資源簡介

(共10張PPT)
對點訓練
綜合提升
1.4　嘗試科學探究
第一章　走進物理世界
對點訓練
知識點 控制變量法的應用
1．某同學做“探究影響擺球擺動周期與擺長、擺球的輕重、擺角的關系”實驗時，用圖1所示的甲、乙、丙、丁4個單擺做了4次實驗，并將實驗結果記錄在下表中。已知擺長L1＞L2，擺球的輕重m1實驗序號 甲 乙 丙 丁
周期/s 1.2 1.2 1.0 1.2
圖1
（1）分析比較甲和乙兩次實驗，可得到初步結論：當________和______相同時，擺動周期與擺球的輕重______（選填“有關”或“無關”）。
（2）分析________和________兩次實驗，可得到初步結論：當擺長和擺球的輕重相同時，擺動周期與擺角無關。
擺長
擺角
無關
甲
丁
圖1
實驗序號 甲 乙 丙 丁
周期/s 1.2 1.2 1.0 1.2
（3）分析丙和丁兩次實驗，可探究擺動周期和__________的關系，得到的初步結論是______________________________________________。
（4）有一次，小芳發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小芳應將擺鐘的擺長________（選填“調長”或“調短”）。
擺長
當擺球的輕重和擺角相同時，擺動周期與擺長有關
調短
圖1
實驗序號 甲 乙 丙 丁
周期/s 1.2 1.2 1.0 1.2
知識點 科學探究的過程
2．小明和小華分別買了一個橡膠球，小明認為他的橡膠球比小華的彈性好，以下方案中能驗證小明的觀點的是（　?。?br/>A．將兩個橡膠球向豎直墻面扔去，比較它們反彈后離墻的距離
B．用手分別按壓兩個橡膠球，比較哪一個橡膠球更硬
C．讓兩個橡膠球在離地等高處由靜止下落，比較它們反彈的高度
D．把兩個橡膠球向地面擲下，比較它們的反彈高度
C
3．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色的花，現在卻開出了紫色的花。有人認為這是土壤中缺水引起的，但經過一段時間的勤澆水后，該郁金香還是開紫色的花。該實驗結果不符合原來的假設，此時最好的處理方法是（　?。?br/>A．實驗不成功，停止探究
B．重新進行實驗，直到結果與假設相符
C．修改結果，使之與假設相符
D．修改假設，重新實驗
D
綜合提升
4．小強在吃餅干時，一不小心使兩塊同樣大小的餅干從桌子上方掉下，小強發現掉在地板磚上的那塊餅干摔碎了，但是另一塊掉在地毯上的餅干卻完好無損。由此引發了小強的思考：餅干受到碰撞后的狀態與哪些因素有關呢？
（1）請你幫小強提出合理的猜想：___________________________ ___________________________________________________________________________ （寫出一個即可）。
（2）請針對你提出的猜想，設計一個實驗進行驗證：___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。
餅干受到碰撞后的狀態與接觸面的軟硬程度有關（或餅干受到碰撞后的狀態與下落的高度有關，合理即可）
把兩塊相同的餅干舉到相同的高度，讓餅干由靜止下落，使它們分別落在地板磚上和鋪設的毛巾上，觀察餅干的狀態，重復實驗（與猜想對應，合理即可）
1．（1）擺長　擺角　無關?。?）甲　丁　
（3）擺長　當擺球的輕重和擺角相同時，擺動周期與擺長有關　
（4）調短
2．C　3.D
4．（1）餅干受到碰撞后的狀態與接觸面的軟硬程度有關（或餅干受到碰撞后的狀態與下落的高度有關，合理即可）
（2）把兩塊相同的餅干舉到相同的高度，讓餅干由靜止下落，使它們分別落在地板磚上和鋪設的毛巾上，觀察餅干的狀態，重復實驗（與猜想對應，合理即可）(共11張PPT)
對點訓練
1.1　神奇的物理學
第一章　走進物理世界
對點訓練
知識點 認識物理學
1．關于物理學，下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．物理學是研究物理現象的科學
B．物理學是以觀察、實驗為基礎的科學
C．物理學是研究物質的基本結構、相互作用和運動規律的科學
D．物理的知識和研究方法僅適用于物理學領域
D
2．下列現象中屬于光現象的是（　?。?br/>A．陽光下的樹影
B．地熱噴泉
C．錢塘江涌潮
D．在黑夜中聽聲音確定位置
A
3．用圓珠筆寫字、撐竿跳高、海上沖浪都是（　?。?br/>A．力現象
B．光現象
C．聲現象
D．熱現象
A
知識點 物理學推動了人類文明和社會的進步
4．物理學的每一次重大突破，都極大地推進了科學和技術的進步。關于物理學發展的先后過程，下列排序正確的是（　?。?br/>A．電氣時代、蒸汽時代、信息化時代
B．蒸汽時代、信息化時代、電氣時代
C．信息化時代、電氣時代、蒸汽時代
D．蒸汽時代、電氣時代、信息化時代
D
5．足不出戶，我們就可以在線上購物、學習和分享日常生活。這些事例說明我們正處于（　?。?br/>A．遠古時代
B．蒸汽時代
C．電氣時代
D．信息化時代
D
6．隨著我國航天事業的迅猛發展，已有多人實現了飛天之夢，其中將我國第一位航天員送入太空的航天器是（　?。?br/>A．神舟五號
B．神舟七號
C．嫦娥五號
D．天問一號
A
知識點 如何學習物理
7．從這個學期起，學校開設了物理課，小剛同學很喜歡。下列他的做法中不正確的是（　　）
A．從探究身邊的物理問題著手
B．多學習前人積累的科學知識
C．記住書本上的知識，因為書本上的知識肯定是正確的
D．留心觀察，認真思考
C
8．小明在做實驗時，發現自己測得的數據跟老師的不一樣。下列他的做法中錯誤的是（　?。?br/>A．對老師的數據提出質疑
B．改動自己的數據，使之跟老師的數據一致
C．檢查自己的實驗方案是否合理
D．檢查自己的實驗過程是否有錯誤
B
1．D　2.A　3.A　4.D　5.D　6.A　7.C　8.B(共16張PPT)
對點訓練
綜合提升
1.3　長度和時間測量的應用
第一章　走進物理世界
對點訓練
知識點 長度的間接測量
1．一本書除去封面封底，共有200個頁碼，測得這部分總厚度為8 mm，則每張紙的厚度約為（　?。?br/>A．0.04 cm
B．0.04 mm
C．4 mm
D．80 μm
D
2．小樂用如圖1所示的方法測量紀念幣的直徑，下列說法正確的是（　?。?br/>A．左邊三角板與硬幣接觸的邊必須對準“0”刻度線
B．該紀念幣的直徑為2.50 mm
C．小樂采用的測量方法是以直代曲法
D．多次測量這枚硬幣的直徑求平均值，可減小誤差
圖1
D
3．圖2是從高空俯拍到的一條盤山公路的照片，我們可以使用多種方法粗略地測出照片中盤山公路的長度。其中一種方法如下（測量先后順序已被打亂），正確的測量順序是（　　）
①取一圓規，將它的兩個支腳張開0.3 cm
②計算照片中盤山公路的長度，為n×0.3 cm
③數出盤山公路被分成的段數n
④用圓規在照片中將所要測量的盤山公路分段
A．①②③④ B．④③②①
C．③④①② D．①④③②
圖2
D
4．小蓉想要測量一枚紐扣的周長，她在紐扣邊上做了個標記，然后讓紐扣在刻度尺上滾動一周，如圖3所示。該刻度尺的分度值為______________，該紐扣的周長為________mm。
圖3
0.1 cm（1 mm）
31.0
知識點 量筒的使用與讀數
5．為了準確地量取200 mL的水，下列四種量筒中，最合適的是（　　）
A．量程為100 mL，分度值為1 mL
B．量程為500 mL，分度值為10 mL
C．量程為300 mL，分度值為2 mL
D．量程為250 mL，分度值為5 mL
C
6．在用天平和量筒測石塊密度的實驗中，應往量筒中倒入適量的水，“適量”的含義是指（　?。?br/>A．水的體積不小于量筒的分度值
B．水的體積不大于量筒的最大測量值
C．水的體積能使石塊完全浸沒，并且放入石塊后水面不超過最大刻度值
D．水的體積能使石塊完全浸沒，并且放入石塊后水不溢出量筒
C
7．如圖4所示，小明在用量筒測量物體的體積。請回答以下問題：
（1）該量筒的分度值是________mL。
圖4
2
（2）該量筒__________（選填“可以”或“不可以”）用來測體積約為1 cm3的鐵塊的體積。
（3）量筒在讀數時，視線應與凹液面的最低處____________；若按圖中小明同學的方法讀數，則測量值比真實值________（選填“大”或“小”）。
不可以
相平
大
知識點 你身上的“尺”與“表”
8．如圖5所示，工作人員手托的是“越王勾踐劍”。根據圖片信息，可估測這把劍的長度約為（　?。?br/>A．0.55 m
B．1.5 m
C．2 m
D．2.5 m
圖5
A
9．對于1 s的長短，下列描述正確的是（　　）
A．同學們用較快的速度讀書，1 s能讀50個字左右
B．正常人心臟跳動一次的時間約為1 s
C．人們呼吸5次所用的時間通常是1 s
D．1 s就是眨一下眼的時間
B
綜合提升
10．若要很快測出一片葉子的周長，下列可以選擇的工具中最合理的是（　　）
A．一根細線和一把刻度尺
B．一張方格紙和一個三角板
C．一個圓規和一個量角器
D．只用一把刻度尺
A
11．圖6－甲的量筒中裝有水，小華將石塊用細線系著慢慢放入量筒中，如圖6－乙所示，則石塊的體積為________cm3；若小華測量石塊的體積時，把圖6－甲、乙中的操作順序顛倒了，則測得石塊的體積將比真實值________（選填“大”或“小”）；若用圖6－丙所示的量筒來測量，則放入石塊后，液面將上升到________mL刻度線處（細線的體積忽略不計）。
圖6
20
大
60
12．小華同學想估測教室到食堂的距離，他的操作步驟如下：
①準備一個刻度尺；
②估測自己的脈搏每跳動一次所需的時間t；
③測量自己每走一步的長度L；
④從教室走到食堂，并______________________，用n表示。
（1）請將小華同學的操作步驟補充完整，步驟④中的橫線上應填____________________，其他操作中不需要的步驟是______（選填序號）。
（2）小華同學最終測得教室到食堂的距離s＝________。（用題中字母表示）
數出行走的總步數
②
nL
1．D　2.D　3.D　4.0.1 cm（1 mm）　31.0　5.C　6.C
7．（1）2?。?）不可以?。?）相平　大
8．A　9.B　10.A　11.20　大　60
12．（1）數出行走的總步數?、凇。?）nL(共21張PPT)
章末總結
第一章　走進物理世界
大單元整合
思維導圖
考點精練
綜合提升練
大單元整合
思維導圖
熱
米（m）
dm
厘米
cm
刻度尺
正對
分度值
累積法
秒（s）
h
min
秒表
s
量筒或量杯
凹液面底部
多次測量求平均值
不變
考點精練
考點 長度和時間的估測
例1　圖1是某中學食堂的不銹鋼碗和不銹鋼筷子，下列說法正確的是（　?。?br/>A．不銹鋼筷子的長度約為23 mm
B．不銹鋼碗的碗口直徑約為12 dm
C．吃一頓飯的時間約為15 min
D．從教室走到食堂的時間約為1 s
圖1
C
考點 長度和時間的測量
例2　如圖2所示，刻度尺的分度值是________cm，小車通過的距離為________cm。
圖2
1
80.0
例3?。?）將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞30圈，如圖3－甲所示，線圈的總長度是________cm，則金屬絲的直徑為________cm。第二次測量時，將金屬絲緊密排繞50圈，比較兩次測出的金屬絲的直徑，第________次測量誤差較小。
（2）如圖3－乙所示，圓錐體的高h是__________________cm。
圖3
5.10
0.17
二
3.22（3.21～3.24）
例4　如圖4所示，該秒表外圈的分度值是________，內圈的分度值是________，其示數為________s。
圖4
0.1 s
0.5 min
99.8
考點 量筒的使用與讀數
例5　（1）如圖5－甲所示，正確的讀數方法為________（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
圖5
乙
（2）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，欣欣采用如圖5－乙所示的方法，圖中測量步驟________（填字母）是沒有必要的。在排除該步驟后，欣欣測得的石蠟體積是________cm3。
（3）若在步驟B中，欣欣俯視讀數，其余操作規范，則與真實值相比，測得的石蠟體積______ （選
填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。
A、C
5
偏小
考點 誤差與錯誤
例6　小明用刻度尺測量了物理課本的寬度，3次測量結果分別為18.43 cm、18.40 cm、18.41 cm。下列說法正確的是（　　）
A．3次結果不同，說明小明測量錯誤
B．多次測量求平均值可以減小誤差
C．小明再多估讀幾位數字可以減小誤差
D．最后的測量結果應記作18.413 cm
B
綜合提升練
例7　晚飯后，小明幫媽媽收拾桌上的碗筷時，不小心將一杯水碰倒了，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水全部擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水全部擦干了。小明感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事。媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸做的。”小明很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關系。于是他進行了如下的實驗探究。
（1）準備的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，三塊輕重相同、____________不同的抹布，足夠的水。
（2）主要步驟：向三個燒杯中倒入________（選填“相同”或“不同”）量的水，分別將三塊抹布放入燒杯中讓水完全浸透，取出抹布后，觀察杯中所剩的水量和抹布所含的水量，實驗記錄如下表所示。
布料的種類 滌綸 麻 棉
杯中所剩的水量 最多 較少 最少
抹布所含的水量 最少 較多 最多
布料種類
相同
（3）結論：其他條件相同時，__________材料制成的抹布吸水最多。
（4）應用：炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸透，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水能力大小這個角度來看，應盡量采用__________類的布料來制作夏裝。
棉
棉
布料的種類 滌綸 麻 棉
杯中所剩的水量 最多 較少 最少
抹布所含的水量 最少 較多 最多
思維導圖
①熱　②米（m）?、踕m?、芾迕住、輈m　⑥刻度尺
⑦正對　⑧分度值　⑨累積法?、饷耄╯）　 h　 min
秒表　 s　 量筒或量杯　 凹液面底部
多次測量求平均值　 不變
考點精練
例1　C
例2　1　80.0
例3?。?）5.10　0.17　二?。?）3.22（3.21～3.24）
例4　0.1 s　0.5 min　99.8
例5　（1）乙　（2）A、C　5?。?）偏小
例6　B
綜合提升練
例7?。?）布料種類　（2）相同　（3）棉　（4）棉(共20張PPT)
對點訓練
綜合提升
1.2　測量長度和時間
第一章　走進物理世界
對點訓練
知識點 長度的單位與估測
1．測量是將一個待測的量與公認的標準量進行比較的過程。經過測量，學校操場的周長是400米。在這個測量過程中，“公認的標準量”指的是（　?。?br/>A．1米
B．100米
C．300米
D．測量工具
A
2．羽毛球立起來的高度大約是（　?。?br/>A．8 mm
B．8 cm
C．8 dm
D．8 m
B
3．請完成下列填空：
（1）1.5 km＝_________m＝_________mm＝_________μm＝_________nm。
（2）3×106 μm＝_________mm＝_________m；6×104 mm＝________cm＝________dm。
（3）我們常用的自動鉛筆的筆芯直徑約為0.7_________，合________m；物理課本的長度約為26________。
1.5×103
1.5×106
1.5×109
1.5×1012
3×103
3
6×103
6×102
mm
7×10－4
cm
知識點 用刻度尺測量長度
4．小明想要測量教室門的寬度，下列測量工具中比較合適的是（　　）
A．量程為0～15 cm、分度值為1 mm的刻度尺
B．量程為0～15 cm、分度值為1 cm的木尺
C．量程為0～1.5 m、分度值為1 mm的卷尺
D．量程為0～1.5 m、分度值為1 dm的卷尺
C
5．某同學用有一定厚度的刻度尺測量一個物體的長度，下列操作方法正確的是（　?。?br/>A
B
C
D
C
6．我國古代曾用張開的大拇指與中指間的距離作為長度單位，稱為“拃”。如圖1所示，利用刻度尺測量某同學“一拃”的長度時，讀數視線正確的是________（選填“甲”或“乙”），該同學“一拃”的長度是________cm。
圖1
乙
19.0
知識點 測量誤差
7．關于誤差，下列說法正確的是（　　）
A．誤差是由測量方法錯誤造成的
B．只要測量方法正確，就可避免誤差
C．多次測量求平均值可避免誤差
D．選用精密的測量儀器，可減小誤差
D
8．小昕利用分度值為0.1 cm的刻度尺測量一本物理書的寬度，記錄了如下數據：①18.50 cm、②18.51 cm、③18.52 cm、④18.5 cm、⑤17.50 cm，則（　?。?br/>A．記錄的數據中④⑤是錯誤的
B．數據①④說明測量過程存在誤差
C．小昕應多估讀幾位以減小誤差
D．小昕最終的測量結果為18.30 cm
A
知識點 時間的單位與估測
9．下列各活動所用的時間最接近1 s的是（　?。?br/>A．人的眼睛迅速眨一下
B．人的心臟正常跳動一次
C．人正常步行10 m
D．老師朗讀一首古詩
B
10．請在橫線上填寫合適的單位符號或數值：
（1）24 min＝________h；2 700 s＝________min＝________h。
（2）一場足球賽的時間約為90________；小明百米賽跑的成績約為14.2________； 從上海到廣州坐高鐵大約需要4________。
0.4
45
0.75
min
s
h
知識點 時間的測量
11．小華同學繞學校操場步行一周所用的時間如圖2所示，該秒表外圈秒針盤的分度值為________，該秒表的示數為________min ________s。
圖2
1 s
5
35
12．周末小妍在開始寫作業時看了一下表，表的指針如圖3－甲所示；小妍寫完作業之后又看了一次表，此時表的指針如圖3－乙所示（時間都是上午），則小妍寫作業所用的時間為（　?。?br/>A．1 h
B．1.5 h
C．2 h
D．2.5 h
圖3
B
綜合提升
13．跳遠比賽中，裁判員測量成績時要將卷尺拉直，因為若不拉直，測量成績會比真實成績（　　）
A．偏大
B．偏小
C．沒影響
D．無法判斷
A
14．（2023常州）如圖4－甲所示，西班牙制造的新式列車的車廂寬度l＝3.500 m。為判斷新式列車的車廂能否通過一處老式隧道，技術人員分別測量了隧道內部三處的寬度，如圖4－乙所示，測量結果分別為l1＝3.600 m、l2＝3.480 m、l3＝3.540 m。技術人員使用的刻度尺分度值為________cm，新式列車的車廂________（選填“能”或“不能”）通過該隧道。
圖4
1
不能
15．下表是廣州地鐵18號線從冼村站到番禺廣場站的時刻表，請回答下列問題：
站名 到站時間 出發時間 里程
冼村 —— 06：15 0 km
磨碟沙 06：18 06：19 4 km
龍潭 06：22 06：23 6.2 km
沙溪 06：26 06：27 11.7 km
南村萬博 06：30 06：31 15.5 km
番禺廣場 06：34 —— 24.4 km
（1）從冼村站到番禺廣場站，地鐵運行的時間是________min。
（2）從磨碟沙站到南村萬博站，地鐵行駛的里程是________km。
（3）若小明在06：13時到達冼村站，需要在20 min之內前往番禺廣場站與朋友見面，則他________（選填“會”或“不會”）遲到。
19
11.5
會
1．A　2.B
3．（1）1.5×103　1.5×106　1.5×109　1.5×1012
（2）3×103　3　6×103　6×102
（3）mm　7×10－4　cm
4．C　5.C　6.乙　19.0　7.D　8.A　9.B
10．（1）0.4　45　0.75?。?）min　s　h
11．1 s　5　35　12.B　13.A　14.1　不能
15．（1）19?。?）11.5?。?）會

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