資源簡介

(共20張PPT)
1.3 種子長出了根
教科版科學(xué)四年級下冊
探索一 種子萌發(fā)的過程
科學(xué)探索
我們的發(fā)現(xiàn)：
科學(xué)探索
科學(xué)探索
探索二：推測根的作用
種子萌發(fā)過程中，首先長出的是什么？
根
根在植物生長過程中有什么作用？
我的猜測:
吸收水分
固定植物
吸收養(yǎng)分
1. 選擇一顆帶根的植物放入有紅色水的試管中。
2. 將植物的根浸泡在試管的水中。
3. 在水面上滴些植物油，使試管中的水不會蒸發(fā)到空氣中，并在水面處做好標記。
4. 觀察試管中的水位有什么變化。
5. 將觀察的結(jié)果記錄下來。
探索三 探究根是否吸收水分
科學(xué)聚焦
實驗步驟：
探索三 探究根是否吸收水分
科學(xué)聚焦
實驗過程：
植物的根有 的作用。
經(jīng)過一天的時間，植物的莖、葉依然保持良好的狀態(tài)；水面降到標記下面，說明瓶中的水 了。
實驗現(xiàn)象:
實驗結(jié)論:
減少
吸水
交流探討
研討一：
為什么種下的種子有些沒有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢
①沒有足夠的水分
②溫度太低
③種子已缺損、腐爛或死亡
④種子正在休眠
交流探討
研討二：試管中水位的變化說明了什么？
水面上的油使得水無法蒸發(fā)，但試管中水量減少了。這說明植物的根能吸收水分。
交流探討
研討三：根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？
風(fēng)吹不倒
拔不出來
科學(xué)拓展
1.不同類型的根
直根
白菜、菠菜等
須根
小麥、蔥、鳳仙花等
不同的植物，根的形態(tài)特征不同。
不定根
綠蘿、吊蘭等
指出下圖中哪些是直根、須根、不定根？
科學(xué)拓展
2.不同環(huán)境的根的作用
(1)浮萍的根。由于長年飄浮在水面，根不需要起固定作用，因而退化成為一根較細的根，用來吸收水分和養(yǎng)分。
科學(xué)拓展
(2)胡楊的根。胡楊生活在沙漠地帶，由于缺少水分，所以胡楊的根異常發(fā)達，它的主根深可入土10米，側(cè)根伸長范圍可遠達30米。一方面利于在沙漠地帶固定主干，另一方面利于吸收水分和營養(yǎng)。
科學(xué)拓展
(3)小草的根。生活在陸地的小草，有充足的水分和養(yǎng)料，所以它們需要龐大的根系將自己固定在一個位置進行生長，所以它們的根系密生，多須。
科學(xué)拓展
(4)苔蘚的根。苔蘚是生活在石頭上的植物，它的根只有在顯微鏡下才能看到，附著在石頭上的根是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和養(yǎng)料，是通過其表面那些細小的葉狀結(jié)構(gòu)直接吸收的。
課堂練習(xí)
判斷：
1.一般情況下,植物體越高大，它的根就扎得越深，分布得越廣。( )
2.植物的根都生長在地下。（ ）
3.有些植物的根具有繁殖的作用。( )
4.無論種臍怎樣擺放，萌發(fā)時根總是向下生長。( )
5.植物生長時,先冒出幼芽，由此可以判斷，植物最先長出的是葉。( )
6.所有植物的根,形態(tài)都是一樣的。( )
7.不同植物的根作用不同。( )
×
√
√
×
×
√
×
課堂練習(xí)
1.根的作用不包括( )。
A.固定植物 B.吸收水分 C.開花結(jié)果
2.植物的根（ ）。
A.朝著陽光有水的方向生長 B.朝著有水且向下方生長
C.朝著各種方向都可以自由生長，與水分和地球引力無關(guān)
3.植物生長所需要的水分是( )。
A.植物自身制造的 B.根從土壤中吸收的 C.葉從空氣中吸收的
4.我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花的種子萌發(fā)時，先長( )。
A.根 B.莖 C.葉
B
C
B
A
板書設(shè)計
3. 種子長出了根
種子萌發(fā)先長出根，再長出莖和葉
根能起吸收和固定作用
不同環(huán)境中植物的根的外部形態(tài)具有不同的特點

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