資源簡介

(共32張PPT)
版本：滬粵版
年級：九年級全一冊
物理
第十一章 機械功與機械能
11.1怎樣才做功
內容要求 1　結合實例，認識功的概念。
2　知道機械功。用生活中的實例說明機械功的含義。
　說明:課標內容為節選，加“　　”的是變動內容，加“　　”的是新增內容。
1.學會從物理現象中歸納簡單的規律，知道功的概念。
2.知道做功的兩個必要因素。
3.理解功的計算公式W=Fs，知道功的單位，能用功的公式進
行有關計算。
學習目標
觀察與思考
仔細觀察兩示意圖，比較一下，看看有什么共同點：
（1）這兩幅圖中手的活動有什么共同點？
（2）物體為什么會移動一段距離？
（3）移動的距離和力之間有何關系？
共同點：物體在作用力的方向上移動了一段距離。
歸納與小結
物理學中規定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上移動一段距離，就說這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。
講授新課
如何判斷力是否對物體做功
二
觀察與思考
做功的兩個必要因素：
（1）作用在物體上的力；
（2）物體在力的方向上通過的距離。
觀察與思考
分析下列物體受到的力，并指出力對物體是否做功。　
（1）手提著木塊不動，木塊受幾個力的作用？哪個力對木塊
做了功？為什么？
（2）放在水平木板上的小車，在水平拉力作用下前進了一段
距離，拉力和重力這兩個力對小車做功了嗎？為什么？
（3）工人推動小車在水平地面上前進。當工人停止用力后，
小車還能向前運動一段距離，在這個過程中，工人還對
小車做功嗎？為什么？
交流與討論
不做功的情況：
（1）物體沒有受到力的作用，靠慣性通過一段路程；
F=0
（2）物體受到力，但沒有移動距離，即通過的路程
為零； s=0
（3）物體受力方向和物體運動的方向垂直；
F與s的方向垂直
怎樣測算功
三
觀察與思考
1.功的多少
交流與討論
（1）使物體移動的距離一定，力越大，做的功越多；
（2）力一定，使物體移動的距離越大，做的功越多；
（3）力越大，使物體移動的距離越大，做的功越多；
（4）功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動的
距離成正比。
觀察與思考
2.功的計算方法
定義：力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的
距離的乘積。
公式：功=力×距離，即 W＝F·s。
單位：在國際單位制中，功W的單位：牛·米(N·m)或焦耳(J)。
1J的物理意義：
1 N的力，使物體在力的方向上通過1m的距離所做的功為1J。即：1J＝1N×1m＝1 N·m
機械功原理
四
觀察與思考
省力的機械必然費距離；省距離的機械則一定費力；既省力又省距離的機械是不存在的。
使用任何機械都不能省功，這就是機械功原理。
1.機械功
2.物體做功的兩個必要因素：
①作用在物體上的力；
②物體在力的方向上通過一段距離。
3.功的計算
功=力×距離（W=Fs）
4.機械功原理
小結
1.物理學中規定，作用在物體上的力，使物體在　　　　 　上移動一段　　　　，就說這個力對物體做了機械功。功的大小計算公式是 W=
　　　　　。
2.功的單位是　　　，單位符號是　　　;1 J=　　　　N·m。
3.做功的兩個必要因素是　　　　 　　　 和______________________　　　　　　　
　　 　。
4.功的原理:人們使用機械工作時，省力必然費　　，省距離必然費　　，即使用任何機械都不能　　　　　　，這個結論叫做機械功原理。
力的方向
距離
Fs　
焦耳　
J
1
作用在物體上的力
物體在力的方向上通過
的距離
距離　
力
省功
1.如圖所示的四幅圖是小明同學提包回家的情景，他提包的力做功的
是(　　)
A.將包從地上提起
B.提包站著不動
C.站在向前行駛的車上
D.平直的路上行走
A
2.下列選項中，不屬于功的單位是(　　)
A.焦　 B.牛·米　
C.焦/秒 D.瓦·秒
3.某人用20 N的力將重為15 N的球推出去，球在地面上滾動了10 m后停下來。球在地面上滾動的過程中，手對球所做的功為(　　)
A.0 J　 B.200 J　
C.150 J　 D.350 J
. ．．
C
A
4.手托兩個雞蛋勻速上升1 m所做的功約為(　　)
A.0.5 J　 B.1 J　
C.50 J　 D.100 J
B
5.在水平地面上，工人用200 N的水平推力推動重100 N的箱子，4 s內前進了2 m，在這個過程中，推力對木箱做功為　　　J，木箱所受重力做功為　　　　J。
400
0
1.下列四幅圖是生活中的一些情境，能說明力對物體做功的是(　　)
A
2.如圖所示為龍門式起重機，俗稱龍門吊，它用鋼絲繩豎直吊起貨箱，既能沿豎直方向上下運動，也能沿水平方向左右運動。下列說法中正確的是(　　)
A.當貨箱水平勻速運動時，重力對貨箱做功
B.當貨箱水平勻速運動時，鋼絲繩的拉力對貨箱做功
C.當貨箱豎直加速上升時，鋼絲繩的拉力對貨箱不做功
D.貨箱勻速向下和加速向下相同距離，重力對貨箱做功相同
D
3.一位普通學生沿教學樓的樓梯從一樓爬到二樓，該同學爬樓做的功最接近(　　)
A.50 J　 B.150 J　
C.1 500 J　 D.15 000 J
4.用200 N的推力對車做600 J的功，小車在推力的方向上移動了　　　m的距離。
C
3
5.如圖所示，很多地方設有輪椅專用通道，為殘疾人通行提供方便。該通道實際上是　 　　　(選填“杠桿”“滑輪”或“斜面”)。當輪椅沿著通道向上運動時，受到的支持力　 　　　(選填“不做功”或“做功”)，你的判斷依據是 ____________________________________________。
斜面　
不做功　
輪椅在支持力的方向上沒有通過距離
6.下列過程中，人提桶的力對桶做功的是(　　)
A.提著桶站立不動　　
B.提著桶水平勻速移動
C.提著桶站在勻速向上運動的電梯內
D.提著桶站在勻速水平運動的車廂內
C
7.如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖。下列有關說法中錯誤的
是(　　)
A.在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功
B.在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功
C.在c到d的過程中，沒有力對鉛球做功
D.在a到d的過程中，鉛球的運動狀態在不斷地變化
. .
C　
8.某同學把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，該同學對課本所做功的大小最接近于(　　)
A.0.2 J　 B.2 J　
C.200 J　 D.2 000 J
B
9.(2024·內江)在某屆機器人與人工智能國際會議中，圖甲為某款靜止在水平地面上的智能機器人，重力為400 N。它在某次引領接待工作中，沿水平直線勻速運動，受到的水平阻力為機器人自身重力的0.02倍，運動路程s隨時間t變化的圖像如圖乙所示。則:
(1)靜止時，地面對智能機器人的支持力大小為多少牛
(2)在0~4 s內，動力對機器人做的功為多少焦
9.解:(1)機器人靜止時，在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力，F支=G=400 N。
(2)由圖像可知機器人沿動力方向運動的距離s=2 m，機器人勻速運動，F=f=0.02G=0.02×400 N=8 N，動力做功W=Fs=8 N×2 m=16 J。
答:(略)
10.(2024·廣東)2024年4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙成功著陸，如圖所示。若返回艙質量為3×103 kg，在著陸過程中，返回艙從距地面1 m高處豎直向下落地，用時0.4 s。(g=10 N/kg)
求返回艙在這段時間內:
(1)平均速度;
(2)重力做的功。
10.解:(1)返回艙運動時間t=0.4 s，
返回艙的平均速度v===2.5 m/s。
(2)返回艙的總重力
G=mg=3×103kg×10 N/kg=3×104 N。
重力所做的功W=Gh=3×104 N×1 m=3×104 J。
答:(略)
11.如圖所示，小桂沿著斜面推動木箱向上移動的過程中，木箱受到的哪個力沒有做功(　　)
A.推力F推　　　　　　 B.重力G　　　　　
C.支持力F支持　　　　　D.摩擦力f
C
12.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙、丙。由圖像可知當t=1 s時，物體處于　　　　狀態;t=3 s時，物體所受摩擦力大小為　　　　N;6 s后撤去拉力，物體繼續滑行了4 m，它能繼續運動的原因是由于　　　　;4~6 s，物體克服摩擦力做功　　　J。
靜止
4　
慣性
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