資源簡(jiǎn)介

(共33張PPT)
第六單元小結(jié)與提升
物質(zhì) 金剛石 石墨 C60
外觀 無(wú)色透明 的固體 灰黑色、有金屬 光澤的固體 分子結(jié)構(gòu)
形似足球
性質(zhì)與 用途 ①天然存在的 的物質(zhì):用于裁玻璃、切割大理石、制作鉆頭;②無(wú)色透明:作裝飾品 ①具有 :制作電極、電刷;②質(zhì)軟:制作鉛筆芯;③有滑膩感:作潤(rùn)滑劑 具有特殊的性質(zhì),可應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、能源及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域
區(qū)別 金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)有很大差異的原因是 _________________________
優(yōu)良的導(dǎo)電性能
　碳原子的排列方式不同　
最硬
一、金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)與用途
二、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
1.穩(wěn)定性:常溫下,碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑。
2.可燃性:
(1)充分燃燒:C+O2CO2。
(2)不充分燃燒:2C+O22CO。
3.還原性:
(1)與氧化銅反應(yīng):　 。
(2)與氧化鐵反應(yīng):3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑。
(3)與二氧化碳反應(yīng):C+CO22CO。
C+2CuO2Cu+CO2↑　
三、二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)與用途
1.一氧化碳:
CO
2C+O22CO
難
Cu+CO2
物理 性質(zhì) 無(wú)色、無(wú)臭的氣體,密度比空氣_____,能溶于水(1體積水能溶解約1體積二氧化碳)
化學(xué) 性質(zhì) 一般不能燃燒,也不支持燃燒 能與水反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________　 　

能與澄清石灰水反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________
_____________________________　 　
用途 可用于制作碳酸飲料、滅火,用作植物的氣體肥料、化工產(chǎn)品的原料,固態(tài)二氧化碳——“干冰”可用于人工降雨和制冷等
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　
CO2+H2O===H2CO3　
　大　
2.二氧化碳:
實(shí)驗(yàn)試劑 石灰石(或大理石)與稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)原理 _________________________________ 　
發(fā)生 裝置

收集 裝置 說(shuō)明:CO2能溶于水且能與水反應(yīng),密度比空氣大,所以宜采用向上排空氣法收集。選擇圖Ⅱ裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
四、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取
驗(yàn)滿 將燃著的木條放在　 　,若木條熄滅,則說(shuō)明已收集滿
檢驗(yàn) 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明生成的氣體是CO2
　集氣瓶口　
續(xù)表
五、實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)采用的裝置
1.發(fā)生裝置的選擇:由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定。
2.收集裝置的選擇:由氣體的密度及其在水中的溶解性決定。
(1)氣體不易溶于水且不與水反應(yīng),可用　 　法收集。
(2)氣體密度大于空氣且不與空氣中的成分反應(yīng),可用
　 　法收集;氣體密度小于空氣且不與空氣中的成分反應(yīng),可用　 　法收集。
　向下排空氣　
　向上排空氣　
　排水　
六、碳和碳的化合物間的轉(zhuǎn)化
寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
①____________________________________________
_____________________________________________。
　C+O2CO2(或C+2CuO2Cu+CO2↑或3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑)　
②____________________________________。
③___________________。
④__________________________________________。
⑤____________________________________________
_____________________________________。
　2C+O22CO(或C+CO22CO)　
　C+CO22CO　
　2CO+O22CO2(或CO+CuOCu+CO2)　
　CaCO3CaO+CO2↑(或CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑)　
⑥　 　。
⑦　 　。
⑧　 　。
　CO2+H2O===H2CO3　
　H2CO3===H2O+CO2↑　
　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　
單元易錯(cuò)強(qiáng)化練
　 含碳物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化
1.[2023·臨沂中考改編]碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),X表示反應(yīng)物)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.X一定是O2
B.“CO→CO2”的反應(yīng)類(lèi)型可以為化合反應(yīng)
C.根據(jù)“CO2→H2CO3”,可以用CO2制作碳酸飲料
D.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可以用于檢驗(yàn)CO2
易錯(cuò)點(diǎn)1
A
氣體的鑒別與除雜
2.下列鑒別和除雜不能達(dá)到目的的是( )
A.鑒別H2和CO:分別點(diǎn)燃,觀察火焰顏色
B.鑒別CO和CO2:分別將燃著的木條伸入集氣瓶中
C.除去CO中少量的CO2:將混合氣體通入足量澄清石灰水中
D.除去CO2中少量的CO:將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
易錯(cuò)點(diǎn)2
A
碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
3.[2021·安徽中考]某小組利用如圖裝置進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),先加熱炭粉,一段時(shí)間后,將酒精燈移至CuO處加熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,CO2既是反應(yīng)物,又是生成物
B.氣球可以收集尾氣,防止污染空氣
C.反應(yīng)過(guò)程中,黑色氧化銅變?yōu)榧t色固體
D.裝置中發(fā)生反應(yīng):C+2CuO2Cu+CO2↑
易錯(cuò)點(diǎn)3
D
4.利用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.先通入CO2,再點(diǎn)燃乙處酒精燈
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明C、CO都具有還原性
C.丙處試管可防止液體倒吸
D.該實(shí)驗(yàn)需要增加尾氣處理裝置
D
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①　 　,
②　 　。
　量筒　
混淆分液漏斗和多孔隔板裝置的優(yōu)點(diǎn)
5.結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
　分液漏斗　
易錯(cuò)點(diǎn)4
(2)實(shí)驗(yàn)室可用A或B或C裝置制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　;與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是　 　,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是　 　。關(guān)閉彈簧夾后,C裝置中多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是　 　(用序號(hào)①②③對(duì)依次觀察到的現(xiàn)象排序)。
?、邰冖佟?br/>　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　
　可以控制反應(yīng)速率　
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
(3)用D裝置測(cè)量生成的CO2的體積,應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是　 　;集氣瓶?jī)?nèi)原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果　 　(填“有”或“無(wú)”)影響。
　無(wú)　
　在水面上方加一層植物油　
1.[2023·合肥包河區(qū)二模]《墨經(jīng)》中“立窯燒煙”用到的窯如圖所示,爐膛口較小,松木置于爐膛中燃燒,甕中收集的黑煙(主要成分為炭黑)可用于制墨。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.黑煙的主要成分是碳的化合物
B.黑煙是由松木不充分燃燒產(chǎn)生的
C.爐膛口的大小和甕的高矮會(huì)影響黑煙的產(chǎn)量
D.水墨畫(huà)能長(zhǎng)時(shí)間保存,說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
A
　D.收集CO2
C.制取CO2　
B.加入大理石
A.檢查裝置氣密性　　
2.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,下列裝置和操作正確且規(guī)范的是( )
D
3.如圖是CO還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已省略)。已知:HCOOHH2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲酸制取CO的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)中可觀察到黑色的氧化銅粉末變紅,澄清石灰水變渾濁
C.尾氣中含有CO,所以必須進(jìn)行處理
D.膠頭滴管可換成普通漏斗
D
(1)設(shè)備Ⅰ中需不斷攪拌,其目的是　 _
　,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
　 　。
　CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O　
分接觸,加快反應(yīng)速率　
4.工業(yè)上以石灰石為原料制備納米CaCO3的一種流程如圖所示,已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)。
　使石灰石與鹽酸充
(2)設(shè)備Ⅱ中分離出SiO2固體的操作是　 　,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和　 　。
(3)納米CaCO3與普通CaCO3的化學(xué)性質(zhì)　 　(填“相同”或“不同”)。
　相同　
　玻璃棒　
　過(guò)濾　
[跨學(xué)科實(shí)踐]某小組對(duì)二氧化碳的來(lái)源、吸收、轉(zhuǎn)化以及低碳措施產(chǎn)生興趣,開(kāi)啟了“低碳行動(dòng)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究之旅。
任務(wù)一:探究家庭中二氧化碳的來(lái)源
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們用兩個(gè)相同的塑料瓶分別收集燃?xì)庠畛床饲昂笤钆_(tái)旁的氣體。設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn),放在陽(yáng)光下照射,觀察水柱的移動(dòng)情況。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】(1)紅墨水水柱向　 　(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】炒菜后空氣中二氧化碳含量增多,說(shuō)明燃?xì)馊紵a(chǎn)生了二氧化碳。
　左　
任務(wù)二:實(shí)驗(yàn)室模擬吸收二氧化碳的原理
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約體積的蒸餾水,立即旋緊瓶蓋后,振蕩 軟塑料瓶變癟 二氧化碳的物理性質(zhì)
是　 　 _
Ⅱ.取少量步驟Ⅰ后的液體于試管中,繼續(xù)向試管中滴加紫色石蕊溶液,振蕩 　 _ 二氧化碳能與水反應(yīng)
　能溶于水　
　溶液變紅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(2)依據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)完善下列表格。
【反思評(píng)價(jià)】(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
　 　。
(4)甲同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅱ不能證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還有待完善,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):　 _
_
　(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象)。
中,紫色石蕊紙花不變色　
石蕊溶液染成紫色并干燥的紙花放入干燥的CO2氣體
　將用紫色
　CO2+H2O===H2CO3　
任務(wù)三:尋找捕集、利用二氧化碳的新途徑
【搜集資料】①利用物理吸收法捕集CO2的方法中,一種是用甲醇作溶劑吸收;另一種是用活性炭、沸石等對(duì)CO2進(jìn)行吸附性吸收。②將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯,是我國(guó)科學(xué)研究的又一重大突破,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。
【交流討論】(5)活性炭、沸石等可作吸附劑吸收CO2,則它們可能具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是　 　。
(6)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的化學(xué)方程式為　 。
　疏松多孔　
2CO2+6H2C2H4+4H2O　
任務(wù)四:制定低碳行動(dòng)方案
(7)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。請(qǐng)寫(xiě)出一種日常生活中符合該理念的做法:　 _
　。
出行(合理即可)　
　乘坐公共交通工具

展開(kāi)更多......

收起↑