資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5.1 《走進老師》教案
課題 《走進老師》 課時 1課時 2024年9月9日
教材分析 《走近老師》是七年級上冊第二單元第五課的第一框內容。師生關系是初中學生成長過程中需要處理的重要關系之一，對培養學生的人際交往能力和促進其健康成長具有重要意義。本節課主要幫助學生了解教師的職業特點和責任使命，增強學生對教師職業的認同感；同時了解新時代對好老師的要求和教育家精神，引導學生尊敬愛戴老師。
學情分析 七年級學生正在經歷從對教師的依附到人格獨立的轉變，主要是從"向師性"到 "獨立性"的變化，他們既迫切渴望與教師建立平等的朋友般的師生關系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。因此，如何有效地認識老師，與教師進行溝通是初中學生面臨的非常迫切需要解決的現實問題
教學目標分析 1、道德修養：培養學生熱愛老師，了解老師，尊重老師，能正確對待老師的表揚與批判的能力，提升尊師重道的品德水平。 2、責任意識：使學生學會正確認識學習，正確認識老師這一職業，學會尊重老師、理解老師的教導是對自己負責、對家庭負責、對社會負責的表現。
教學重點 理解教師職業的特點，理解教師的重要性。
教學難點 學會尊師敬長。
教學過程 一、導入新課 如果讓你形容你遇到過的老師，你會怎樣描述？ 幼兒園時的老師，________ 小學時的老師，________ 現在的老師，________
二、講授新課 教師常識之我知 1、你知道對老師的稱謂有哪些嗎？ 師長、西席、山長、座師、訓導、教習、夫子等 2、提到老師，你會想到哪些詩句？ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；一日為師，終身為父；師者，所以傳道授業解惑也。 3、我國政府規定哪一天為“教師節”？ 1985年，將每年的9月10日定為教師節。 4、2024年是第_______個教師節 5、說說你所知道的我國從古至今著名的老師？ 孔子、荀子、孟子、朱熹；徐特立、張桂梅…… 議一議：老師曾經告訴過你哪些做人的道理？ 與人相處、遵紀守法、其他方面…… 觀看視頻《張桂梅自訴》思考：視頻中張老師做了哪些事情？你認為老師的工作容易嗎？為什么？ 師者，所以傳道授業解惑也。(老師，是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。) ——韓愈 1、教師職業的特點？/正確認識教師工作 ①、教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。 ②教師是履行教育教學職責的專業人員，是人類文明的 傳承者。承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ③教師是我們學習和成長的引路人。P34 《中華人民共和國教師法》中明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。 第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。 請你結合以上材料和張桂梅老師的視頻，閱讀課本36頁，總結出老師的作用 2、教師的作用；“四個引路人” ①、教師是我們錘煉品格的引路人 ②、是我們學習知識的引路人 ③、是我們創新思維的引路人 ④、是我們奉獻祖國的引路人 同學們，從張老師身上，我們看到了哪些優秀品質呢？
板書設計
課后作業 課后作業：愛的責任 以小組合作的形式，模擬一次家庭生活會，探討各自在家庭中需要承擔的責任分別是什么。 請你為這次生活會寫一份提綱，并分析你的設計意圖。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
第五課 和諧的師生關系
5.1 走近老師
如果讓你形容你遇到過的老師，你會怎樣描述？
幼兒園
時的老師，
________
小學
時的老師，
________
現在
的老師，
________
平易近人
幽默風趣
德才兼備
新課導入
1、你知道對老師的稱謂有哪些嗎？
2、提到老師，你會想到哪些詩句？
5、說說你所知道的我國從古至今著名的老師？
師長、西席、山長、座師、訓導、教習、夫子等
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；一日為師，終身為父；師者，所以傳道授業解惑也。
孔子、荀子、孟子、朱熹；徐特立、張桂梅……
3、我國政府規定哪一天為“教師節”？
1985年，將每年的9月10日定為教師節。
4、2024年是第_______個教師節
40
教師常識之我知
老師曾經告訴過你哪些做人的道理？
議一議
與人相處......
遵紀守法......
其他方面......
思考：視頻中張老師做了哪些事情？你認為老師的工作容易嗎？為什么？
①、教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
②教師是履行教育教學職責的專業人員，是人類文明的 傳承者。承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
③教師是我們學習和成長的引路人。P34
師者，所以傳道授業解惑也。
(老師，是用來傳授知識、教授學業、解答疑惑的人。)
——韓愈
1、教師職業的特點？/正確認識教師工作
請你結合張桂梅老師的視頻，閱讀課本36頁，總結出老師的作用
《中華人民共和國教師法》中明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。
2、教師的作用；“四個引路人”
作用：①、教師是我們錘煉品格的引路人
②、是我們學習知識的引路人
③、是我們創新思維的引路人
④、是我們奉獻祖國的引路人
教書育人鑄師德
同學們，從張老師身上，我們看到了哪些優秀品質呢？
教師職業
教師資格
普通話水平
道德素養
身心健康
教師成長的時間成本
職前專業學習
教育實習
職后繼續教育
教師法
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
教師的知識結構與能力
學科素養
教學技能
……
成為一名教師，你需要。。。
理想信念
道德情操
扎實學識
仁愛之心
3、新時代好老師的標準
——堅持用知識改變貧困山區女孩的命運；
——從教四十余年，積累了豐富的教學經驗；
——身患二十多種疾病，仍奮戰在教育一線，用全部的生命教書育人；
——對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛。
“四有
”好教師標準
當今時代，隨著信息技術的發展，學習知識的方式有了很大的變化。學習者可以自主選擇的空間越來越大，獲取知識的渠道越來越多。甚至在某些方面我們比老師知道的還多，那么我們還需要老師嗎？
拓展空間
老師的作用是不可替代的。
信息時代不需要老師。
VS
需要。
①雖然信息技術的發展為我們獲取知識提供了更多的途徑，但是教給我們思考方法、激發我們探索精神和求知欲望的還是老師。
②老師的工作不僅是傳授知識，其不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。
③老師教書育人是人與人之間心靈的溝通，這是其他技術方式無法取代的。
課堂小結
走
進
老
師
正確認識
教師工作
①神圣的職業，傳道、授業、解惑
②教育教學的專業人員
“四有”教師的要求
③人們文明的主要傳承者
教師的作用
錘煉品格
學習知識
創新思維
奉獻祖國
引路人
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
本課小測
1. 有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您，我敬愛的老師?！崩蠋熤允艿綄W生的尊敬，社會的尊敬，是因為( )
①老師教給我們知識，是我們學習的指導者
②老師教給我們做人的道理
③老師是人類文明的傳播者
④只有老師才對社會作出了貢獻
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
2.時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天，要成為一名好老師，必須具備 （ ）
①有理想信念 ②有道德情操
③有扎實學識 ④有仁愛之心
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
D
5. 【愛的傳遞】“最美鄉村教師”評選活動中,黑龍江省伊春市的仲為平老師獲此殊榮。仲老師是黑龍江省獲得該稱號的第一人,她堅持11年不放棄智障學生,用實際行動詮釋了一名教師的“愛”,是黑龍江人的驕傲和自豪。
(1)請你寫出仲老師身上的優秀品質。(至少兩方面)
(2)評選“最美鄉村教師”有什么意義
(1)無私奉獻,樂于助人,大愛無疆。(其他符合題意的答案也可)
(2)①有利于傳承中華民族的傳統美德。②有利于弘揚民族精神。③有利于社會主義精神文明建設。(其他符合題意的答案也可)
謝謝
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