資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
人教版九年級(jí)上冊(cè) 第六單元
知識(shí)目標(biāo)
新課導(dǎo)入
課程講授
習(xí)題練習(xí)
課題1 碳單質(zhì)的多樣性
第二課時(shí)
新課導(dǎo)入
墨是我國(guó)傳統(tǒng)文房用具之一，用炭黑等材料制成。
我國(guó)古代書(shū)法家、畫(huà)家用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是為什么呢？
安徽博物院收藏的胡開(kāi)文地球墨
課程講授
知識(shí)目標(biāo)
初步認(rèn)識(shí)
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)理解碳的化學(xué)性質(zhì)的活潑性和穩(wěn)定性都是相對(duì)的。
2.熟悉用木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)。
3.理解碳單質(zhì)的還原性及還原反應(yīng)。
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
課程講授
初步認(rèn)識(shí)
宋徽宗趙佶瘦金體千字文
古代字畫(huà)(用墨書(shū)寫(xiě)或繪制,墨用炭黑等制成)保存至今,紙或布都已經(jīng)開(kāi)始腐爛或破損,但墨色依然不變,是因?yàn)槌叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑,即使受日光照射或與空氣、水接觸,都不容易變化。
那為什么碳單質(zhì)不活潑呢 ？
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
課程講授
初步認(rèn)識(shí)
碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布，特別是最外層電子的數(shù)目有關(guān)。碳原子的最外層電子數(shù)為4，在化學(xué)反應(yīng)中既不容易失去電子，也不容易得到電子，因此，常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑。
那溫度升高的話，碳單質(zhì)的活潑性又如何呢
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
課程講授
初步認(rèn)識(shí)
1.碳單質(zhì)與氧氣反應(yīng)
可燃性
C + O2 (充足) CO2
2C + O2 (不足) 2CO
現(xiàn)象：
發(fā)出白光，放出熱量， 生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
課程講授
新課推進(jìn)
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
注意：
①為了防止倒流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的木炭應(yīng)過(guò)量,可使氧化銅充分反應(yīng),也可防止生成的銅被重新氧化。
課程講授
新課推進(jìn)
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
注意：
③酒精燈加網(wǎng)罩，使火焰集中并提高溫度。
④待試管冷卻后倒出粉末，防止熱的銅再次被氧化。
課程講授
新課推進(jìn)
還原性
現(xiàn)象
分析
開(kāi)始加熱時(shí)導(dǎo)管口有無(wú)色氣體放出，過(guò)一會(huì)黑色粉末變?yōu)榧t色，石灰水變渾濁。
開(kāi)始加熱時(shí)，試管中的空氣因受熱體積膨脹而逸出，溫度達(dá)到高溫時(shí)，木炭與氧化銅反應(yīng)，生成的銅為紅色固體，另一生成物為CO2。
2CuO+C 2Cu + CO2↑
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
課程講授
新課推進(jìn)
還原性
2CuO + C 2Cu + CO2↑
失去氧，發(fā)生還原反應(yīng)
得到氧，發(fā)生氧化反應(yīng)
這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫作還原反應(yīng)。
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
課程講授
新課推進(jìn)
碳的還原性可用于冶金工業(yè)，如焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)：
2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
課程講授
新課推進(jìn)
單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)
在高溫條件下,碳還能使二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳
CO2+C 2CO
一氧化碳有毒
2.碳單質(zhì)與某些氧化物反應(yīng)
課程講授
小結(jié)
在常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。在高溫下，碳單質(zhì)能夠與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
學(xué)完本課題你應(yīng)該知道
物質(zhì) 性質(zhì) 用途
金剛石 用于鉆機(jī)的鉆頭
石墨 導(dǎo)電性好
吸附性強(qiáng) 在防毒面具中吸附毒氣
木炭 用作燃料
習(xí)題練習(xí)
1. 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。
硬度大
用作電極
活性炭
具有可燃性
2. 下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（ ）
習(xí)題練習(xí)
C
事實(shí) 解釋
A 書(shū)寫(xiě)檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B 石墨能夠作電池的電極材料 石墨能夠?qū)щ?br/>C 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái) 焦炭具有氧化性
D 制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖 活性炭具有吸附性
習(xí)題練習(xí)
3.如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br/>A．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C．木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
A
習(xí)題練習(xí)
4.文房四寶——筆、墨、紙、硯，在我國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)的發(fā)展歷史上發(fā)揮了重要作用。
（1）在宣紙制作過(guò)程中，有一道工序是用竹簾從紙漿中撈紙。該操作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的 （填字母）有相似之處。
a.沉降 b.過(guò)濾 c.吸附 d.蒸餾
（2）《富居山居圖》是元代畫(huà)家黃公望創(chuàng)作的水墨畫(huà)，此畫(huà)能夠保存至今而不變色的原因是 。
（3）竹子不僅可以用于制作毛筆筆桿，還可以被加工成竹炭包，用于去除冰箱、衣柜、汽車(chē)等內(nèi)部環(huán)境中的異味，這是利用了竹炭的 性。
b
常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
吸附
習(xí)題練習(xí)
5. 寫(xiě)出碳單質(zhì)在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計(jì)算要使80g氧化銅完全還原，理論上至少需要碳單質(zhì)的質(zhì)量是多少？
解：設(shè)理論上需要碳單質(zhì)的質(zhì)量為x。
C + 2CuO === 2Cu + CO2↑
高溫
12
160
80g
x
=
x = 6g
答：理論上需要碳單質(zhì)的質(zhì)量為6g。

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