資源簡介

(共21張PPT)
2.2 構成物質的微觀粒子
第1課時 分子及其微觀特性
目標素養(yǎng) 導航
課標要求 學業(yè)內(nèi)容
1.了解分子的概念，理解分子是構成物質的一種微觀粒子。 2.了解分子的微觀特性，理解分子與物質性質的關系。 1.知道分子是構成物質的微觀粒子之一，同種物質的分子具有相同的組成和結構。
2.能用分子的觀點解釋生活中的某些變化或現(xiàn)象。
3.能從微觀的視角說明物理變化與化學變化、純凈物與混合物的區(qū)別。
興趣導學（3min）
《莊子》中記載：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭。”物質能無限地分嗎？
對于物質構成的問題，許多科學家進行過長期的探索。現(xiàn)代科學家已經(jīng)證實：物質是由分子、原子等微觀粒子構成的。接下來我們先來認識分子。
悟學&議學（18 min）
1.仔細思考并討論觀察活動實驗2-2和2-3中問題？
2.觀察實驗現(xiàn)象，并填寫表格？
3.總結什么是分子，用分子的觀點如何表示混合物和純凈物？
4.分子有哪些特性？
問題探討
實驗:濃鹽酸與濃氨水反應
注意觀察實驗現(xiàn)象
水分子和乒乓球相比，相當于乒乓球和地球相比。
事實 1
分子的特性
二
1 個水分子的質量約是 3×10-26 kg，1 滴水中大約有 1.67×1021 個水分子。
如果 10 億人來數(shù)1滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù) 100 個，日夜不停，需要 3 萬多年才能數(shù)完。
事實 2
實驗:氨分子的擴散
氣體可壓縮儲存于鋼瓶
展學&評學（15 min）
1.由分子構成的物質，在物理變化中，分子本身不發(fā)生改變，仍然保持該物質的化學性質；
2.由分子構成的物質，在化學變化中，分子本身發(fā)生改變，生成化學性質跟原物質不同的新物質。所以，分子是保持物質化學性質的一種微觀粒子。
3.分子是構成物質的一種微觀粒子。不同的分子一定會構成各不相同的物質。
長話短說
分子的質量和體積都很小。
分子在不斷地運動。（溫度越高，分子運動越劇烈）
分子之間有間隔。（分子間的間隔受熱時增大；遇冷時縮小）
總結：分子的基本性質（“兩小一動一間隔”）
捋學（2min）
分子
什么是分子
分子的基本性質
分子的體積和質量都很小
分子在不斷地運動
分子間有間隔
分子是保持物質化學性質的一種微觀粒子。
分子是構成物質的一種微觀粒子
課堂小結
自主練習（7min）
基礎鞏固
1.《荀子·勸學》有“冰，水為之，而寒于水”，其含義為冰和水是同種物
質，卻“性質”不同。冰和水都是由水分子構成的，下列關于兩者中的水
分子的比對結果正確的是( ) 。
C
A.運動速率相同 B.體積不同
C.化學性質相同 D.分子之間的間隔相同
2.“等一簾煙雨，候十里春風”，是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。
“雨水”之后隨著雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是( ) 。
D
A.每個水分子的體積變大 B.氧分子變成了水分子
C.每個水分子的質量增大 D.水分子數(shù)目增多
3.下列敘述能體現(xiàn)分子之間有間隔的是( ) 。
A
A.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大
B.墻內(nèi)開花墻外香
C.1滴水中大約有 個水分子
D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
4.下面是四種物質的微觀構成示意圖（“ ”“ ”分別表示構成分子的不
同微觀粒子），其中表示混合物的是( ) 。
A
A. B. C. D.
圖2-12
5.按圖2-12進行實驗，當觀察到熱水大面積變成紅
色時，冷水中只有品紅周圍變成了紅色。下列對
該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是( ) 。
C
A.溫度越高，分子質量越小
B.溫度越高，分子體積越大
C.溫度越高，分子運動越快
D.溫度越高，分子間的間隔越小
能力提升
圖2-13
6.某海水淡化系統(tǒng)（如圖2-13所示）工作時，
蒸發(fā)腔中的水在光熱作用下變?yōu)樗魵猓?br/>蒸氣又被太陽能風扇吹到冷凝腔中冷凝，可
實現(xiàn)海水淡化。下列說法錯誤的是( ) 。
B
A.光熱作用下，水分子運動速率加快
B.水蒸氣冷凝為水，水分子體積變小
C.液態(tài)水變?yōu)樗魵猓肿娱g的間隔變大
D.海水變?yōu)榈肿拥幕瘜W性質不變

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