資源簡介

(共50張PPT)
看到這些現象，你想到了哪些問題？
火山為什么會爆發？
極光現象是怎么產生的？
黑洞是怎么形成的？對我們有什么樣的影響？
一 什么是科學呢？
做一做（1）：杯中加滿水將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，紙片會掉嗎？如果是空杯呢？
參考答案：加滿水的杯紙片不會掉，空杯紙片會掉下。此實驗主要是要利用大氣壓將水托住，所以紙片不會掉，而如果是空杯的話，內外氣壓是相等的，內外沒有氣壓差，紙片便會掉落。
覆杯實驗
做一做（2）：向下釋放乒乓球，乒乓球如何變化？向下吹氣同時并釋放乒乓球，乒乓球如何變化？乒乓球裝在漏斗中，并向下吹氣，乒乓球如何變化？
前兩次是因為乒乓球受到重力的作用掉落；最后一次是因為往漏斗中吹氣時，乒乓球上端的氣體流速大，壓強小；下端的氣體流速小，壓強大，所以氣球不掉落。
做一做（3）：1.在一只密封的玻璃罩內放置兩根長短不同的點燃的蠟燭，一段時間后，觀察哪根蠟燭先熄滅。
2.有同學認為蠟燭熄滅的順序與玻璃罩的太小有關。如果玻璃罩的體積大一些，同時玻璃罩再高一些，可能結果就不一樣。
什么是科學？
這些現象中，你可以試著解釋一下它們的成因嗎？
昆蟲蛻皮
鐘乳石的形成
這些現象中，你可以試著解釋一下它們的成因嗎？
鉛筆在水中為何會被折斷？
如果光從兩種不同的物質中通過，那么在這兩種物質交界的地方，光的傳播方向會發生改變，這叫做光的折射。光從空氣進入水里，因為水比空氣的密度大得多，于是，在水和空氣相交處發生了折射，不再沿著原來的方向傳播。我們把鉛筆伸進水中，我們見到的水下那部分鉛筆，是已經發生了折射后的光線里的鉛筆。這股光線當然不會與水面的光線成一條直線，所以鉛筆雖然沒有斷，而看起來卻像是斷了一樣。
昆蟲蛻皮
這些現象中，你可以試著解釋一下它們的成因嗎？
昆蟲為什么會蛻皮
昆蟲表皮細胞分泌的外骨骼一經硬化后，就不能繼續擴大，限制了昆蟲的生長發育,所以需要生出新的外骨骼，以適應身體的生長。
鐘乳石的形成
鐘乳石如何形成的？
這些現象中，你可以試著解釋一下它們的成因嗎？
石灰石的主要成分：CaCO3
遇到溶有CO2的水時，會反應生成可溶Ca(HCO3)2
CaCO3+CO2+H2O Ca(HCO3)2 滴水穿石
溶有Ca(HCO3)2的水在一定條件下會重新分解成碳酸鈣沉淀下來。
Ca(HCO3)2 CaCO3 +CO2 +H2O
洞里的水沉積在洞頂 鐘乳石
沉積在洞底 石筍
什么是科學？
科學
研究各種自然現象
尋找產生、發展的原因和規律
學習科學
幫助
理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化
課堂練習
1.下列現象不屬于自然現象的是 （ ）
A.種子長成幼苗
B. 昆蟲蛻皮
C.人造衛星飛上天
D. 蜘蛛織網
C
科學研究要善于觀察，勤于實驗。
解決一個小小問題的過程都可能有科學發現。
伽利略—發現“擺的等時性”
奧斯特—發現“電流的磁效應”
機械鐘
電磁鐵、電動機
二 學習科學的意義
1.科學改變了我們對自然的認識
地球的形狀
天圓地方
兩極稍扁，赤道略鼓的球體
宇宙的中心
地球是宇宙的中心
太陽是太陽系的中心
第谷、開普勒
牛頓
1.科學改變了我們對自然的認識
物質的認識
我國古代：
金、木、水、火、土
原子、分子、離子構成
古希臘：
土、氣、水、火
1.科學改變了我們對自然的認識
自然發生說
細菌是自然發生
1.科學改變了我們對自然的認識
19世紀中葉前，流行著自然發生說，認為細菌是自然發生的。
巴斯德實驗
擴大自然認識范圍
南京紫金山天文臺望遠鏡
掃描隧道顯微鏡—3億倍
1.科學改變了我們對自然的認識
2.科學改變了我們的生活
1）改變了我們的思維方式，人們學會了用科學的思維方式去解決各種復雜的問題，并能從表面現象揭示事物的本質特征或內在規律。
仿照蝙蝠的回聲定位法發現昆蟲 發明了雷達
仿照鳥巢的仿生設計的鋼構結構
凸透鏡成像規律
液體壓強與流速的關系的規律
電磁感應現象
法拉第
1．將稍微有點凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
活動：當一只乒乓球略有凹陷時，有辦法使它恢復球形嗎？
2．將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會———————。你能解釋這個現象嗎？
恢復原狀
溫度升高，乒乓球內的空氣受熱膨脹，使凹陷的乒乓球恢復原狀。
改變一下思維方式
2）改變了我們的生活方式和生產方式。
利用機器人掃地
微波爐
（1）各種電器使我們的生活更方便、舒適。
全自動洗衣機
手機
（2）使各行各業的效率更高、更安全、更可靠。科學技術改變了世界。
袁隆平的雜交水稻技術為世界糧食生產作出了巨大的貢獻。
CT（計算機體層成像）能發現人體微小的變化
2）改變了我們的生活方式和生產方式。
盾構機極大提高隧道修建速度。
我國“智慧藥房”支持遠程問診，自助購藥
課堂練習
4.下列事物的變遷不能反映科學改變人們生活的是( )
A.唐詩→宋詞→元曲
B.電話→尋呼機→手機
C.留聲機→隨身聽→MP3
D.煤爐→燃氣灶→電磁爐
A
（3）科技使用不當，會帶來一些負面影響。
塑料薄膜污染環境（白色污染）
汽車尾氣的污染
土壤污染
大氣污染
水污染
核污染
基因編輯技術（賀建奎）和克隆技術所引發的倫理問題
討論思考1：塑料袋在日常生活中普遍使用，但在它產生百年以后，塑料卻被稱為人類最糟糕的發明之一，就塑料產生的利和弊談談你的觀點。
思考討論2：互聯網給人們的生活與生產帶來極大便利，但不合理的使用也會給社 會與個人帶來不利影響。談談互聯網給我們帶來的影響。
1 擴大了人際交往的圈子，有助于建立良好的人際關系;
2 共享知識的應用，開闊了人們的視野，信息流通快了;
3 可以促進青少年個性化發展。
有利影響
1 互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業；
2 互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅；
3 互聯網讓人懶于思考，盲目遵循或照搬他人總結式的發言。
不利影響
課堂練習
3.下面屬于科學技術給人類社會帶來的不利影響的是（ ）
A. DNA雙螺旋結構的發現
B.利用機器人掃地
C.探索月球
D.汽車尾氣
D
從火藥到火箭
1300多年前，中國古人發明了火藥并用于醫藥和軍事。
2008年，我國用火箭將宇航員送到太空并出艙活動。
翟志剛
中國太空行走第一人
神舟七號 2008.09
3.科學促進了人類社會的進步
中國古代指南針的發明開啟了遠洋航海時代。
現代衛星導航系統能幫助人們順利到達目的地。
從指南針到衛星導航系統
蒸汽機的發明
工業時代
電磁學的創立
電氣時代
計算機技術的發明
信息時代
現代航天技術使人類探索宇宙，遨游變幻莫測的太空。
DNA雙螺旋結構的發現，為人類打開了遺傳科學大門。
我國首臺運算速度達9.3億億次/秒超級計算機“神威.太湖之光”，計算機技術的發明使人類跨入了發達的信息時代。
課堂練習
2.科學的進步給人類帶來了巨變： 的發明使人類進入了工業化時代； 的創立使人類進入了電氣時代； 技術的發明使人類跨入了發達的信息時代； 使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測的太空； 的發現為人類推開了遺傳科學的大門。
蒸汽機
電磁學
計算機
現代航天技術
DNA
4．科學的本質
在科學發展過程中，人們在解決問題的同時，也會出現新的問題。因此，科學是無止境的，我們要不斷地去探索和發現問題，創造性地解決問題，推進科學與人類社會的發展與進步。
我們周圍的各種自然現象都蘊含著科學道理。我們的日常生活離不開科學技術的成果。因此，學好科學，學會科學探究的方法，對我們今后的發展至關重要。學好科學知識、形成科學概念，掌握科學規律是學習科學的核心。
課堂練習
5.“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展”是科學發展觀的重要內涵。下列措施不符合科學發展觀的是（ ）
A.為了避免捕魚的速度大于魚類繁殖的速度，在海洋漁場進行限量捕撈
B.為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進行建設時應開發荒地為耕地
C.為了避免對土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河
D.為了充分利用農作物中的物質和能量，將農作物秸稈用于沼氣池發酵和培養食用菌
C
科學學習的內容
科學
科學科學的研究領域很廣，初中階段的科學主要學習科學探究，物質科 學，生命科學，地球和宇宙，科學、技術、社會、環境等。隨著學習的 深入，研究的學科會越分越細.例如：到高中，物質科學可分成物理學與化學；到大學，物理學又可分為力學、電學、光學、熱學和原子物理學；原子物理學又可分為許多學科。化學又可分為無機化學、有機化學、分析化學和物理化學等，而無機化學又可分為許多學科。
科學、技術、社會、環境
科學探究
物質科學
生命科學
地球和宇宙
課前預習
課上專注
課后鞏固
定期復習
學習本節課之前，通讀并熟悉該課內容。
上課專注活躍，講知識點理解后，做好相應筆記。
獨立按時完成作業，鞏固并消化知識點。
定期回顧錯題，難題，典例題。固化學習方法。
如何學好科學

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