資源簡介

(共40張PPT)
第一章 運動的描述
高中物理人教版（2019）必修第一冊
課后習題精講課件
第一節
質點 參考系
課后習題精講
1.兩個運動的物體：一個是被球拍擊出的乒乓球，另一個是正在飛行的殲 - 20 隱形戰斗機。請你為乒乓球和戰斗機各創設兩個問題，一個問題中可以把它（乒乓球或戰斗機）看成質點；另一個問題中不能把它看成質點。
1. 答案 當研究乒乓球運動的速度時, 乒乓球的大小、形狀可忽略, 乒乓球可以看成質點；當研究世乒賽上丁寧打出的乒乓球的旋轉情況時， 乒乓球不能看成質點，否則無法研究。
當研究殲-20 隱形戰斗機從上海到海口的運動路線時， 戰斗機的大小、形狀可以忽略，可以看成質點； 當研究殲-20 隱形戰斗機的飛行姿態時，戰斗機的長度、體積不可忽略，不能看成質點。
課本 P13
2.平常說的“一江春水向東流”“地球的公轉”“鐘表的時針在轉動”“太陽東升西落”等，分別是說什么物體相對什么參考系在運動？
2. 答案 “一江春水向東流” 描述的是水相對地面 (河岸) 的運動, “地球的公轉” 描述的是地球相對太陽的運動, “鐘表的時針在轉動” 描述的是時針相對鐘表表面的運動, “太陽東升西落” 描述的是太陽相對地面的運動。
3.將近1 000 年前，宋代詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春日出游時曾經作了一首詩：飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東（圖1.1-3）。 詩人藝術性地表達了他對運動相對性的理解。詩中描述了什么物體的運動？它們分別是以什么物體為參考系的？你對詩人關于“榆堤”“云”“我”的運動與靜止的說法有沒有不同的認識？
3. 答案 詩中描述了船、云、詩人的運動, 前兩句詩寫景。詩人在船上, “臥看滿天云不動” 是以船或詩人為參考系。“云與我俱東”是以“榆堤”為參考系, 云與“我”均向東運動, 可認為云相對“我”不動。
第二節
時間 位移
課后習題精講
1.以下各種說法中，哪些指時間間隔？哪些指時刻？
（1）列車員說：“火車8時42分到站，停車8分。”
（2）“您這么早就來啦，抱歉！讓您等了這么久。”
（3）“前3 s”“最后3 s”“第3 s末”“第3 s內”。
1. 答案 (1) “8 時 42 分” 指時刻, “8 分” 指時間間隔。
(2) “早” 指時刻, “等了這么久” 指時間間隔。
(3) “前3s ” “最后3s ” “第 3s 內” 都指時間間隔,“第 3s 末”指時刻。
課本 P18
2.某市出租汽車的收費標準有 1.20 元/ km、1.60 元/ km、2.00 元/ km，其中的千米說的是路程還是位移？
2. 答案 出租車是按路程收費的, 這里的“千米”是指路程。
3.田徑運動場跑道周長是 400 m。
（1）百米賽跑選用跑道的直道部分，運動員跑完全程的路程是多少？位移大小是多少？
（2）800 m 跑比賽中，不同跑道的運動員跑完全程的路程相同嗎？跑完全程的位移相同嗎？請結合田徑比賽的規則想一想。
3. 答案 (1) 由于百米賽跑的跑道是直道, 因此運動員跑完全程的路程和位移大小相等,都是 100 m 。
(2) 800m 跑比賽中,不同跑道的運動員跑完全程的路程是相等的,都是 800m ,但位移不相同。400m 跑道指的是位于第一跑道的運動員跑完一圈的實際路程為400m,為了使各跑道上運動員的實際路程相同, 比賽的終點取在同一位置, 起點就不能取同一位置了, 所以位移不同。實際情況是越往外的跑道, 起點與終點的距離越遠, 運動員的位移就越大。
4.如圖1.2-10，一個物體從P點運動到Q點，坐標xP為3 m，xQ為－2 m，它的位移大小是多少？方向如何？請你畫出它的位置坐標和位移矢量。
4. 答案 由題意可知,坐標的變化量 , 位移等于位置坐標的變化量,所以物體的位移為 -5m ,即它的位移大小為 5m,方向由 P 指向 Q 。位置坐標與位移矢量如圖。
5.一輛汽車在教練場上沿平直道路行駛，以 x 表示它相對于出發點的位移。圖 1.2-11 近似描寫了汽車在 0 時刻到 40 s 這段時間的 x-t 圖像。通過分析回答以下問題。
（1）汽車最遠位置距離出發點約為多少米？
（2）汽車在哪段時間沒有行駛？
（3）汽車在哪段時間駛離出發點，在哪段時間駛向出發點？
5. 答案 (1) 汽車最遠位置距離出發點約 30 m 。
(2) 汽車在 10 s~20 s 內沒有行駛。
(3) 汽車在 0 s~10 s 內駛離出發點,在 20 s~40 s 內駛向出發點。
6.從高出地面 3 m 的位置豎直向上拋出一個小球，它上升 5 m 后回落，
最后到達地面（圖1.2-12）。分別以地面和拋出點為原點建立一維坐標
系，方向均以向上為正，填寫以下表格。
6. 答案 表 豎直向上拋出小球的坐標和位移
坐標原點 拋出點的坐標 最高點的坐標 落地點的坐標 從拋出點到最高點的位移 從最高點到落地點的位移 從拋出點到落地點的位移
地面 3 m 8 m 0 5 m -8 m -3 m
拋出點 0 5 m -3 m 5 m -8 m -3 m
坐標原點 拋出點的坐標 最高點的坐標 落地點的坐標 從拋出點到最高點的位移 從最高點到落地點的位移 從拋出點到落地點的位移
地面
拋出點
第三節
位置變化快慢的描述——速度
課后習題精講
1.把紙帶的下端固定在重物上，紙帶穿過打點計時器，上端用手提著。接通電源后將紙帶釋放，重物便拉著紙帶下落，紙帶被打出一系列點，其中有一段如圖1.3-8 所示。
（1）圖中所示的紙帶，哪端與重物相連？
（2）怎樣計算在紙帶上打A點時重物的瞬時速度？說出你的理由。
1. 答案 (1) 左端與重物相連。(2) 與 A 點相鄰的兩點之間的距離除以對應的時間 0.04s ,即得打 A 點時重物的瞬時速度。 因為時間 0.04s 很短,打 A 點的時刻是相鄰兩點之間的中間時刻,求出的 A 點的速度雖然是一段時間內的平均速度,但與 A 點的瞬時速度很接近。
課本 P24
2.圖1.3-9 是甲、乙兩物體沿某一直線運動的v-t圖像，至少從以下三個方面分別說明它們的速度是怎樣變化的。
（1）物體是從靜止開始運動還是具有一定的初速度？
（2）速度的大小變化嗎？是加速還是減速？
（3）運動的方向是否變化？
2. 答案 甲物體有一定的初速度, 速度的大小和方向都不變, 物體做勻速直線運動。乙物體的初速度為零, 速度先增大后不變再減小, 即先加速后勻速再減速, 速度的方向始終不變。
3.汽車從制動到停止共用了5s。這段時間內，汽車每1s前進的距離分別是9m、7m、5m、3m、1m。
（1）求汽車前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。在這五個平均速度中，哪一個最接近汽車剛制動時的瞬時速度？它比這個瞬時速度略大些，還是略小些？
（2）汽車運動的最后2s的平均速度是多少？
（1）求汽車前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。在這五個平均速度中，哪一個最接近汽車剛制動時的瞬時速度？它比這個瞬時速度略大些，還是略小些？
3. 答案 (1) 前 1s 內的平均速度
前 2s 內的平均速度
前 3s 內的平均速度
前 4s 內的平均速度
全程的平均速度
第 1s 內的平均速度 v1 最接近汽車剛制動時的瞬時速度, 它比這個瞬時速度略小些。
（2）汽車運動的最后2s的平均速度是多少？
(2) 汽車最后 2 s 內的平均速度
第四節
速度變化快慢的描述—加速度
課后習題精講
1.小型轎車從靜止開始加速到100 km/h 所用的最短時間，是反映汽車性能的重要參數。
A、B、C三種型號的轎車實測的結果分別為11.3 s、13.2 s、15.5 s，分別計算它們在測試時的加速度有多大。
課本 P29
1. 答案
根據 有:
2.有沒有符合下列說法的實例？若有，請舉例。
A. 物體運動的加速度等于0，而速度卻不等于0；
B. 兩物體相比，一個物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小；
C. 物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西；
D. 物體做直線運動，后一階段的加速度比前一階段小，但速度卻比前一階段大。
2. 答案 舉例如下: A. 做勻速直線運動的物體加速度為零, 速度不為零。
B. 一物體的速度變化量比較大, 但用的時間長, 由 知,此物體的加速度有可能比另一物體的加速度還小。
C. 物體向西做減速運動時, 速度方向向西, 加速度方向向東。
D. 物體先以較大的加速度做勻加速直線運動, 再以較小的加速度做勻加速直線運動, 第二階段和第一階段相比, 速度大但加速度小。
3.以下描述了四個不同的運動過程。
A. 一架超音速飛機以500 m/s的速度在天空沿直線勻速飛行了10 s；
B. 一輛自行車以3 m/s的速度從某一陡坡的頂端加速沖下，經過3 s到達坡路底端時，速度變為12 m/s；
C. 一只蝸牛由靜止開始爬行，經過0.2 s，獲得了0.002 m/s的速度；
D. 一列動車在離開車站加速行駛中，用了100 s使速度由72 km/h增加到144 km/h。
（1）以上四個運動過程，哪個過程速度最大？請按速度的數值把它們由大到小排列。
（2）以上四個運動過程，哪個過程速度的變化量最大？請按速度變化量的數值把它們由大到小排列。
（3）以上四個運動過程，哪個過程加速度最大？請按加速度的數值把它們由大到小排列。
3.答案 (1) 144 km/h = 40 m/s ,所以四個運動過程中,超音速飛機速度最大,為 500m/s 。速度由大到小依次排列為: 超音速飛機 500 m/s > 動車 40m/s > 自行車 12 m/s > 蝸牛 0.002 m/s 。
(2) 四個運動過程中,列車加速 100 s ,速度的變化量最大,為 = 20 m/s; 速度變化量由大到小依次排列為: 動車 20 m/s > 自行車 9m/s > 蝸牛 0.002 m/s > 超音速飛機 0 。
(3) 四個運動過程中,自行車的加速度最大,為 ; 加速度由大到小依次排列為: 自行車 > 動車 > 蝸牛 > 超音速飛機 0 。
4.一個物體在水平面上向東運動，某時刻速度大小為20 m/s，然后開始減速，2 min后該物體的速度減小為0。求物體的加速度大小及方向。
4. 答案 設向東為正方向,則 ,則 ,故物體的加速度大小為 ,方向向西。
5.圖1.4-6中的三條直線a、b、c描述了A、B、C三個物體的運動。
先初步判斷一下哪個物體的加速度最大，再根據圖中的數據計算
它們的加速度，并說明加速度的方向。
5. 答案 物體的加速度最大,因為它的速度-時間圖線的傾斜程度最大。
對 A 物體: ,方向與速度方向相同;
對 B 物體: ,方向與速度方向相同;
對 C 物體: ,方向與速度方向相反。
章節末
復習與提高 A組
課后習題精講
1. 以下情景中，哪些帶下劃線的物體可看成質點，哪些不能看成質點？將結果填入括號內。
（1）小敏觀察螞蟻拖動飯粒時，螞蟻的肢體是如何分工的。 （ ）
（2）小英測算螞蟻拖動飯粒時，螞蟻 1 min爬行的路程。 （ ）
（3）在跳水比賽中，裁判員給跳水運動員評分。 （ ）
（4）教練在訓練中觀察跳高運動員的跳高過程。 （ ）
課本 P31
1. 答案
(1) 不能 (2) 能 (3) 不能 (4) 不能
2. 圖 1-1 是特技跳傘運動員的空中造型圖。
當運動員們保持該造型向下落時，若其中某一位運動員
以對面的運動員為參考系，則他自己的運動情況怎樣？
當他俯視大地時，看到大地迎面而來，他是以什么物體為參考系的？
2. 答案 若某一位運動員以對面的運動員為參考系, 則他自己是靜止的; 當他俯視大地時, 看到大地迎面而來, 他選取的參考系是自己。
3. 以下對話，其含義是指時刻還是指時間間隔？寫在括號內。
問 ：這車什么時候開？ （ ）
答 ：過一會兒就要開了。 （ ）
問 ：我離開一下，10 min 就趕回來，行不？（ ）
答 ：你不能晚過車票上的開車時間。（ ）
3.答案 時刻 時間間隔 時間間隔 時刻
4.關于位移和路程，下列四位同學的說法是否正確？如果不正確，錯在哪里？
同學甲 ：位移和路程在大小上總相等，只是位移有方向，是矢量，路程無方向，是標量。
同學乙 ：位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動。
同學丙 ：位移是矢量，它取決于物體的始末位置 ；路程是標量，它取決于物體實際通過的路線。
同學丁 ：其實，位移和路程是一回事。
4. 答案 同學甲的說法錯誤。只有做單向直線運動的物體, 其位移的大小才與路程相等。
同學乙的說法錯誤。位移和路程都既可以描述直線運動,也可以描述曲線運動。
同學丙的說法正確。
同學丁的說法錯誤。位移和路程不是一回事, 位移是指從初位置到末位置的有向線段, 是矢量, 既有大小也有方向; 路程是指物體運動軌跡的長度, 是標量, 只有大小, 沒有方向。
5. 一輛汽車沿直線從甲地開往乙地，前一半位移內的平均速度為 30 km/h，后一半位移內的平均速度是 60 km/h，這輛汽車全程的平均速度是多少？
5. 答案 設全程位移為 2x ,汽車通過前半程的時間為 ,通過后半程的時間為 ,則汽車全程的平均速度為
6. 在桌球比賽中，某球以 1.5 m/s 的速度垂直撞擊邊框后，以 1.3 m/s 的速度反向彈回，球與邊框接觸的時間 t 為0.08 s，求該撞擊過程中球的加速度。
6. 答案 規定初速度的方向為正方向,則桌球的初速度 v0 = 1.5m/s ,末速度 v = -1.3m/s ,作用時間 t = 0.08 s,則撞擊過程中球的加速度 ,負號表示加速度方向與初速度方向相反。


7. 以下是幾種交通工具在某段時間中的運動記錄。
表 三種交通工具的運動記錄
（1）以上有沒有速度大而加速度小的情況？如果有，請列舉。
（2）以上有沒有速度變化量大而加速度小的情況？
7. 答案 (1) 有速度大而加速度小的情況。題中高速飛行的飛機速度很大,但加速度為零。
(2) 有速度變化量大而加速度小的情況。火車出站時速度變化量比自行車下坡時的速度變化量大, 但火車的加速度比自行車的加速度小。
章節末
復習與提高 B組
課后習題精講
1.小李講了龜兔沿直線賽道賽跑的故事，故事情節中兔子和烏龜運動的x-t 圖像如圖1-2所示。請你依照圖像中的坐標，并結合物理學的術語來講述這個故事。
在講故事之前，先回答下列問題：
（1）故事中的兔子和烏龜是否在同一地點同時出發？
（2）烏龜做的是什么運動？
（3）兔子和烏龜在比賽途中相遇過幾次？
（4）哪一個先通過預定位移到達終點？
課本 P32
1. 答案
(1) 兔子和烏龜從同一地點出發, 但兔子比烏龜晚出發時間 t1 。
(2) 烏龜的位移-時間圖像是直線, 根據位移-時間圖線的斜率表示物體的速度, 可知烏龜的速度不變, 做的是勻速直線運動。
(3) 在 t2 和 t4 兩時刻,兔子和烏龜的位移相同,說明到達同一地點, 兩者相遇, 所以兔子和烏龜在比賽途中相遇 2 次。
(4) 由圖可讀出, t6 時刻烏龜到達終點,而兔子還沒有到達,所以烏龜先到達終點。
2. 圖1-3是某物體做直線運動的 x-t 圖像，請作出 v-t 圖像來描述這段運動過程。
2. 答案 由于 x-t 圖線的斜率表示物體的速度,由圖可知, 0~2s 內物體的速度 ,方向與規定的正方向相同; 2~4s 內物體靜止,速度為零; 4~10s 內物體的速度 ,
方向與規定的正方向相反。則物體的 v-t 圖像如圖所示。
3. 四個質點做直線運動，它們的v-t圖像分別如圖1-4中甲、乙、丙、丁所示。速度v坐標軸的正值表示質點向東的方向，當t＝0時，質點位于A點。請分別說出四個v-t圖像中的質點在2 s時間內的運動
情況。需要說明各段時間質點在向哪個
方向運動？速度大小怎樣變化？
3. 答案 (1) 物體在第 1s 內向東運動,速度逐漸增大; 在第 2s 內向東運動,速度逐漸減小; 在第 3s 內自西運動,速度逐漸增大。
(2) 物體在第 1s 內的加速度 ,方向向東; 在第 2 內的加速度 ,方向向西; 在第 內的加速度 ,方向向西。
4. 為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為2.0 cm的遮光條。如圖1-5，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門，配套的數字計時器記錄了遮光條通過第一光電門的時間Δt1為0.20 s，通過第二個光電門的時間Δt2為0.05 s，遮光條從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間 t 為2.5 s，試估算滑塊的加速度。
4. 答案 根據題意, 遮光條通過光電門的短暫時間內視滑塊做勻速運動,則遮光條通過第一個光電門的速度為 ,遮光條通過第二個光電門的速度為 ,故滑塊的加速度 。
5. 某電梯從3樓出發，下降至2樓略停后繼續下降到1樓，隨后又載人上升至2樓停下。請大致繪出該電梯在這段時間內的v-t圖像。設向下為速度v坐標軸的正方向。
5. 答案 電梯從 3 樓下降到 2 樓時, 先加速下降再減速下降, 略停后, 先加速再減速下降至 1 樓, 隨后先加速再減速上升到 2 樓,最后停在 2 樓。電梯的 v-t 圖像如圖所示。
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