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(共18張PPT)
課題1 我們周圍的空氣
人教版九年級上冊 第二單元
第一課時
知識目標
新課導入
課程講授
習題練習
空氣是最容易被人忽視卻又最離不開的氣體。我們知道空氣是無色無臭的，雖然看不見，但可以通過呼吸體會它的存在。那么，空氣是由什么組成的呢？
新課導入
課程講授
知識目標
初步認識
1.了解人類對空氣認知的化學史。
2.掌握測定空氣中氧氣的體積分數的實驗方法。
3.了解空氣的主要成分以及各成分占空氣體積的體積分數。
4.知道物質的組成；明確概念，能區分混合物和純凈物。
空氣的組成
課程講授
初步認識
二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了
空氣的成分。
拉瓦錫
拉瓦錫探究空氣成分的實驗
課程講授
初步認識
曲頸甑
玻璃
鐘罩
汞槽
實驗步驟一：
把少量汞放在密閉的容器里連續加熱12天。
實驗現象一：
一部分的液態汞變成了紅色粉末。同時容器里空氣的體積差不多減少了1/5。
拉瓦錫探究空氣成分的實驗
火爐
空氣的組成
課程講授
初步認識
曲頸瓶
汞槽
實驗步驟二：
把汞表面上所生成的紅色粉末收集起來，放在另一個較小的容器里再加強熱。
實驗現象二：
紅色粉末又生成了銀白色物質和能使帶火星木條復燃的氣體。
火爐
玻璃
鐘罩
拉瓦錫探究空氣成分的實驗
空氣的組成
課程講授
初步認識
實驗結論
空氣由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
拓展了解
受當時的化學基礎和實驗條件的限制，拉瓦錫當時并不能確定不支持燃燒的剩余4/5氣體的成分，誤認為剩余的氣體都是氮氣，得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。直到19世紀末，人們才認識到空氣中除氧氣和氮氣外，還有其他的成分。
拉瓦錫探究空氣成分的實驗
空氣的組成
課程講授
新課推進
成分 體積分數
氮氣N2 78%
氧氣O2 21%
稀有氣體 0.94%
二氧化碳CO2 0.03%
其他氣體和雜質 0.03%
空氣的組成
課程講授
新課推進
探究空氣成分的實驗
實驗原理：
利用紅磷燃燒消耗密閉容器內空氣中的氧氣，使密閉容器內壓強減小，在大氣壓的作用下，水進入容器，進入容器內水的體積即為減少的氧氣的體積。
空氣的組成
課程講授
新課推進
實驗現象：
①紅磷燃燒，有大量白煙生成，放出熱量；
②冷卻后，打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶，進入集氣瓶內水的體積約占集氣瓶內空氣總體積的1/5。
探究空氣成分的實驗
空氣的組成
課程講授
新課推進
化學反應的文字表達式：
實驗結論：
空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5。
探究空氣成分的實驗
紅磷+氧氣 五氧化二磷
空氣的組成
課程講授
新課推進
注意事項（誤差分析）：
①紅磷要過量； ②裝置必須密封；
③完全冷卻后才能打開彈簧夾； ④插入燃燒匙的速度要快；
⑤彈簧夾要夾緊； ⑥塞塞子要迅速；
⑦集氣瓶內加入少量水；
⑧實驗所用藥品一般為紅磷，不能用硫、木炭、鐵絲等物質代替。
探究空氣成分的實驗
空氣的組成
課程講授
新課推進
物質按組成成分的多少如何劃分？
混合物：由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質。
純凈物：只由一種物質組成的物質。
如空氣、葡萄酒等，組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質。
如氮氣、氧氣、二氧化碳等，純凈物可以用化學符號來表示。
空氣的組成
課程講授
新課推進
純凈物與混合物的聯系與區別
純凈物 混合物
特性
表示方法
舉例
聯系
有固定的組成和性質，如熔點、沸點等
沒有固定的組成和性質，各物質都保持各自的性質
可用化學符號表示
不能用化學符號表示
氧氣(O2) 硫(S) 一氧化碳(CO) 冰水混合物(H2O)等
純凈的空氣、稀有氣體、海水、糖水等
混合物 純凈物
分離、提純
混合
空氣的組成
課程講授
小結
1. 空氣的成分按體積計算大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體和其他成分1%。
2. 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上物質組成。 氧氣、氮氣是純凈物，空氣是混合物。
學完本課題你應該知道
習題練習
1.空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（ ）
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣
B
2.下列物質中，屬于混合物的是（ ）
A.冰 B.液態氧 C.五氧化二磷 D.蠟燭燃燒后的產物
D
3.科學家對火星的大氣進行分析，得到下表所示數據。
與地球大氣的成分相比，火星大氣中含量更高的是（ ）
A.氮氣
B.氮氣和氬氣
C.二氧化碳和氮氣
D.二氧化碳和氬氣
氣體 二氧化碳 氮氣 氬氣
體積分數/% 95 2.7 1.6
習題練習
D
習題練習
4.用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏大的是（　　）
A.裝置漏氣
B.藥匙中放入的紅磷量不足
C.點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞
D.紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
C

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