，但在實際電路中并不容易判斷，本題很容易錯認為電壓表測量的是L2兩端的電壓或電源和L2兩端的電壓．
(2)判斷技巧：去源法——“去掉”電源(用手遮住電源)，再看電壓表與哪部分構成閉合回路，那么電壓表測的就是這部分電路的電壓．本題開關閉合后，去掉電源，電路可簡化成右圖，可以看到，電壓表和L1形成閉合回路，故電壓表測的是L1兩端的電壓．
1．下列關于電壓的說法正確的是( )
A．電路中有電壓就一定會有電流
B．一節干電池的電壓是1.5 V
C．電壓能使電路中的自由電荷定向移動
D．對人體安全的電壓應不高于220 V
B
2．使用電壓表時，若不能預先估計被測量電壓的大小，則應采用試觸法，從電壓表　 (選填“較大”或“較小”)的量程測起．若連接好電路后，閉合開關，發現電壓表的指針偏轉如圖甲所示，其原因可能是電壓表的 ．
改正錯誤后，所測電壓如圖乙所示，則示數為　 　V．
　2.7　
正負接線柱接反了
　較大
3．［教材素材］小明制作的水果電池工作時將化學能轉化為　 　能，對外供電．用電壓表測得該水果電池的電壓如圖所示，其大小為　 　V．由圖可知，銅片A是該水果電池的　 　(選填“正”或“負”)極．
　正　
　1.5　
　電　
4．閉合開關后，用電壓表測燈L1兩端的電壓，正確的電路圖是( )
B
5．學會正確使用電壓表和電流表是學好電學的基礎．下列各電路圖中，電表使用正確的是( )
C
A．燒壞電流表
B．燒壞電壓表
C．燒壞燈泡　
D．燈正常發光
6．［粵滬版習題改編］小明用電流表和電壓表測通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在實驗時不慎將兩表位置互換了(如圖)，那么閉合開關后會發生的現象是( )
A(共19張PPT)
第4節　變阻器
第十六章 電壓　電阻
01
學習目標
02
課前預習
03
課堂導學
04
重難易錯
05
隨堂小測
(2022年版)課程標準 學習目標
— 1．知道滑動變阻器的構造和作用及其能改變電阻的原理．
2．知道滑動變阻器所標規格的含義，會識別滑動變阻器的規格．
3．(重點)會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中的電流．
知識鏈接：影響電阻大小的因素．
3．滑動變阻器的原理：通過改變接入電路中電阻線的
　 　來改變電阻大小．
閱讀教材P68~P70，可知：
一、變阻器
1．能改變接入電路中　 　的元件叫做變阻器．
　長度　
2．如圖是學生實驗中常用的　 　，在電路圖中用符號 　 表示．
　
　滑動變阻器　
　電阻大小　
二、變阻器的應用
4．變阻器通常標有最大電阻和允許通過的最大電流，使用時不能使通過的電流超過　 　，通常在使用前應將滑片移到　 ?。?
5．滑動變阻器在電路中的作用：
保護電路和　 ?。?
6．有些家用電器的音量調節器是一種變阻器，常稱為
　 ?。渌Ｒ姷暮娢黄鞯挠秒娖鳎嚎烧{亮度的電燈，可調溫度的電烤箱、電熱毯等．
　電位器　
　改變通過導體的電流　
　阻值最大處　
　最大值　
知識點一　變阻器
【例1】滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻線的 來改變連入電路中的電阻的．滑動變阻器上標有“50 Ω，2 A”字樣，50 Ω表示　 　，
2 A表示　 ?。?
　滑動變阻器允許通過的最大電流值是2 A　
　滑動變阻器的最大阻值是50 Ω　
長度
【例2】如圖為滑動變阻器，若只將接線柱A、B接入電路并向右移動滑片P時，接入的阻值將　 ??；若只將接線柱A、C接入電路并向右移動滑片P時，接入的阻值將　 ?。蝗糁粚⒔泳€柱A、D接入電路并向右移動滑片P時，接入的阻值將　 ?。?均選填“變大”“變小”或“不變”)
　變大　
　變大　
　不變　
【例3】［教材圖片］如圖所示，小明連接了一個電路，利用滑動變阻器來改變小燈泡亮度．滑動變阻器應與小燈泡
　 　聯連接，閉合開關后，滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值　 　(選填“變大”“不變”或“變小”)，燈泡變　 　(選填“亮”或“暗”)．
　亮　
　變小　
　串　
【例4】如圖所示，甲是亮度可調節的臺燈，乙是用于調光的電位器內部結構示意圖，a、b、c是電位器上的三個接線柱，旋鈕可帶動滑片轉動．為實現調光功能，電位器應與燈　 　(選填“串聯”或“并聯”)；若順時針旋轉旋鈕時燈泡發光變亮，則需將　 　(選填“a和b”“b和c”或“a和c”)接線柱接入電路；若調節過程中發現燈泡亮度變化不明顯，則我們可以用較　 　(選填“粗”“細”或“短”)的電阻絲來更換原來的電阻絲．
　細　
　b和c　
知識點二　變阻器的應用
　串聯　
在電路中，變阻器的作用主要是通過調節其電阻值，改變電路中的電流．一般情況下，電流的變化會通過燈泡的亮度或電流表的示數(還可以是其他一些容易觀察到的現象)表現出來．
【例5】用滑動變阻器改變燈泡的亮度，要求滑動變阻器的滑片向左移動時能使燈泡亮度變暗．請用筆畫線代替導線連接如圖甲實物圖，并在圖乙虛線框中畫出相應的電路圖．
易錯點　對滑動變阻器在實物圖和電路圖中，滑片移動過程中電阻的變化情況不熟悉
答案圖
如圖所示：
易錯辨析：
(1)滑動變阻器要“一上一下”接入電路才能起到改變電阻的效果．若連接了CD則相當于一根導線，若連接了AB則相當于一個定值電阻．
(2)滑動變阻器的四種正確接法和對應的電路圖符號如下表所示：
連接的接線柱 AC AD BC BD
實物圖
電路圖
變阻效果 (滑片向左移) 電阻變小 電阻變小 電阻變大 電阻變大
A．接線柱C、D端接入電路時相當于一根導線
B．接線柱A、B端接入電路時相當于一個定值電阻
C．制作接線柱AB間電阻絲的材料應該選擇細銅絲
D．滑片P和AB間電阻絲接觸部位的絕緣層需要刮掉
1．如圖所示，下列關于滑動變阻器的使用，說法錯誤的是
( )
C
2．滑動變阻器是靠改變電阻絲接入電路中的長度來改變接入電路中的　 　，從而改變電路中的　 　．如圖所示，閉合開關后，要使滑片P向右移動時電燈變暗，則M接C，N接　 　．閉合開關前要將滑片移到　 　(選填“A”或“B”)端．
　B　
　A　
　電流　
　電阻　
3．如圖所示，閉合開關前，滑片P應移動到最　 　(選填“右”或“左”)端．當滑片向右移動時，電流表的示數將
　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)，燈泡的亮度將　 　(選填“變亮”“變暗”或“不變”)．
　變亮　
　變大　
　左　
4．如圖所示，電阻箱接線柱間的電阻值是　 　Ω．
　2 024　
5．如圖所示是自動測量油箱中油量的裝置圖．其中R'是定值電阻，R是弧形變阻器，它的金屬滑片是金屬杠桿的一端，弧形變阻器是根據改變電阻絲接入電路中的　 　來改變接入電路中的電阻．油量表是由　 　表改裝而成的，油位越高，油量表的示數　 　(選填“越大”“越小”或“不變”)．
　越大　
　電流　
　長度　(共22張PPT)
第2節　串、并聯電路中電壓的規律
第十六章 電壓　電阻
01
學習目標
02
課前預習
03
課堂導學
04
重難易錯
05
隨堂小測
(2022年版)課程標準 學習目標
探究并了解串聯電路和并聯電路中電壓的特點． 1．學會正確將電壓表接入串、并聯待測電路，并且能畫出相應的電路圖．
2．(重點)學會正確使用電壓表測量串、并聯電路的電壓．
3．(重點)會分析實驗數據，歸納總結出串、并聯電路中電壓的規律．
知識鏈接：電壓表的使用，串、并聯電路的連接．
閱讀教材P60~P62，可知：
1．在探究串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系中，應選用　 　(選填“相同”或“不同”)規格的小燈泡進行實驗．
2．實驗表明：串聯電池組兩端的電壓　 　每節電池兩端電壓之和．
3．如果兩個或兩個以上的用電器并聯，各支路用電器兩端的電壓　 　電源兩端電壓．
　等于　
　等于　
　不同　
(1)連接電路時，開關應處于　 　狀態；
閉合開關前，小亮發現電壓表指針如圖乙所示，原因可能是
　 ?。?
　電壓表沒有調零　
知識點一　探究串聯電路的電壓規律
【例1】為了探究“串聯電路電壓的規律”，小亮設計了如圖甲所示的電路．
　斷開　
(2)按照電路圖正確連接電路，閉合開關，兩只小燈泡均能發光，一段時間后，L1突然熄滅，L2仍然發光，電壓表無示數，則故障可能是　 ?。?
(3)小亮測出AB之間的電壓后，準備測量BC之間的電壓時，
想直接將電壓表與A點相連的導線改接到C點．小亮的想法
　 　(選填“正確”或“錯誤”)，原因是　 _
?。?
壓表的正負接線柱接反　
　這種會使電
　錯誤　
　L1短路　
①串聯電路中，電源兩端的電壓等于 ??；
②串聯電路中各用電器兩端的電壓相等．
(4)排除故障后，小亮完成了實驗，并把數據記錄在表格中．分析實驗數據得出兩個結論：
各用電器兩端電壓之和　
UAB/V UBC/V UAC/V
1.4 1.4 2.8
(5)實驗結束后，小亮和小華互相交流，小華指出結論②是錯誤的，原因是　 ?。硗猓×恋膶嶒炘谠O計方案上還存在另一個不足之處是　 _
　．
次實驗，得出的結論具有偶然性　
　只進行了一
　使用了相同規格的燈泡進行實驗　
(1)在串聯電路中，各用電器兩端的電壓不一定相等，只有當用電器的規格相同時，用電器兩端的電壓才相等；(2)當電路中有多個用電器串聯時，以上結論仍然成立，表達式為：U＝U1＋U2＋U3＋…＋Un；(3)注意電壓表正、負接線柱的接法要正確，負接線柱靠近電源的負極連接，正接線柱靠近電源的正極連接．
(2)要用電壓表測量小燈泡L1兩端的電壓，請用筆畫線代替導線將實物電路連接完整． 　
知識點二　探究并聯電路的電壓規律
【例2】在“探究并聯電路電壓的規律”實驗中，實驗電路如圖甲所示．
如圖所示： 　
(1)連接電路時開關應處于　 　狀態．
　斷開　
答案圖 　
(3)閉合開關，觀察到小燈泡L1發光、L2不發光，故障可能是　 ?。?
　L2斷路　
如圖所示： 　
答案圖 　
(4)實驗中，小聰分別測出燈泡L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數都相同，如圖乙所示，其值為
　 　V；接下來他更換不同規格的燈泡，改變電源電壓，再做幾次實驗，得出并聯電路中電壓的規律：并聯電路的電源電壓與各用電器兩端的電壓　 ?。÷斶M行多次實驗的目的是　 ?。?
　排除偶然性，得出普遍規律　
　相等　
　2.6　
A．7 V B．4.5 V C．2.5 V D．2 V
知識點三　串、并聯電路中電壓規律的應用
【例3】如圖所示，電源電壓為4.5 V保持不變，當開關閉合后，燈泡L1、L2均發光，電壓表示數為2.5 V，則燈泡L1兩端的電壓是( )
D
【例4】［教材習題改編］如圖所示，閉合開關后，電壓表V2示數為6 V．則下列說法正確的是( )
A．V1示數為6 V
B．V1示數大于6 V
C．V示數小于6 V
D．V示數大于6 V
A
對于并聯電路來說，各支路兩端的電壓都相等且等于電源電壓．
易錯點　電壓表的量程不明確時的電路分析
【例5】如圖甲所示，當開關S閉合時，兩個電壓表的指針位置均如圖乙所示，則電壓表V1的示數為　 　V，燈泡L1和L2兩端的電壓分別為　 　V和　 　V．
　5.6　
　1.4　
　1.4　
易錯辨析：根據電壓表的使用規則，讀數時要先看量程和分度值，但是本題的圖乙卻沒給出電壓表V1和V2選擇的是0~3 V還是0~15 V的量程．在串聯電路中，電源電壓大于任意一個用電器兩端的電壓，因此當這兩個電壓表的指針位置相同時，電源兩端電壓使用大量程進行讀數，用電器兩端電壓使用小量程進行讀數．
1．小明發現某個電筒的電源由兩節干電池串聯組成，可知該電筒的工作電壓是( )
A．0.3 V　 B．1.5 V C．3 V D．4 V
C
A．整理器材，結束實驗
B．分析數據，得出結論
C．換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D．換用電壓表的另一量程再測出一組電壓值
2．如圖所示，在探究串聯電路的電壓關系時，閉合開關后，小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別是Uab＝2 V，Ubc＝2 V，Uac＝4 V，并記錄在表格中．則下一步的實驗步驟是( )
C
A．L2兩端的電壓為2.0 V
B．L1兩端的電壓為2.5 V
C．電壓表測的是L1兩端的電壓
D．L1和L2是兩個規格相同的小燈泡
3．如圖所示，電源電壓為4.5 V，開關S閉合后，電壓表示數為2.5 V，下列判斷不正確的是( )
D
A．U1>U2
B．U1C．U1＝U2
D．U1＋U2＝U
4．如圖所示的電路中，已知電源電壓為U，R1>R2．當開關閉合后，R1、R2兩端電壓分別為U1、U2．下列物理量關系式正確的是( )
C
5．如圖甲所示電路，電源電壓為3 V，當S閉合時，電壓表的示數如圖乙所示，則L1兩端的電壓為　 　V，L2兩端的電壓為　 　V；當開關S斷開時，電壓表的示數為　 　V．
　3　
　1.5　
　1.5　(共28張PPT)
《第十六章　電壓　電阻》復習
第十六章 電壓　電阻
01
知識導圖
02
復習精練
U　
伏特(V)　
并聯　
電壓　電阻
R　
歐姆(Ω)　
長度　
橫截面積　
材料
電流　
電壓　
溫度
電壓　電阻
改變電路中的電流
保護電路
一上一下
長度
電壓　電阻
導體　
絕緣體　
單向導電性
　0
電壓　電阻
考點1　電壓表、電流表的使用
解題要點：(1)電壓表在電路中相當于一個阻值非常大的電阻，電流表在電路中相當于一根導線，所以當電壓表串聯在電路中時，電路相當于斷路，其他用電器無法工作；當電流表并聯時，與它并聯的用電器短路，無法工作．
(2)電壓表可視為斷開的線路，先將電壓表去掉，分析電路的連接；再看電壓表接在哪一個元件的兩端．不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點．
1．如圖所示的電路中，當開關S合上時，電壓表測的是( )
A．燈L2兩端的電壓　
B．電源的電壓
C．燈L1兩端的電壓　
D．燈L1和電源兩端的電壓
A
A．L1斷路　 B．L2斷路
C．L1短路　 D．L2短路
2．如圖，將開關S閉合后，兩只小燈泡發光，電源電壓為4 V．過了2 min，兩燈突然熄滅，電壓表示數變為4 V，經檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請分析造成這種情況的原因可能是( )
B
3．［教材習題改編］如圖所示，將鐵片和銅片插入稀硫酸中，電壓表指針發生偏轉，裝置中的虛線框部分相當于電路中的　 　，銅片是它的　 　極．此裝置可以實現把化學能轉化為　 　能．
　電　
　正　
　電源　
4．如圖所示的電路，當開關S閉合后，若電阻R1、R2并聯，則甲表是　 　表，乙表是　 　(前兩空選填“電壓”或“電流”)表．當開關S斷開后，若甲表是電流表，乙表是電壓表，則電阻R1、R2　 　(選填“串聯”或“并聯”)．
　串聯　
　電流　
　電壓　
(1)本實驗用到的燈泡L1和L2應選擇規格　 　(選填“相同”或“不同”)的燈泡．
考點2　探究串、并聯電路中電壓的規律［新課標要求必做實驗］
5．小明在做“探究串聯電路電壓的規律”實驗．
　不同　
(2)小明在檢查實驗器材時發現電壓表指針如圖甲所示，接下來對電壓表進行的操作是　 ?。畣栴}解決后，開始按圖乙連接好電路，試觸時發現電壓表指針又偏轉到圖甲的位置，則電壓表產生此現象的原因是　 ?。恼e誤后，閉合開關S，電壓表示數如圖丙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他的操作是　 ?。?
　電壓表改接0~3 V的量程　
　正負接線柱接反了　
　調零　
(3)解決問題后，小明用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC．更換燈泡再做兩次實驗，將三次測出的電壓值填入下表中，分析表格中的數據，得出實驗結論：　 ?。?用UAB、UBC和UAC表示)
　UAB＋UBC＝UAC　
實驗次數 UAB/V UBC/V UAC/V
第一次 0.8 2.2 3
第二次 1 2 3
第三次 1.2 1.8 3
考點3　串、并聯電路中電流、電壓規律的應用
解題要點：串聯電路各用電器兩端的電壓之和等于電源兩端電壓，即U＝U1＋U2＋…＋Un；并聯電路中各支路兩端的電壓等于電源兩端的電壓，即U＝U1＝U2＝…＝Un．
A．1.2 V　4.8 V　
B．4.8 V　1.2 V　
C．1.2 V　6 V　
D．6 V　1.2 V
6．如圖甲所示的電路中，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為( )
A
A．換氣扇和照明燈是串聯的
B．換氣扇和照明燈不能同時工作
C．換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等
D．換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等
7．小云家的衛生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示，下列說法中正確的是( )
C
8．在如圖所示的電路中，電源電壓為3 V且保持不變，R1、R2為定值電阻．閉合開關S前后，示數一定不發生變化的電表是　 　(選填“A”“A1”或“V”)表．若一段時間后電路中R2出現斷路故障，則電流表A1的示數　 　，電流表A的示數　 　(后兩空選填“變大”“變小”或“不變”)．
　變小　
　不變　
　V　
考點4　超導體、半導體的應用
9．硅、鍺等半導體材料的導電能力比銅、鐵等金屬的導電能力　 　(選填“強”或“弱”)．某些物質在溫度很低時，電阻變為　 　，這就是超導現象．如果能制造出常溫下的超導體，它可以在下列哪些情境得到應用：　 　(選填序號)．
①用作電吹風的電熱絲　　　　
②用作白熾燈的燈絲　　　　
③用作輸電線纜
?、邸?br/>　0　
　弱　
考點5　變阻器的應用
10．(教材習題改編)如圖是滑動變阻器的四種接線方法．把它們分別連接在電路中，當滑片向左移動時，可使滑動變阻器接入電路的電阻變小的接法是( )
A
A．電壓表的示數變大，燈L變亮
B．電壓表的示數不變，燈L變暗
C．電流表的示數變大，燈L變暗　
D．電流表的示數變小，燈L變亮
11．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關S閉合，燈L正常發光，將滑動變阻器的滑片向右滑動，則下列說法中正確的是( )
B
12．如圖所示，電阻箱的示數為　 　Ω，電壓表讀數是　 　V，電流表讀數是　 　A．
　0.48　
　2.4　
　3 204　
13．閱讀材料，回答問題．
發光二極管
　　導體容易導電，絕緣體不容易導電．有一些材料，導電能力介于導體和絕緣體之間，稱為半導體．除了導電能力外，半導體有許多特殊的電學性能，使它在許多方面都有重要應用．有的半導體在受熱后電阻迅速減??；反之，電阻隨溫度的降低而迅速增大．利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測量很小范圍內的溫度變化，反應快，而且精度高．
　　發光二極管(LED)是半導體二極管中的一種，具有單向導電性．當二極管兩端外加的正向電壓很小時，正向電流幾乎為零；當正向電壓大于某個值以后，二極管正向導通，電流隨電壓增大而迅速上升．當二極管兩端外加的反向電壓不超過一定范圍時，通過二極管的電流幾乎為零，二極管處于截止狀態．外加反向電壓超過某一數值時，反向電流會突然增大，這種現象稱為電擊穿，因而使用二極管時應避免外加的反向電壓過高．
　　如圖甲所示是一種常見的LED手電筒的電路圖，如圖乙所示是某發光二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線．在LED燈中，電能被直接轉化為光能，這大大提升了發光的效能，因為在其他燈具技術中，電能首先是被轉化為內能，只有很小一部分電能轉化為光能．
(1)以下元件不是由半導體材料制成的是　 　(選填字母)；
A．光敏電阻　 B．白熾燈　 C．熱敏電阻　 D．LED燈
(2)LED燈可以直接將電能轉化成　 　能，而白熾燈、日光燈管都是先將電能轉化成內能，只有很小一部分電能轉化成光能，因此，LED燈的效率比傳統照明燈要　 　(選填“高”或“低”)；
　高　
　光　
　B　
①由圖象可知，當該二極管兩端的正向電壓為0.2 V時，二極管處于　 　(選填“導通”或“截止”)狀態；當該二極管兩端的反向電壓為50 V時，二極管將會被擊穿；
②該發光二極管兩端的正向電壓為0.5 V時的電阻　 　(選填“大于”“等于”或“小于”)正向電壓為0.7 V時的電阻；
　大于　
(3)如圖乙所示為某發光二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線．
　截止　
(4)在圖甲電路中，若將LED燈換成熱敏電阻，將電流表中的電流刻度換成相應的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度．如果刻度盤正中間的溫度刻度值為20 ℃(如圖丙所示)，則25 ℃的刻度應在20 ℃　 　(選填“左”或“右”)邊．
　右　(共22張PPT)
第3節　電阻
第十六章 電壓　電阻
01
學習目標
02
課前預習
03
課堂導學
04
重難易錯
05
隨堂小測
(2022年版)課程標準 學習目標
知道電阻． 1．知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量．
2．知道電阻及其單位，能進行電阻的不同單位之間的換算．
3．(重點)知道影響電阻大小的因素，電阻是導體本身的一種性質，能根據決定電阻大小的因素，比較不同導體電阻的大?。?br/>閱讀教材P63~P66，可知：
一、電阻
1．電阻的定義：在物理學中，用電阻來表示導體對電流
　 　的大小，導體的　 　越大，表示導體對
　 　的阻礙作用越大．
2．導體的電阻通常用字母　 　表示，定值電阻在電路圖中用符號 　表示．
　
　R　
　電流　
　電阻　
　阻礙作用　
3．電阻的單位是　 　，簡稱　 　，符號是　 ?。?br/>比較大的單位有　 　、　 　．
它們的換算關系是1 MΩ＝　 　Ω，1 kΩ＝　 　Ω．
　103　
　106　
　MΩ　
　kΩ　
　Ω　
　歐　
　歐姆　
二、影響電阻大小的因素
4．導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小與導體的
　 　、　 　和　 　等因素有關．
5．在導體的材料和橫截面積相同時，導體的長度越長，電阻越　 　；在導體的材料和長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越　 ?。?
　小　
　大　
　橫截面積　
　長度　
　材料　
三、半導體與超導現象
6．有一些材料的導電性能介于　 　和　 　之間，常被稱做　 　，例如　 ?。?
7.20世紀初，科學家們發現，某些物質在溫度降低到一定程度時，電阻就變成了0，這就是　 　現象．在發電廠發電、　 　等方面若能采用超導材料，就可以大大降低由于電阻引起的　 　損耗．
　電能　
　輸送電能　
　超導　
　鍺、硅　
　半導體　
　絕緣體　
　導體　
【例1】［教材演示實驗］在進行“比較小燈泡的亮度”實驗中，小明連接了如圖所示的電路，其中銅絲和鎳鉻合金絲的長度和粗細均相同．分別把兩根導線接入電路，閉合開關，發現接入銅絲時燈泡較　 　(選填“亮”或“暗”)，說明接入銅絲時通過燈泡的電流較　 　，同時也說明銅線對電流的阻礙作用較_____
(選填“大”或“小”)．
　小　
　大　
知識點一　電阻
　亮　
(1)電阻表示導體對電流的阻礙作用．
(2)通過比較燈泡的亮度來比較電阻的大小，這種方法叫轉換法．燈泡越亮說明電路中的電阻越?。?br/>知識點二　影響電阻大小的因素
【例2】［教材重點實驗］在“探究影響導體電阻大小因素”的實驗中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩點之間分別接入不同的電阻絲，其規格如下表所示：
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 電流表示數/A
A 鎳鉻合金 0.5 0.5 0.28
B 鎳鉻合金 1.0 0.5 0.14
C 鎳鉻合金 0.5 1.0 0.50
D 錳銅合金 0.5 0.5 0.58
(1)實驗中通過觀察　 　來比較電阻的大?。?
(2)選用編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導體電阻大小與　 　的關系．
(3)選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導體電阻大小與　 　的關系；實驗初步得到的結論是：當長度和材料相同時，　 　越大，導體電阻越　 　．
　小　
　橫截面積　
　橫截面積　
　長度　
　電流表的示數　
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 電流表示數/A
A 鎳鉻合金 0.5 0.5 0.28
B 鎳鉻合金 1.0 0.5 0.14
C 鎳鉻合金 0.5 1.0 0.50
D 錳銅合金 0.5 0.5 0.58
(4)［實驗質疑］若實驗中將電路中的電流表更換為小燈泡，通過觀察　 　也可以判斷導體電阻大小，但不足之處是　 _
?。?
易區分電阻的大小　
　當電路中電阻相差不大時，只依據燈泡的亮暗不
　燈泡的亮度　
(1)探究過程中應注意控制變量法和轉換法的應用．控制變量法在本實驗的應用：在探究導體電阻與導體長度的關系時，應控制導體的材料和橫截面積相同，只改變導體的長度．在探究導體電阻與材料、橫截面積的關系時的操作也類似．
(2)通過探究實驗可以得出結論：導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關．
知識點三　半導體與超導現象
【例3】2023年4月12日，有“人造太陽”之稱的中國“環流器”實驗裝置，成功實現了穩態長脈沖高約束模式等離子體運行，創造了新的世界紀錄．要實現“超強磁場”就必須有“超大電流”，一般導體由于存在電阻，難以實現“超強磁場”，最理想的導體材料是　 　材料．如圖所示為某智能純電動汽車，該車的車燈為LED光源，它的主要材料是　 　(選填“半導體”或“超導體”)．LED具有　 　導電性．
　單向　
　半導體　
　超導　
(1)半導體材料的導電性能介于導體和絕緣體之間，如鍺和硅．
(2)某些物質在溫度很低時，電阻變為零，這就是超導現象．超導材料可以用于發電廠發電、輸送電能等方面．
【例4】如圖是小顏自制的簡易調光燈，當B夾子向左移動時，燈泡亮度　 　(選填“變亮”或“變暗”)，這是因為鉛筆芯的電阻跟　 　有關；若松開B夾子，鉛筆芯的電阻阻值　 　(選填“等于”或“不等于”)零．
　不等于　
　長度　
易錯點　對電阻概念的理解
　變亮　
易錯辨析：導體的電阻跟導體的材料、長度和橫截面積等因素有關，B夾子向左移動使鉛筆芯接入電路的長度變短了，電阻變小，通過燈泡的電流變大，燈變亮．導體的電阻是導體本身的一種性質，跟導體是否接入電路無關．
1．150 kΩ＝　 　Ω；一個定值電阻的阻值為67 MΩ＝　 　kΩ＝　 　Ω．
2．某個導體通過0.5 A的電流時，電阻為10 Ω．若通過1 A的電流時，該導體的電阻為　 　Ω；若導體不通電時，
其電阻為　 　Ω．
　10　
　10　
　6.7×107　
　6.7×104　
　1.5×105　
3．一根金屬導線的電阻為R，要使這根導線連入電路的電阻變大，可采用的方法是( )
A．減小導線兩端的電壓　 B．增大導線中的電流
C．將導線拉長后連入電路　 D．將導線對折后連入電路
C
4．甲、乙、丙三根用同種材料制成的均勻合金絲，甲、乙的粗細相同，但甲較長；乙、丙的長度相同，但丙較粗，則這三根電阻絲的電阻值R甲、R乙、R丙的大小關系是( )
A．R甲＝R乙＝R丙　 B．R甲>R乙>R丙
C．R甲>R丙>R乙　 D．R甲B
5．如圖所示的實物電路中，AB部分為金屬電阻絲．當電路接通后，用酒精燈給電阻絲緩慢加熱，可觀察到燈泡慢慢變暗，電流表的示數變　 　(選填“大”或“小”)了，說明金屬電阻絲AB的電阻在　 　(選填“變大”“變小”或“不變”)．此實驗現象說明金屬導體AB的電阻跟　 　有關．
　溫度　
　變大　
　小　
7．如果常溫下的超導材料得到廣泛應用，超導材料可以用來制作( )
A．定值電阻　 B．電爐的發熱絲
C．白熾燈燈絲　 D．輸電導線
6．某手機屏幕由柔性發光二極管制成，其中制作發光二極管的材料是( )
A．導體　 B．半導體　 C．超導體　 D．絕緣體
D
B

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