資源簡介

蘇教版科學六年級上冊
第
一
單
元
實
驗
報
告
1、蠟燭的變化
實驗一：做一支蠟燭
實驗器材：蠟燭、蒸發皿、三腳架、酒精燈、石棉網、試管夾
實驗方法：1、將蠟塊切成碎屑； 2、加熱蠟屑成蠟油；
在模子里放入一根棉芯，將蠟油倒入模子里；
等蠟油凝固，蠟燭就制成了。
思考：在制作蠟燭的過程中，蠟塊發生了哪些變化？
始終沒有發生變化的是什么？
實驗結論：在制作蠟燭的過程中，蠟燭只是（　?。┌l生了變化，沒有產生（ ）。
實驗二：點燃蠟燭
實驗器材：蠟燭、火柴、燒杯、澄清石灰水、毛巾
實驗過程及實驗現象：
取一只干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯內壁，發現燒杯內壁有（ ），說明蠟燭燃燒產生了（ ）；
將另一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯內壁，發現燒杯內壁（ ），說明蠟燭燃燒產生了（ ）；
將一只白瓷碗放在火焰上方燒一會兒，發現碗的底部（ ），說明蠟燭燃燒產生了（ ）。
綜合以上實驗，說明蠟燭燃燒時產生了（ ）。
小組討論：加熱蠟塊與點燃蠟燭有什么不同？
總結：
物質的變化可以分成兩大類：一類是
另一類是
2、鐵釘生銹
一、比較鐵和鐵銹
鐵 鐵銹
顏色
硬度
光澤
導電性
延展性
結論：
二、探究鐵釘生銹的條件
問題：鐵在什么條件下容易生銹？
假設：
實驗設計：
實驗結論：
3、制作汽水
實驗一：物質的混合
哪兩種物質混合在一起能產生氣泡？在相應的空格里畫“√”
物質 白醋 小蘇打 糖 水
白醋
小蘇打
糖
水
實驗二：判斷氣泡里是什么氣體
問題：白醋和小蘇打混合產生的氣泡里是什么氣體？
假設：
實驗器材：
實驗設計：
在錐形瓶里放入小蘇打；
往瓶里加入白醋；
快速塞緊帶有有導管的瓶塞，導管的另一端插入澄清石灰水中；
觀察澄清石灰水的變化。
我的發現：
我的結論：
4、化學家的研究
探究二氧化碳的性質
把二氧化碳導入澄清的石灰水中，如右圖（一）：
觀察到的現象：
將二氧化碳氣體導入干燥的空瓶中，看一看，聞一聞，如圖（二）：
我發現：二氧化碳是一種
氣體。
將二氧化碳氣體導入點燃兩只支蠟燭的燒杯中，如圖（三）：
我觀察到的現象：
。
綜上所述，我總結出二氧化碳的性質是：

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