資源簡介

(共37張PPT)
第四單元小結與提升
一、保護水資源
一方面要合理利用水資源,另一方面要防治水體污染。
凈化方法 主要作用 凈化程度
沉降 除去水中一些較大的固體雜質 比較低
過濾 除去水中不溶性的固體雜質 高于沉降
吸附 利用活性炭的　 　性除去水中的不溶性固體雜質、部分可溶性雜質(如色素和異味) 高于過濾
蒸餾 除去水中的不溶性和可溶性雜質,得到的水為純水 最高
吸附　
二、水的凈化
1.水的凈化方法:
2.過濾裝置及操作的注意事項:
3.硬水與軟水 :
(1)硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。
(2)軟水:　 　可溶性鈣、鎂化合物的水。
不含或含較少　
三、水的組成
1.氫氣:
(1)物理性質:無色、無臭、　 　溶于水的氣體,密度比空氣的　 　。
(2)化學性質:具有可燃性,在空氣中燃燒時產生 _　火焰,反應的符號表達式為　 。
(3)驗純:發出　 　表明氫氣不純,聲音很小則表明氫氣很純。
尖銳的爆鳴聲　
淡藍色
小　
難　
H2+O2 H2O　
2.電解水實驗:
(1)正、負極產生氣體的體積比約為　 　。正
極收集到的是　 　氣,負極收集到的是　 　氣。
(2)反應的符號表達式為　 。
(3)實驗結論:水是由　 　和　 　組成的。
氧元素　
氫元素　
氫　
氧　
1∶2　
H2O H2+O2　
四、單質、化合物和氧化物
1.單質和化合物:
項目 單質 化合物
區 別 宏觀概念 由同種元素組成的純凈物 由不同種元素組成的純凈物
微觀構成 由同種原子直接構成或由同種元素的原子構成的同種分子構成 由不同種元素的原子構成的同種分子構成或由離子構成
舉例 H2、O2、C、Fe H2O、Fe2O3、NaCl
聯系 ①均為純凈物; ②單 化
合 質 物
2.氧化物:由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物。含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如KClO3、KMnO4。
五、化學式
1.化學式的概念:用　 　和　 　組合來表示物質組成的式子。如氮氣(N2)、二氧化碳(CO2)。
數字　
元素符號　
2.化學式的意義:
宏觀 ①表示一種物質
②表示該物質的元素組成
微觀 ①表示該物質的一個分子
②表示該物質一個分子的構成
量 ①表示該物質的一個分子中所含原子的個數及各原子的個數比
②表示組成該物質的各元素的質量比
六、化學符號周圍數字的意義
X表示元素符號
m表示粒子所帶的電荷數
n表示粒子所含的原子個數
p表示元素的化合價
a表示粒子的個數
七、有關化學式的計算(以AmBn為例)
1.相對分子質量=A的相對原子質量×m+B的相對原子質量×n。
2.A的質量分數=×100%。
3.A、B元素的質量比=(A的相對原子質量×m)∶(B的相對原子質量×n)。
4.A元素的質量=化合物的質量×A的質量分數。
單元易錯強化練
易錯點1　與水有關知識點的融會貫通
1.根據下列常見的實驗裝置圖,回答問題。
(1)實驗①觀察到的現象是　 _
　。
放出大量的熱,有黑色固體生成　
鐵絲劇烈燃燒,火星四射,
(2)實驗②中,乙量筒收集的氣體是　 　(填化學式)。
(3)三個實驗中都用到水,水的作用各不相同,請回答實驗中水的作用。
①集氣瓶中的水:　 　。
②水槽中的水: 。
③燒杯中的水:
　。
通過進入集氣瓶中水的體積測定空氣中氧氣的體積分數　
電解水原料,形成密閉裝置,便于收集氣體
防止高溫熔化物濺落,炸裂集氣瓶底　
H2　
易錯點2　分類思想能力的形成
2.現有以下幾種物質:氫氣、紅磷、蒸餾水、一氧化碳、糖水、稀有氣體、高錳酸鉀。
(1)根據物質分類的知識,完成物質分類網絡,并將上述幾種物質按不同的類別填入網絡圖中。



(2)其中屬于氧化物的有　 　。
蒸餾水、一氧化碳　
糖水、稀有氣體　
單質　
氫氣、紅磷　
蒸餾水、一氧化
碳、高錳酸鉀　
(3)網絡圖中A、B表示分類的標準,請從以下提供的物質分類中找出正確的對應關系,并將序號填入空格中。
A為　 　;B為　 　。
①按由同種物質還是不同種物質組成來分
②按由同種元素還是不同種元素組成來分
③按物質的性質相同或不同來分
②　
①　
易錯點3　混淆化學用語的含義
3.含義豐富的化學符號是獨特的化學語言。根據以下符號回答問題。
①2S　②CO2　③Mg2+　④S　⑤O
(1)能表示宏觀物質的是　 　(填序號)。
(2)①中數字“2”的含義是　 　。
2個硫原子　
②　
(3)②中數字“2”的含義是
　 　。
(4)③中數字“2”的含義是
　 　。
(5)⑤中數字“2”的含義是
　 　。
(6)由③和④構成的物質的化學式為　 　。
MgSO4　
氧化鎂中鎂元素的化合價為+2　
1個鎂離子帶2個單位的正電荷　
1個二氧化碳分子中含有2個氧原子　
易錯點4　混淆化學式的宏觀與微觀意義
※解題關鍵　描述化學式含義時的注意點
①概念的對應:物質的名稱、元素、組成聯用;分子、原子、構成聯用。
②某分子中不會含其他分子。
4.[2023·安徽中考改編]“贈人玫瑰,手留余香”,玫瑰中大馬酮(化學式為C13H18O)是其香味的來源。下列有關大馬酮的說法,正確的是( )
A.一個分子含有9個H2
B.碳、氫元素的質量比為13∶18
C.其中氫元素的質量分數最大
D.分子在不斷運動
D
1.水是人類生活中不可缺少的物質。下列有關水的敘述錯誤的是( )
A.工業廢水需處理達標后排放
B.長期飲用硬水有利于人體健康
C.天然水中加入明礬可促進水中懸浮雜質沉降
D.水在通電條件下發生分解反應,分子種類發生變化
B
2.課本中用加入少量Na2SO4溶液的水進行電解水實驗,從該實驗中不能獲得的信息是( )
A.純水的導電能力弱
B.負極產生氣體的速率比正極快
C.常溫下,氫氣和氧氣反應能生成水
D.水由氫元素和氧元素組成
C
3.下列“物質——化學式——類別”一一對應都正確的是( )
A.干冰——H2O——氧化物
B.硫酸銅——CuSO4——混合物
C.澄清石灰水——Ca(OH)2——化合物
D.氯氣——Cl2——單質
D
4.[2023·貴州中考改編]我國傳統節日端午節有吃粽子、賽龍舟、掛艾草的習俗。艾草中含有的黃酮素(C15H10O2)有很高的藥用價值。下列關于黃酮素的說法正確的是( )
A.黃酮素中含有氧氣
B.黃酮素由碳原子、氫原子和氧原子構成
C.222 g黃酮素中含有32 g氧元素
D.黃酮素中碳元素與氫元素的質量比為3∶2
C
5.[科學思維·模型構建]運用圖示法可以幫助我們巧學化學。下列用數軸表示的化學知識錯誤的是( )
A.化合物中硫元素的化合價:

B.物質的相對分子質量:

C.地殼中元素的含量:

D.化合物中硫元素的質量分數:
D
6.歸納與推理是化學學習的一種重要方法,下列歸納與推理正確的是( )
A.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
B.水是由氫、氧兩種元素組成的,所以由氫、氧兩種元素組成的物質一定是水
C.氫氣在點燃之前要驗純,所以點燃可燃性氣體之前都要驗純
D.在化合物中金屬元素顯正價,所以顯正價的元素一定是金屬元素
C
7.“化學用語”是學好化學的工具。根據題意回答下列問題。
(1)用化學用語表示:
①四氧化三鐵:　 　。
②氫氧化鎂:　 　。
③4個碳酸根離子:　 　。
④標出氯化銨中氮元素的化合價: 。
(2)若“ ”表示1個氮原子,則“ ”表示　 　,“ ”表示
　 　(用化學符號表示)。
H4Cl　
4C
2N2　
2N　
Mg(OH)2　
Fe3O4　
8.[2022·安徽中考]某實踐小組參觀本地礦泉水廠,該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質,其生產流程示意圖如圖。回答下列問題。
(1)礦泉水中的鈣、鉀指
的是　 　(填“元素”或“單質”)。
(2)活性炭過濾器中活性炭的作用是
　 　。
除去水中的色素和異味　
元素　
(3)超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進行物質分離的技術。若水源中含有下列物質,推測該流程中“超濾”的主要作用是除去　 　(填字母序號)。
A.難溶性大顆粒
B.可溶性無機鹽
C.可溶性大分子化合物
C　
(4)臭氧的化學式O3的微觀意義是　 _
　(寫出1點即可)。
(5)生活中,你提倡飲用白開水還是礦泉水,并說明理由:
　 _
　。
倡飲用礦泉水,礦泉水中的礦物質含量較高,合理即可)　
提倡飲用白開水,礦泉水需要額外包裝,浪費資源(或提
臭氧分子由3個氧原子構成)　
1個臭氧分子(或1個
硬水加熱時易產生水垢,很多工業用水需要對硬水進行軟化處理。小組同學利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。
Ⅰ.探究水的硬度、肥皂水的用量與產生泡沫量的關系
【進行實驗】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液,配制兩種不同硬度的硬水。
用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗,
記錄如下:
組別 第1組 第2組 第3組
實驗 序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
混合溶液 用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
肥皂水 用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
產生 泡沫量 少 多 很 多 無 少 多 無 無 少
【解釋與結論】(1)對比②和⑧可知,肥皂水能區分軟水和硬水,依據的現象是　 　。
(2)設計第2組實驗時,為控制水的硬度相同,⑤中x應為
　 　。
(3)第2組實驗的目的是　 _
　。
(4)由上述三組實驗得到的一個結論是　 _
　。
水中加肥皂水泡沫少,軟水中加肥皂水泡沫多(合理即可)　
其他條件相同時,硬
關系　
探究肥皂水用量與產生泡沫量的
1　
產生泡沫多少　
Ⅱ.比較不同水樣的硬度
【進行實驗】用四種水樣完成實驗,記錄觀察到泡沫產生時所需肥皂水的用量。
實驗操作 水樣 肥皂水用量/滴
市售純凈水 2
煮沸后的自來水 6
自來水 9
湖水 14
【解釋與結論】(5)硬度最大的水樣是　 　。
(6)由上述實驗可知,能將自來水硬度降低的方法有
　 　。
(7)繼續實驗,發現山泉水的硬度大于自來水的硬度,其實驗方案為_________________________________________
_______________________________________________________________________________。
　 另取相同量山泉水,滴加肥皂水,記錄產生泡沫所需肥皂水量,若大于自來水所需肥皂水量,則說明山泉水的硬度大于自來水　
煮沸　
湖水　

展開更多......

收起↑