資源簡(jiǎn)介 (共25張PPT)電容器與電容電容器定義:電容器由兩個(gè)互相靠近、彼此絕緣的導(dǎo)體組成,電容器的導(dǎo)體間可以填充絕緣物質(zhì)(電介質(zhì))電路圖符號(hào):作用:儲(chǔ)存電荷定義:電容器由兩個(gè)互相靠近、彼此絕緣的導(dǎo)體組成,電容器的導(dǎo)體間可以填充絕緣物質(zhì)(電介質(zhì))電路圖符號(hào):作用:儲(chǔ)存電荷電容器思考:電容器的結(jié)構(gòu)可能是怎樣的?絕緣物質(zhì)金屬板金屬板的構(gòu)造電容器定義:電容器由兩個(gè)互相靠近、彼此絕緣的導(dǎo)體組成,電容器的導(dǎo)體間可以填充絕緣物質(zhì)(電介質(zhì))電路圖符號(hào):作用:儲(chǔ)存電荷金屬板金屬板絕緣物質(zhì)的構(gòu)造電容器的充放電思考:電容器是怎樣充電和放電的呢?充電 放電++++––––正極板負(fù)極板++++––––正極板負(fù)極板使電容器的兩極板帶上等量異種電荷的過(guò)程叫作充電每一極板所帶電量的絕對(duì)值稱為電容器所帶的電量使電容器兩極板上的電荷中和的過(guò)程叫作放電電容器的充放電思考:會(huì)有電流、電壓?jiǎn)幔?br/>電流的方向相同嗎?電流會(huì)一直存在嗎?充電、放電過(guò)程+–若示數(shù)>0,代表電流從左向右流若示數(shù)<0,代表電流從右向左流過(guò)程 電流方向 電流變化 電壓變化充電放電電容器的充放電過(guò)程 電流方向 電流變化 電壓變化充電放電電源正極往電源負(fù)極流動(dòng)突然增大,然后逐漸減小到0逐漸增大,最后穩(wěn)定電容器正極板往電容器負(fù)極板流動(dòng)逐漸減小,最后穩(wěn)定為0+–突然增大,然后逐漸減小到0若示數(shù)>0,代表電流從左向右流若示數(shù)<0,代表電流從右向左流電容器的充放電思考:電容器充電、放電過(guò)程電子是如何移動(dòng)的?充電 放電++++––––正極板負(fù)極板++++––––正極板負(fù)極板II 電容器的電容思考:怎樣比較電容器的儲(chǔ)存電荷能力呢?hh水位上升相同高度后,誰(shuí)的儲(chǔ)水量大?哪個(gè)儲(chǔ)水本領(lǐng)大?怎么反映儲(chǔ)水本領(lǐng)?= 橫截面 S= 定值電容器的電容驗(yàn)證 = 定值 成立思考:如何得到電容器儲(chǔ)存的電荷量呢?= 定值對(duì)同一電容器 → 比值相同對(duì)不同電容器 → 比值不同電荷量 電壓 比值0.44 1.500 0.290.35 1.200 0.290.31 1.050 0.300.27 0.900 0.300.21 0.700 0.300.13 0.450 0.29電荷量 電壓 比值1.77 1.500 1.181.53 1.300 1.181.30 1.100 1.181.00 0.850 1.180.71 0.600 1.180.53 0.450 1.18對(duì)同一電容器 → 比值相同對(duì)不同電容器 → 比值不同電容器的電容定義:電容器所帶的電量Q與電容器兩極板間的電壓U之比,叫作電容器的電容(C)定義式:C =物理意義:表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量單位:法拉(F),簡(jiǎn)稱法1 F = 106 μF = 1012 pF電容器電容器外殼上標(biāo)的是工作電壓(額定電壓)加在電容器兩極板上的電壓不能超過(guò)某一限度,否則電容器會(huì)損壞,這個(gè)極限電壓稱為擊穿電壓工作電壓<擊穿電壓電容器平行板電容器的電容思考:平行板電容器電容的大小可能與哪些因素有關(guān)呢?板間距離 d極板正對(duì)面積 S電介質(zhì)→ 控制變量法電介質(zhì)極板極板平行板電容器的電容C 與 d 的關(guān)系:C 與 S 的關(guān)系:C 與 ε 的關(guān)系:C ∝電介質(zhì)極板極板C ∝ SC ∝ ε物質(zhì) 真空 空氣 水 變壓器油 云母 硼硅酸 玻璃 陶瓷相對(duì)介電常數(shù) ε 1 1.00059 80.2 2.2~2.5 5.4 5~10 6C =平行板電容器的電容思考:C = 和 區(qū)別何在?C =公式 C = C =公式特點(diǎn)物理意義定義式決定式比值反映電容器容納電荷的本領(lǐng)電容 C 與 Q 和 U 無(wú)關(guān)反映影響電容大小的因素電容 C 與 S 、d 、ε 有關(guān)平行板電容器的電容課后任務(wù)嘗試用家中常見的塑料杯和錫紙制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電容器。查一查“萊頓瓶”的故事。謝謝! 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)