資源簡介

(共17張PPT)
《微生物》－ 蘑菇與木耳
六年級上冊 第五單元
青島版《科學》
思考:它們是微生物么
材料準備
導入新課
一、創設情境，激趣導入
蘑菇生長日記
活動過程
一、創設情境，激趣導入
木耳生長日記
活動過程
一、創設情境，激趣導入
1、在視頻中，你看到了什么？
2、對于蘑菇和木耳你有什么想知道的？
活動過程
1.避免直接接觸蘑菇和木耳，可以借助鑷子、放大鏡等工具進行觀察。
2.觀察后要及時清洗雙手。
3.把觀察到的結果記錄下來。
二、團結協作，探究新知
活動一：觀察蘑菇和木耳
活動過程
小組合作交流，并完成記錄單。
活動一：觀察蘑菇和木耳
活動過程
雨后的清晨，更容易采到蘑菇。
我帶來的蘑菇像個小傘，傘蓋的下面還有一些小褶。
用鑷子把“傘”柄撕開，我發現……
跟大家一起分享你的發現吧！
活動一：觀察蘑菇和木耳
活動過程
蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活的。
菌蓋
菌褶
菌絲
菌柄
地下菌絲
活動過程
把成熟的蘑菇放在白紙上，輕輕敲一敲，你有什么發現？
把成熟的蘑菇放在白紙上輕輕一敲，會看到有很多孢子掉到紙上。孢子在蘑菇的菌褶里，是具有繁殖或休眠作用的細胞，能直接發育成新個體。
活動過程
蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物。
活動一：觀察蘑菇和木耳
總結：
活動過程
二、團結協作，探究新知
活動二：認識多種多樣的食用菌
你還知道哪些像蘑菇和木耳一樣的食用菌？
活動過程
二、團結協作，探究新知
小組合作交流，并完成記錄單。
活動過程
二、團結協作，探究新知
活動二：
認識多種多樣的食用菌
活動過程
二、團結協作，探究新知
活動二：認識多種多樣的食用菌
環柄香菇 竹蓀 平菇 猴頭
銀耳 金針菇 靈芝 雙孢蘑菇
拓展活動
拓展活動
課下查閱資料，了解如何識別有毒蘑菇。
讓科學流行起來

展開更多......

收起↑