資源簡介

(共30張PPT)
第1節　電流與電壓和電阻的關系
第十七章 歐姆定律
01
學習目標
02
課前預習
03
課堂導學
04
重難易錯
05
隨堂小測
(2022年版)課程標準 學習目標
必做實驗：探究電流與電壓、電阻的關系. 1.會使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和通過其的電流.
2.(重難點)通過實驗理解電流與電壓和電阻的關系.
3.會觀察、收集實驗中的數據并對數據進行分析.
知識鏈接：電壓是產生電流的原因，電阻是導體對電流的阻礙作用.
閱讀教材P74~P76，可知：
1.　 　是產生電流的原因，由此可以想到：電壓越高，電流可能越大；電阻表示導體對電流的　 　作用，電阻越大，電流越小.
2.探究電流與電壓、電阻的關系時，可先控制　 　不變，探究電流與電壓的關系；再控制　 　不變，探究電流與電阻的關系.這里運用的科學研究方法是　 　法.
　控制變量　
　電壓　
　電阻　
　阻礙　
　電壓　
知識點一　探究電流與電壓的關系
【例1】［教材重點實驗］在探究“電流與電壓的關系”實驗中，小華設計的電路圖如圖甲所示：
　改變定值電阻兩端的電壓　
【設計實驗】(1)為了達到實驗目的，要控制　 　一定；滑動變阻器在實驗中的作用：保護電路
和 . 　
　電阻　
【進行實驗】(2)請根據圖甲的電路圖將圖乙中的實物圖連接完整(注意導線不能交叉).
如圖所示：
答案圖
(3)為保證電路安全，連接電路時，開關應　 　，閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P調至　 　(選填“A”或“B”)處.
(4)正確連接電路后閉合開關，發現電流表無示數，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數始終接近電源電壓，造成這一現象的原因可能是　 　.
　電阻R斷路　
　B　
　斷開　
【實驗結論】(5)記錄實驗數據如下表所示，表格在設計上存在的不足之處是　 　.請你根據表中數據在圖丙中描點作出圖象.
如圖所示：
　物理量缺少單位　
實驗序號 1 2 3 4 5 6
電壓 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
答案圖
(6)分析圖象可以得到的結論是：在　 　一定的情況下，通過導體的　 　與導體兩端的　 　成正比.
【交流討論】(7)小明同學認為需要不同阻值的定值電阻，分別重復上述實驗，這樣做的目的是　 　.
　尋找普遍規律　
　電壓　
　電流　
　電阻　
(1)結論中的電流、電壓、電阻是針對同一導體而言的；
(2)在歸納結論時，不能漏掉前提條件“電阻一定”.
要點歸納
實驗序號 電阻R/Ω ① _
1 5 ②　 _
2 10 0.24
3 20 0.12
知識點二　探究電流與電阻的關系
【例2】［教材重點實驗］小紅和同學在做“探究導體中電流與電阻的關系”的實驗中，實驗器材有：四節干電池、電流表、電壓表、三個定值電阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一只)、滑動變阻器以及開關、導線若干.
【設計實驗】(1)要探究電流與電阻的關系，需要控制
　 　不變，實驗中是通過　 　(填器材名稱)進行控制的；要探究電流隨電阻變化的規律，可通過
　 　 來改變電阻大小.
(2)圖甲的電路圖中，a為　 　，b為　 　.(均選填“電壓表”或“電流表”)
　電壓表　
　電流表　
　更換不同阻值的定值電阻　
　滑動變阻器　
　電壓　
【進行實驗】(3)小紅先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是
　 　(寫出一種).
　定值電阻R短路(或電壓表斷路)　
(4)排除故障后，移動滑動變阻器的滑片至適當位置，電流表的示數如圖乙所示，則表中②處應填　 　.她接下來用10 Ω的電阻替換5 Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，直至電壓表示數為　 　V.
　2.4　
　0.48　
實驗序號 電阻R/Ω ① _
1 5 ②　 _
2 10 0.24
3 20 0.12
【實驗結論】(5)小紅記錄的實驗數據如表所示，表頭空缺的內容①處應填　 　，根據表中的實驗數據可得出的結論是　 _
　.
電阻成反比　
　電壓不變的情況下，導體中通過的電流與它的
　電流I/A　
實驗序號 電阻R/Ω ① _
1 5 ②　 _
2 10 0.24
3 20 0.12
【交流討論】(6)保持電壓表示數不變，重復上述實驗，其目的是　 　.
　避免實驗結論的偶然性，得出普遍規律　
要點歸納
滑動變阻器在“探究電流與電壓、電阻的關系”兩個實驗中的作用既有相同點，又有不同點.(1)相同點：限制電流，保護電路.(2)不同點：在“探究電流與電壓的關系”實驗中，其作用是改變定值電阻兩端的電壓；而在“探究電流與電阻的關系”時，其作用是保持定值電阻兩端的電壓不變.
易錯點一　在探究“導體中電流與電阻的關系”實驗中，如何控制電壓不變
【例3】如圖是小明探究“導體中電流與電阻的關系”的實驗電路圖.小明先接入5 Ω的電阻，閉合開關S，移動滑片P，使電壓表的示數為2 V，并記下相應的電流值；再 ，此時滑片P應向　 　(選填“左”或“右”)端移動，同時
眼睛需要觀察　 　(選填“電壓表”或
“電流表”)，直到它的示數為　 　，記下
另一個電表的示數.
　2 V　
　電壓表　
　右　
改接10 Ω的電阻
電阻兩端電壓變大，
滑動變阻器兩端電壓變小
易錯辨析：探究“電流與電阻的關系”時，更換電阻后，如何調節滑動變阻器的滑片是解題的難點和易錯點.可以用下面的口訣來記憶：“換大調大，換小調小”.即當更換成更大一些的電阻時，應將滑動變阻器的滑片向連入電路中阻值變大的方向移動(即遠離下接線柱)；相反，當更換成更小一些的電阻時，應將滑動變阻器的滑片向連入電路中阻值變小的方向移動(即靠近下接線柱).
A.電阻一定時，電流與電壓成正比
B.電阻一定時，電壓與電流成正比
C.電壓一定時，電阻與電流成反比
D.電壓一定時，電流與電阻成反比
易錯點二　實驗結論的表述
【例4】某同學在探究“電流跟電阻的關系”時，收集到的數據如下表，根據表中數據可得出的實驗結論為( )
D
電阻R/Ω 10 20 30
電流I/A 0.30 0.15 0.10
易錯辨析：(1)明確電流與電壓存在的因果關系，電壓是導體中產生電流的原因，因為導體兩端加了電壓，導體中才有電流，而不是導體中有了電流才在導體兩端產生電壓，所以不能說“電阻一定時，電壓與電流成正比”；(2)電阻是導體本身的一種性質，它的大小只取決于導體的材料、長度、橫截面積、溫度，與導體兩端的電壓及通過的電流無關，所以不能說“電壓一定時，電阻與電流成反比”.
1.如圖是運用控制變量法探究電流、電壓與電阻三個物理量變化關系的實驗電路圖.在實驗中有一步驟如下：幾次改變電阻箱阻值R.那么這一過程是為了探究以下關系中的( )
A.保持電阻不變，探究電流與電壓的關系
B.保持電壓不變，探究電流與電阻的關系
C.保持電流不變，探究電壓與電阻的關系
D.以上說法都不正確
B
2.為了探究電流與電壓的關系，小華設計了如圖甲所示的實驗電路圖.
(1)實驗選用的器材如圖甲所示，其中電源由2節干電池組成，定值電阻為10 Ω，滑動變阻器標有“10 Ω　2 A”字樣，則實驗時，電流表應選用的量程為　 　A.
　0~0.6　
(2)請用筆畫線代替導線，將圖乙中實物圖連接完整.要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數變大.
如圖所示：
答案圖
(3)在連接電路時開關應　 　，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到　 　處.
　最大阻值　
　斷開　
(4)下表是小華探究電流與電壓關系記錄的幾組數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是 _
　.
過導體的電流與導體兩端的電壓成正比　
當電阻一定時，通
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
(5)當定值電阻R兩端的電壓為1.8 V時，通過定值電阻R的電流是　 　.
　0.18 A　
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
3.以下是“探究電流與電阻的關系”實驗，其中R是可替換的定值電阻.
(1)圖甲的實物電路圖中，有一條導線連接錯誤，請你在該導線上打“ ”并畫出正確連線.
如圖所示：
(2)滑動變阻器在該實驗中的作用除了保護電路之外，還有
　 　的作用.
　控制定值電阻兩端的電壓不變　
(3)將5 Ω的電阻接入電路，閉合開關后，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數為2 V，記錄此時電流表的示數；再將5 Ω的電阻更換為10 Ω的電阻，通過調節滑動變阻器使電壓表的示數　 　(選填“>”“＝”或“<”)2 V，記錄此時電流表的示數；再更換為20 Ω的電阻，重復以上實驗.
(4)將所得的實驗數據在圖乙中進行描點，發現圖中的第
　 　(填序號)個描點
有明顯異常，應予剔除.
?、邸?br/>?。健?br/>(5)剔除后，請你將圖乙中剩下的點用筆進行連接，完成繪制圖象.
(6)由圖象可得出結論：電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成　 　比.
如圖所示:
　反　
答案圖(共14張PPT)
第十七章 歐姆定律
微專題4　電路故障分析
類型一　根據用電器的工作情況判斷電路故障
【例1】如圖所示電路，閉合開關S后，發現燈L1、L2均不發光.此電路的故障不可能是( )
A.開關S接觸不良 B.燈L1燈絲斷了
C.燈L1短路 D.燈L2短路
B
根據燈泡的工作情況判斷(一般情況下電路只有一處故障)：
(1)兩盞燈串聯：若燈都不亮，則一般是發生斷路；若只有一盞燈亮，則是另一盞燈短路.
(2)兩盞燈并聯：若燈都不亮，則一般是某盞燈短路或干路斷路；若只有一盞燈亮，則是另一盞燈斷路.
方法技巧
1.如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規格相同，閉合開關S后，發現L1不亮，L2發光.此電路的故障可能是( )
A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.開關S接觸不良
C
類型二　串聯電路故障分析
【例2】在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發現兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線不動，電壓表指針則有明顯偏轉.該電路中的故障可能是( )
A.燈泡L2短路　 B.燈泡L2斷路
C.燈泡L1斷路　 D.兩個燈泡都斷路
B
串聯電路中根據電壓表和電流表示數情況判斷電路故障：
模型建構
2.小明同學按照如圖所示的電路進行實驗探究，兩個燈的規格相同.當開關閉合時，其中一個燈亮，一個燈不亮，電壓表有示數.則故障可能是( )
A.L1短路　 B.L1斷路　
C.L2短路　 D.L2斷路
A
3.在測量“小燈泡發光時的電阻”的實驗中，設計了如圖所示的電路圖.正確連接電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表始終無示數，電壓表有示數且接近電源電壓，則電路中可能存在的故障是( )
A.燈泡L短路　
B.燈泡L斷路
C.電阻R短路　
D.電阻R斷路
B
4.在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關S后，燈L正常發光.一段時間后，燈L突然熄滅，電壓表、電流表示數都變大.產生這一現象的原因是( )
A.電阻R斷路　 B.電阻R短路
C.燈L斷路　 D.燈L短路
D
5.小林同學在“探究串聯電路中用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關系”時，如圖所示，電源電壓U＝6 V保持不變.他閉合開關時發現兩只燈泡都不亮，用電壓表分別測出ab、bc、ac兩點之間的電壓為Uab＝6 V、Ubc＝0 V、Uac＝6 V.若電路只有一處故障，則應是( )
A.燈泡L1短路 B.燈泡L1斷路
C.燈泡L2短路 D.開關S斷路
B
6.如圖所示的電路，閉合開關后兩燈均不發光且電流表、電壓表示數均為零.現將兩燈泡位置互換后再次閉合開關，電流表示數仍為零，電壓表指針明顯偏轉.根據以上信息判斷該電路故障可能為( )
A.L1斷路、L2斷路 B.L1斷路、L2通路
C.L1通路、L2斷路 D.L1短路、L2斷路
B
類型三　并聯電路故障分析
【例3】如圖所示的電路中，閉合開關后，發現電流表沒有示數，只有一盞燈亮，則故障可能是( )
A.燈泡L2短路　 B.燈泡L2斷路
C.燈泡L1斷路　 D.燈泡L1短路
B
(1)兩燈并聯且有一盞燈亮，說明電路不是短路，則判斷故障原因為斷路；(2)電流表沒有示數，說明電流表所在的支路斷路.
方法技巧
7.在如圖所示的電路中，電源電壓不變，小燈泡L1或L2中的一個出現了斷路故障.若開關S從斷開到閉合時，電流表示數不變，則故障是　 ?。蝗糸_關S斷開時，電流表示數為零，則故障可能是　 　.
　L1斷路　
　L2斷路　(共12張PPT)
微專題8　電路安全問題
第十七章 歐姆定律
【例1】定值電阻甲上標有“10 Ω　1 A”字樣，定值電阻乙上標有“20 Ω　0.6 A”字樣，在保證電路元件安全的前提下，若把它們串聯接入電路，則電路中允許通過的最大電流為
　 　A，加在它們兩端的最大電壓為　 　V；若把它們并聯接入電路，則電路兩端允許加的最大電壓為　 　V，干路中的最大電流為　 　A.
　1.5　
　10　
　18　
　0.6　
方法技巧
(1)串聯電路中電流處處相等，為了安全，要比較電流，選擇較小的安全電流，再利用歐姆定律分別計算出各元件兩端的電壓，確定總電壓；
(2)并聯電路各支路兩端電壓相等，為了安全，要比較電壓，選擇較小的安全電壓，再利用歐姆定律分別計算各支路中的電流，再計算總電流.
【例2】將標有“2 V　0.5 A”字樣的小燈
泡(燈絲電阻不變)和標有“20 Ω　1 A”字
樣的滑動變阻器連接在如圖所示的電路
中，電源電壓恒為6 V，電流表的量程為
0~0.6 A，電壓表的量程為0~3 V.閉合開關，在保證電路安全的范圍內移動滑動變阻器的滑片，則電流表示數的范圍是
　 　A，電壓表示數的范圍是　 　V，滑動變阻器接入電路的阻值范圍是　 　Ω.
　8~20　
　1~2　
　0.25~0.5　
方法技巧
當滑動變阻器接入電路中的阻值最小時，電路中的電流最大，找出最大電流，當滑動變阻器接入電路中的阻值最大時，電路中的電流最小，滑動變阻器兩端的電壓最大，找出滑動變阻器兩端的最大電壓，求解.
1.甲、乙兩個燈泡上分別標有“10 V　20 Ω”和“4 V　10 Ω”的字樣，若把它們并聯在電路中，為了保護燈泡，電源電壓不能超過　 　V，干路上允許通過的最大電流為　 　A；若把它們串聯在電路中，則加在它們兩端的最大電壓為
　 　V.(假設兩燈泡燈絲的電阻都不變)
　12　
　0.6　
　4　
2.某物理興趣小組設計的電子身高測量儀的
電路圖如圖所示，其中電源電壓恒為4.5 V，
定值電阻R1＝6 Ω，滑動變阻器R2的規格為
“20 Ω　1 A”，電壓表的量程為0~3 V，電流表的量程為0~0.6 A.若待測人的身高太　 　可能會燒壞電流表；若待測人的身高太　 　(前兩空選填“高”或“低”)可能會損壞電壓表.為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器R2接入電路的阻值范圍是　 　Ω.
　1.5~12　
　高　
　低　
3.如圖所示，電源電壓為5 V，電壓表量程為“0~3 V”，電流表量程為“0~0.6 A”，滑動變阻器規格為“20 Ω　1 A”，定值電阻R1標有“6 Ω　0.5 A”字樣，在保護電表及其他元件情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列說法正確的是( )
A.R1兩端電壓變化范圍是0~1 V
B.電壓表示數變化范圍是1~3 V
C.電流表示數變化范圍是0.33~0.6 A
D.滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4~9 Ω
D
4.［創新題型·項目式學習］某物理實踐小組對一種工程上的壓力測量裝置產生了濃厚的興趣，于是開展了項目式學習，下面是該小組同學交流的實踐過程，請幫助他們完成下列內容.
［項目分解］(1)制作壓力測量裝置；(2)應用壓力測量裝置.
［項目實施］(1)制作壓力測量裝置：
經過課堂學習，某物理實踐小組設計了一種工程上的壓力測量裝置，其原理如圖甲所示，電路中電源電壓恒為7.5 V，定值電阻R0的阻值為20 Ω，
電壓表的量程為0~3 V，輕質絕緣的壓力檢測板M與可變電阻R相連.通過實踐，根據部分測出的數據繪制了R的阻值與壓力F的關系圖象如圖乙所示.閉合開關S后，請回答下列問題：
①由圖象乙可知，可變電阻R的阻值隨著壓力的增大而
　 　(選填“增大”“減小”或“不變”).
②當檢測板所受壓力增大時，電壓表的示數　 　(選填“增大”“減小”或“不變”).
(2)應用壓力測量裝置：
①檢測板不受壓力時，
電壓表的示數為　 　V.
②該裝置所能測量的最大
壓力為　 　N.
　5×103　
　1.5　
　增大　
　減小　
［項目優化］
優化①：該裝置不能測出最大壓力值7×103 N，在保證電路各元件安全的情況下，通過調節電源電壓可實現，則電源電壓的最大值為　 　V.
　4.5　
優化②：在不改變電源電壓和電壓表量程的情況下，若要提高該裝置所能測量的最大壓力值，請寫出一種簡便可行的方法：　 　.
　將定值電阻R0換為阻值較小的電阻　(共23張PPT)
第3節　電阻的測量
第十七章 歐姆定律
01
學習目標
02
課前預習
03
課堂導學
04
重難易錯
05
隨堂小測
(2022年版)課程標準 學習目標
用電流表和電壓表測量電阻. 1.知道用電流表和電壓表測電阻的原理.
2.(重點)會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻.
3.了解燈絲電阻的特性.
知識鏈接：電流表、電壓表和滑動變阻器的使用；歐姆定律.
閱讀教材P80~P81，可知：
1.電流可以用　 測量，電壓可以用　 　測量，根據歐姆定律的變形式R＝ 　可知，可以通過對電流和電壓的測量來間接地測出導體的電阻，這種方法簡稱為“伏安法”測電阻.
　電壓表　
　電流表
2.伏安法測量電阻的原理是　 　.
3.為了減小誤差，實際測量中要改變待測電阻兩端的電壓，利用　 　(填器材名稱)來改變電壓，多次測量電壓及電流的值.
　滑動變阻器　
R＝
知識點一　伏安法測量定值電阻的阻值
【例1】某科技小組在“測量定值電阻的阻值”的實驗中，實驗器材如圖甲所示，其中電源電壓為3 V.
(1)用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整.
如圖所示：
答案圖
(2)連接電路時，開關應　 　，閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P移到最　 　(選填“左”或“右”)端，目的是 .
保護電路(或“防止閉合開關時電流太大而損壞電路”)
　右　
　斷開　
(3)閉合開關，若要使電流表的示數增大，應將滑動變阻器的滑片向
　 　(選填“左”或“右”)端滑動.
　左　
(4)正確連接電路進行實驗，并將數據記錄在表格中.第3次測量時電流表的示數如圖乙所示，為　 　A.小組討論后發現表格設計存在缺陷，缺陷是　 ??；完善表格后，根據實驗數據可知，待測電阻的阻值為　 　Ω.(計算結果保留一位小數)
　9.9　
　缺少電阻的平均值一欄　
　0.24　
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 1.5 0.16 9.4
2 2.0 0.2 10
3 2.5
(5)實驗中測量多組電壓值和電流值的目的是
　 　.
(6)該實驗中，滑動變阻器除了保護電路，其主要作用是
　 　.
　改變定值電阻兩端的電壓　
　取平均值，減小測量的誤差　
(1)小明在連接電路時，剛連好最后一根導線，燈泡就發出了很亮的光，則他在連接電路過程中存在的問題有：① _
　；②　 .
　閉合開關前，滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處
斷開　
知識點二　伏安法測量小燈泡的電阻
【例2】如圖甲所示，小明利用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻，已知小燈泡正常發光時電壓為2.5 V
連接電路時，開關沒有
實驗 次數 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平
均值/Ω
1
2
3
(2)電路故障排除后，小明閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，小燈泡發光，此時電壓表的示數為2.0 V，為了測量小燈泡正常工作時的電阻，應向　 　(選填“左”或“右”)端移動滑片，直至電壓表的示數為　 　V.
　2.5　
　右　
實驗 次數 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平
均值/Ω
1
2
3
(3)如表所示為實驗中小明設計的實驗記錄表格.請你找出表格中的問題：　 　理由是燈泡的電阻受　 　的影響.
　溫度　
　記錄電阻平均值一欄是多余的　
實驗 次數 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平
均值/Ω
1
2
3
(4)小明根據測量的多組電壓、電流值畫出的小燈泡的I－U圖象如圖乙所示，則小燈泡正常工作時的電阻為　 　Ω.
(5)用該實驗裝置　 　(選填“能”或“不能”)探究電流與電壓的關系.
　不能　
　10　
實驗 次數 電壓/V 電流/A 電阻/Ω 電阻平
均值/Ω
1
2
3
要點歸納
定值電阻阻值的變化是由實驗誤差引起的，可以利用多次測量取平均值的方法來減小誤差；小燈泡的電阻變化并不是實驗誤差在起主導作用，測小燈泡電阻的實驗中進行多次測量的目的是尋找燈絲電阻與溫度之間的關系，所以不能取平均值作為燈絲的電阻.
重難點　伏安法測電阻實驗中的電路故障分析
【例3】如圖是伏安法實驗中常用的
電路圖，根據電路圖連接好電路后，
請分析出現下列現象的原因.(假設
電壓表和電流表完好)
(1)如圖甲，閉合開關，發現 ，電壓表示數接近電源電壓，若只在R處發生故障，則故障是
　 　.
　電阻R斷路　
電流表幾乎無示數
考慮斷路
(2)如圖甲，排除故障，重新連接電路，閉合開關后，發現向右移動滑動變阻器滑片P時，電流表示數變大，電壓表示數變小，你認為電路連接中存在的錯誤是　 _
　.
變阻器并聯接入電路　
　電壓表與滑動
(3)如圖乙，閉合開關，發現燈泡發光較暗，兩表示數較小，移動滑片，電表示數與燈泡亮度均無變化，原因可能是
　 　.
　滑動變阻器同時接入下面兩個接線柱　
(4)如圖乙，連接并檢查電路后正確操作，發現小燈泡不發光， ，移動滑片，電流表示數發生變化，電壓表仍無示數，則電路故障可能是 _
??；若電流表和電壓表均無示數，則電路故障可能
是　 　.
　電源斷路(或“滑動變阻器斷路”)　
泡短路　
小燈
電流表有示數，電壓表無示數
考慮短路
方法點撥：“伏安法”實驗中的電路故障分析(假設電表完好)：
1.如圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖.關于該實驗，下列說法正確的是( )
A.實驗原理是U＝IR
B.滑動變阻器的作用是改變電源電壓
C.多次測量取平均值是為了減小誤差
D.實驗結束，斷開開關即可離開實驗室
C
2.小明在老師的指導下設計了如圖甲所示的電路，測量未知電阻Rx的阻值，R0為10 Ω的定值電阻.實
驗過程如下，請幫他把缺少的部分補全.
(1)按照電路圖連接電路.
(2)斷開S2、閉合S1，記錄電流表示數為0.28 A.
(3)　 ，電流表的示數如圖乙所示，記錄為
　 　A.
(4)未知電阻Rx＝　 　Ω.
　17.5　
　0.44　
　閉合S1和S2
3.在測量小燈泡的電阻實驗時，實驗元件完好，如圖所示，閉合開關，燈泡將　 　(選填“發光”或“不發光”)，此時電壓表　 　(選填“有示數”或“無示數”)，為了順利完成實驗，可以這樣做：　 _
　.
置調換　
　把電流表和電壓表的位
　有示數　
　不發光　(共17張PPT)
微專題5　判斷動態電路中電表的示數變化
第十七章 歐姆定律
類型一　滑動變阻器類
【例1】如圖所示電路中，電源電壓保持不
變，R1為定值電阻，R為滑動變阻器.開關S
閉合后，滑動變阻器滑片自b向a端移動的
過程中：
(1)R和R1的連接方式是　 　，電壓表V1測　 　兩端的電壓，電壓表V2測　 　兩端的電壓.
　R　
　R1　
　串聯　
(2)R接入電路的阻值　 　，總電阻　 　，電流表示數　 ，電壓表V1示數　 ，電壓表V2示數　 _
(前五空選填“變大”“變小”或“不變”)；電壓表V1與V2的示數的變化量分別為ΔU1、ΔU2，則ΔU1　 　(選填“>”“<”或“＝”)ΔU2.
?。健?br/>　變小
　變大
　變大
　變小　
　變小　
【例2】如圖所示，電源電壓恒定，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點的過程中，電壓表的示數
　 　，燈泡亮度　 　，電流表A1示數　 　，
電流表A2示數　 　.(均選填“變大”“變小”或“不變”)
　變大　
　變大　
　不變　
　不變　
模型建構
(1)串聯電路：先電流后電壓，先整體后部分.
(2)并聯電路：先電壓后電流，先支路后干路.(注：I1為定值電阻所在支路電流，I2為滑動變阻器所在支路電流)
1.(2023秋佛山月考)如圖所示的電路中，電源電壓保持不變.閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，出現的現象是( )
A.電流表A與A1示數的差值變大
B.電壓表V示數變小
C.電流表A1示數變大
D.電壓表V與電流表A示數的比值變大
D
2.如圖所示，當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表示數將　 　，電壓表V1示數將　 　，電壓表V2示數將
　 　.(均選填“變大”“變小”或“不變”)
　不變　
　變大　
　不變　
3.如圖所示是一種測定油箱油量的裝置.其中R是滑動變阻器的電阻片，滑桿可繞固定軸O轉動，一端與滑動變阻器的滑片連接，另一端固定一個浮子.當油箱內油量變少時，連入電路的阻值　 　，電壓表示數　 　，R兩端的電壓
　 　.(均選填“變大”“變小”或“不變”)
　變大　
　變小　
　變大　
類型二　多開關控制類
【例3】如圖所示，電源電壓保持不變，先將開關S1和S2閉合，再斷開S2，電壓表的示數　 　，電流表的示數
　 　，電壓表和電流表的示數之比　 　.(均選填“變大”“變小”或“不變”)
　不變　
　變小　
　變小　
模型建構
開關通斷引起的動態電路分析：
4.如圖所示，電源電壓恒定，先閉合開關S1和S2，然后將滑動變阻器的滑片向下移動，在此過程中，下列說法正確的是( )
A.燈泡L變亮
B.通過R1的電流變小
C.電流表A1的示數變大　
D.電流表A2的示數變大
C
5.如圖所示，電源電壓不變.開關S1、S2均閉合，兩個小燈泡均發光，若L2燈絲突然燒斷，此時電壓表的示數　 　，電流表的示數　 　(前兩空選填“變大”“變小”或“不變”)，L1的亮度　 　(選填“變亮”“變暗”或“不變”).
　不變　
　變小　
　不變　
6.如圖所示，當開關S、S1閉合時，滑動變阻器的滑片P向右移動，燈泡L的亮度　 　(選填“變亮”“變暗”或“不變”).當開關S閉合、S1斷開時，滑動變阻器的滑片P向右移動，電壓表V的示數　 　(選填“變大”
“變小”或“不變”)，燈泡L的亮度 _
(選填“變亮”“變暗”或“不變”).
不變
　變小　
　變亮　
類型三　敏感電阻類
【例4】為保障高鐵列車安全運行，列車上會安裝煙霧報警裝置.如圖所示是列車上煙霧報警裝置的簡化原理圖.電源電壓保持不變，R0為定值電阻，光敏電阻R的阻值隨光照強度的減弱而增大，當電路中的電流減小至某一數值時報警器開始報警.當有煙霧遮擋射向光敏電阻R的激
光時，光敏電阻R的阻值　 　，電流
表示數　 　，電壓表示數　 　.
(均選填“增大”“減小”或“不變”)
　增大　
　減小　
　增大　
模型建構
敏感電阻主要指光敏電阻、熱敏電阻、壓敏電阻、氣敏電阻等，解題的關鍵是明確外部條件變化時，敏感電阻是如何變化的(可結合題意或圖象分析).
7.(2023呼和浩特)電梯超載容易引發安全隱患，其超載報警電路簡圖如圖所示.電源電壓恒定不變，R0為保護電阻，R為壓敏電阻，阻值大小隨電梯內壓力增大而減小，電流表的示數超過臨界值就會自動報警.電梯正常工作，當有人進入電梯后，則( )
A.電流表示數減小
B.電壓表示數增大
C.電壓表與電流表示數之比減小
D.因為電阻R0是定值電阻，所以它兩端的電壓和通過的電流不變
C
8.(2024惠州一模)圖甲是生活中常見的測溫槍，圖乙是它的工作原理圖，R0是定值電阻，R是紅外線熱敏電阻，其阻值隨人體溫度變化的圖象如圖丙所示.閉合開關S后，對該電路分析正確的是( )
A.體溫越高，R的阻值越大
B.體溫越高，電壓表的示數越大
C.體溫越低，R兩端的電壓越小
D.體溫越低，通過R0的電流越大
B(共20張PPT)
微專題7　測電阻的特殊方法
第十七章 歐姆定律
　　測電阻的常規方法是“伏安法”，但在實際應用中由于各種原因，可能出現只有電流表或者只有電壓表的情況，此時可以用等效替代法(電阻箱)、伏阻法(缺電流表)或安阻法(缺電壓表)來測量電阻.
類型一　等效替代法(電阻箱)
1.用如圖所示電路測量未知電阻.其中Rx是待測
電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱.請根據實
驗電路圖把下列實驗步驟補充完整.
(1)按電路圖正確連接好電路，并將電阻箱R0的
阻值調至最大；
(2)閉合開關S1前，滑片P應置于　 　(選填“a”或“b”)端；
　a　
(3)閉合開關S1和S3，調節滑片P，使電流表指針指在適當的位置，記下此時電流表的示數為0.3 A；
(4)斷開開關S1和S3，閉合開關　 　，保持 _
的電阻不變，調節　 　，使電流表的示數為　 　A，讀出此時電阻箱R0的阻值為20 Ω；
(5)未知電阻的阻值Rx＝　 　Ω.
　20　
　0.3　
　電阻箱　
滑動變阻器
　S1和S2　
2.用如圖所示電路測量未知電阻.其中Rx是待測
電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱.請根據實
驗電路圖把下列實驗步驟補充完整.
(1)按電路圖正確連接好電路，并將電阻箱R0的
阻值調至最大；
(2)閉合開關S1前，滑片P應置于　 　(選填“a”或“b”)端；
(3)閉合開關S1和S3，調節滑片P，使電壓表指針指在適當的位置，記下此時電壓表的示數為2 V；
　a　
(4)斷開開關S1和S3，閉合開關　 ，保持　 _
的電阻不變，調節　 　，使電壓表的示數為　 　V，讀出此時電阻箱R0的阻值為10 Ω；
(5)未知電阻的阻值Rx＝　 　Ω.
　10　
　2　
　電阻箱　
　滑動變阻器
　S1和S2
方法技巧
等效替代法就是在測量的過程中，讓通過待測電阻的電流(或電壓)和通過電阻箱的電流(或電壓)相等，則電阻箱的讀數就是待測電阻的阻值.
類型二　伏阻法(缺電流表)
3.現要測一個阻值未知的電阻Rx.可選擇的實驗
器材有電源一個，一個阻值為R0的定值電阻，
待測電阻Rx，開關一個，導線若干，電壓表一
個.如圖是小紅設計的實驗電路圖，請根據實驗步驟及實驗所測的物理量寫出Rx的計算表達式.
(1)實驗步驟：①按圖連接電路，閉合開關測出R0兩端的電壓U1；
②將電壓表改接在Rx的兩端，測出Rx兩端的電壓U2；
(2)待測電阻Rx＝ 　.
4.在第3題中，如果電壓表不能拆接，該如何改進實驗呢？如圖為小明設計的一個電路圖，其中R0為阻值是10 Ω的定值電阻，請幫助小明將實驗過程補充完整.
(1)按電路圖準確連接電路；
(2)閉合開關，記錄電壓表示數為3.0 V；
(3)斷開開關，記錄電壓表示數為1.0 V；
(4)待測電阻Rx＝　 　Ω.
　5　
5.小明設計了如圖所示電路測未知電阻Rx的阻
值，其中滑動變阻器的最大阻值為10 Ω，請幫
助小明將實驗步驟補充完整.
(1)將滑動變阻器滑片滑到最左端，閉合開關S，
讀出電壓表的示數為1.4 V；
(2)　 　，閉合開關S，讀出電壓表的示數為2.4 V；
(3)未知電阻的阻值Rx＝　 　Ω.
　14　
　將滑動變阻器的滑片移到最右端　
方法技巧
單用電壓表測電阻的方法：
(1)使一個已知阻值的電阻R0與Rx串聯；
(2)用電壓表測出已知電阻兩端的電壓U0；
(3)由Ix＝I0＝計算出通過待測電阻Rx的電流Ix.
類型三　安阻法(缺電壓表)
6.現要測一個阻值未知的電阻Rx.可選擇的實驗器
材有電源一個，一個阻值為R0的定值電阻，待測
電阻Rx，開關一個，導線若干，電流表一個.如圖
是小紅設計的實驗電路圖，請根據實驗步驟及實驗所測的物理量寫出Rx的計算式.
(1)實驗步驟：①按圖連接電路，閉合開關測出通過Rx的電流I1；
②將電流表改接在R0的支路上，測出通過R0的電流I2；
(2)待測電阻Rx＝ 　.
7.在第6題中，如果電流表不能拆接，
該如何改進實驗呢？圖甲為小明設計
的一個電路圖，其中R0為阻值是10 Ω
的定值電阻，請幫助小明將實驗過程補充完整.
(1)按電路圖準確連接電路；
(2)閉合開關，記錄電流表示數為0.54 A；
(3)斷開開關，電流表示數如圖乙所示，記為　 　A；
(4)待測電阻Rx＝　 　Ω.
　8　
　0.3　
8.利用如圖所示的實驗電路測量未知電阻
Rx的阻值，已知滑動變阻器的最大阻值為
20 Ω，電源電壓未知且不變.請將下列實驗
步驟補充完整：
(1)當滑片P滑至　 　(選填“a”或“b”)端時，電路中的電流為0.2 A；
(2)當滑片P滑至　 　(選填“a”或“b”)端時，電路中的電流為0.6 A；
(3)則電阻Rx的阻值為　 　Ω.
　10　
　a　
　b　
方法技巧
單用電流表測電阻的方法：
(1)使一個已知阻值的電阻R0與待測電阻Rx串聯；
(2)用電流表測出通過已知電阻的電流I0；
(3)由Ux＝U0＝I0R0計算出待測電阻兩端的電壓Ux.
類型四　只有電流表或只有電壓表測小燈泡正常發光時的電阻
9.小明在“測量小燈泡正常發光時燈絲的電阻”的實驗中，實驗器材有：電壓恒為6 V的學生電源、小燈泡(正常發光時的電壓為2.5 V，電阻約為10 Ω)、電流表、電壓表、滑動變阻器R1“10 Ω　1 A”、R2“50 Ω　2 A”、開關、若干導線.
(1)圖甲是小明連接的部分實物電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)小明將最后一根導線連接好，發現小燈泡不發光，但電流表、電壓表有較小示數，出現這一現象的錯誤操作是 .

連接電路時開關未斷開
如圖所示：
答案圖
(3)小明重新正確進行操作時，觀察到電壓表的示數如圖乙所示，此時應將滑動變阻器的滑片向　 　(選填“A”或“B”)端移到某一位置，才能使小燈泡正常工作.當小燈泡正常發光時電流表示數為0.24 A，則小燈泡正常發光時燈絲的電阻為　 　Ω.(計算結果保留一位小數)
(4)為了完成本次實驗，小明應選擇的滑動變阻器為 (選填“R1”或“R2”).

　10.4　
　B　
　R2 　
(5)完成上述實驗后，小明又設計了一種測量另一小燈泡正常發光時的電阻的方案，小燈泡正常發光時電壓是2.5 V，設計的電路如圖丙所示，R0是阻值為10 Ω的定值電阻，請將實驗步驟補充完整.
①連接好電路，閉合開關S，將開關S1撥到觸點A，移動滑片，使電壓表的示數為　 　V.
②保持　 　不動，再將開關S1撥到觸點B，讀出電壓表的示數為4.5 V.
③小燈泡正常發光時燈絲的電阻RL＝　 　Ω.
　12.5　
　 滑動變阻器滑片　
　2.5　
10.小明在測標有“3.8 V”字樣的小燈泡L正常發
光時的電阻，設計了如圖所示的電路圖并選用
相關的器材連接實物圖，其中電源電壓恒為U
(大于3.8 V)，R的阻值為10 Ω.請把實驗過程補
充完整：
(1)　 　，調節滑動變阻器的滑片，使電流表示數為　 　A；
(2)閉合開關S和S1，斷開S2，　 　，記錄電流表示數為0.58 A；
(3)通過計算，小明得出小燈泡正常發光時的電阻RL＝ Ω.
19
　保持滑動變阻器滑片不動　
　0.38　
　閉合開關S和S2，斷開S1 　

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